老师拿错了雨伞作文200字

繁荣。。。。。。“随着雷声和雨声渐渐落下，我突然想起了这一幕，仿佛我以前见过一样。 哦，顺便说一句，那是几年前的事了。

那天下午，我们已经很久没有放学了，街上除了我站在小吃店旁边等着父母来接我之外，人很少。 但等了很久，没有人来接我，我知道等一文不值。

繁荣。。。。。。“下雨了，而且越来越大了。 我很着急——我没有带伞。 小吃店的米饭味让我感到非常饥饿。 店主看到我拿着标准站在他的店门口。

川话问我：“小伙子，你为什么不走？ 你为什么不和我们一起吃饭？ “我摸了摸我的口袋——里面是空的。 我尴尬地对我的老板笑了笑，他转过身去，好像他已经读懂了我的想法。

拿起一个热腾腾的包子，和蔼地说：“小伙子，拿去吃吧，好吃！ 我松了一口气：“他转身继续忙起来，我一边吃着手里的包子，一边看着空荡荡的街道。

我看了看手表，已经快7点了。 我本来以为爸爸会来接我，可是我错了，我不能指望他不来，因为他出差了，但我不知道。 善良的老板接过**，是对的。

我说：“小伙子，我们来做一个***吧！ “我伸出手，拿起**，把**叫给我的父母。 一个声音从“嘟嘟”**中传来——它无法通过。 我绝望了，沮丧地把**交给了老板。

这时，灰色的街道上出现了一种非常显眼的颜色——蓝色。 颜色离我越来越近，我看得很清楚，我和这个人很熟，虽然没见过他几次，但我认出来了。

他是我父亲“敌人”的儿子。 这是因为我爸爸取代了他爸爸的位置。 他们的家庭很穷。 当他拍拍我的肩膀时，我醒了过来。 “嘿！ 你在这里做什么，回家！

哦，没有雨伞。 跟我来。 他手里拿着一把淡蓝色的雨伞，似乎已经变色了。 一路上，我一句话也没说，但他不一样，他一直在说话。 我跟着他来到我的院子里。

在大门前。 他对我说：“你自己回去吧，雨已经小了很多了。 “当我反应过来时，他早已不见踪影。

我跑回家，在去跑步的路上，不知道是雨还是泪水模糊了我的眼睛。 我哭了？

从那以后我就再也没有见过他。

上学期的一个星期五，就在放学前，突然下起了大雨和冰雹，还伴随着龙卷风！ 同学们开始议论纷纷。 有人说：

田地的庄稼要毁坏。 有人说：“完了，我没带伞！

......谁会回家 淋病我很小的时候就得了淋病，我无法解释！ 还有人说：“没关系，我们都跟着大头走，不能弄湿。

蚊蚋来了！ 只见敬爱的郭老师撑着40多把伞，在暴雨中艰难地走着......他是来给我们送雨伞的！ 而他自己也不愿意用伞，只是捧着一片在风雨中摇曳的荷叶！

许多女孩感动得热泪盈眶。 我们男孩冲出去帮忙。 但老师喊道：“回去！ 不要得淋病！ 我们还大喊：“你湿透了，如果你再不用伞，你就会得淋病！ ”

我们冲到班主任身边的走廊里。 郭先生给了我们雨伞。 他一边发头发，一边说：“同学们，今天雨下得很大，路上要小心点。 张丽娟，你家远了，打车就行了。 如果你没有足够的钱，你可以用课程费用来支付。 ”

张丽娟是我们班长，听说要用课费坐出租车，她激动地说：“老师，你用不了课费！ 课费只剩下200块钱了，还得留着给校长买车！ ”

班主任沉思了一会儿，说：“是的，校长不容易......好吧，同学们。 跟我远道而来，我送你回去！ ”

于是，班主任领着我们十几个远在雨中的同学。 因为还有龙卷风，我们身材矮小，没有力气，雨伞被吹走了......过了一会儿我能做些什么？ 就在这时，郭先生掏出冷饮店外那把巨大的遮阳伞，对我们喊道

快进来！ “哇！ 这是一把多么大的雨伞！ 高个子的班主任费力地扶了起来，下面站着的十几个同学居然很宽敞，班主任万岁！

我们依偎在班主任身边，他挣扎着拿着一把大伞，像一只老母鸡一样张开宽大的翅膀，为我们遮风挡雨。 我浑身湿透，不知道是雨、眼泪还是......

郭老师是最后一个送我回家的，在门口，我和老师道别。 突然，一阵龙卷风吹来，把老师撑着伞......卷到空中我吓坏了，大声呼救：“救人！ 我们的老师飞......”

为了安慰我，空中的班主任笑着喊道：“周猩猩，没关系。 这样，老师将能够更快地回家......”

比如风把老师吹走了，就意味着风很大，等等

一天下午，天空乌云密布，过了一会儿，开始下起了大雨。

放学后，小明忘了带铅笔盒，就回教室去拿了。 路过办公室，看到王老师还在批作业，小明知道老师没带伞，心想：要不，我给老师打伞吧！ 小明冒雨回家了。

回到家后，他立即换上雨靴，拿了两把伞，一把撑起来，一把放在腋下，快步跑到学校。 快到学校的时候，小明喊了一声：“老师，我是来给你拿伞的。

老师见状，连忙说：“小明，慢点，别摔倒。 小明赶紧走到老师面前，把伞递给老师，老师对小明说

小明，谢谢你。 “不用了，谢谢。 萧明回答道。

小明跟着老师走出学校，回家了。

小明真是个懂事的好孩子！

尊敬的老师，我怀着愧疚和懊悔的心情，今天给大家写这篇书评，是为了向大家表达我对课堂上看书的不良行为的深刻认识，以及我再也不在课堂上看书的决心。 这是其一。