看一千遍的真谛，胜过一次手写

俗话说，“看一千遍总比手写好。 诚然，手写在学习过程中起着举足轻重的作用，但盲目强调手写，贬低“看”和“想”的作用是不可取的。

心理学研究证明，学习是学习者调动眼睛、耳朵、嘴巴、大脑、手等各种身体器官来理解新事物、掌握新知识的过程。 在这个过程中，眼睛、耳朵、嘴巴、大脑、手都有自己独特的功能，只有当这些器官协同工作时，才能达到最佳的学习效果。 识字和写作也是一个学习的过程，如果合理安排这个过程，可以快速记住单词，牢牢记住，达到事半功倍的效果。

经常教低年级的老师会发现，那些对单词掌握得好、写得好看的，往往不是那些特别聪明、数学好的学生，而是学习态度好、对中文有浓厚兴趣、课堂阅读特别活跃的学生。 这些学生的共同点是他们可以观察和评论。 当一个新角色出现时，他们能够更准确地看到角色每个部分的笔画、结构和位置，并且可以更流利地说出书写方法。

这样，他们就能够在相对较短的时间内在自己的脑海中留下深刻的印象，并长期留在他们的脑海中。 有的同学不参与学习过程，只是靠一遍又一遍的机械抄袭来强化记忆力，即使当时记住了，过几天也会忘记。 因此，识字和写作的教学必须注意学习过程的优化。

好的记忆力总比一支坏笔好。

读一遍只是眼睛看; 书写方面需要手动，因为它是手写的。 移动你的眼睛，因为你必须用你的眼睛去看。 头部必须移动，因为你必须用头部来引导手和眼睛，你必须确保眼睛是正确的，笔迹是正确的。

眼睛、手、脑的多重融合和反馈，形成多层次的重复记忆，效果当然比单一的记忆方法要好得多。

俗话说，记住总比有一支坏笔好。 写作会消耗大量的脑细胞。

当然，做一个积累，不会多记下来多读，记性好不如笔不好，看是谁，有的记不住你抄了多少，要小心记住东西。

当然，手写总比看一千遍好，手写一次也好。

不，但它仍然有帮助，你必须使用这些公式来记住这项工作。

你可以读得慢一点，基本理解每个句子的意思，然后把它们连接在一起。