低年级小学生发展的教育目标内容是什么？

做一个正直的中国人。

1.文明礼仪。

习惯的养成。

引导学生尊重他人，善待他人; 彬彬有礼，讲究礼仪; 孝敬父母，尊敬师长，学会感恩; 团结同学，真诚相待。 注重培养学生在见到老师、同学、朋友时主动打招呼; 说话文明，举止得体; 自觉服从校内外公共场所秩序，上下楼梯，轻柔缓慢地行走，靠右走。

2.自主学习习惯的形成。

引导学生科学学习，规范写作，广泛阅读，积极思考，积极表达自己，积极学习。 注重培养及时复习、课堂专心听、勇于提问、勤于配合、规范读写姿势、按时独立完成作业、及时梳理错误、总结反思等学习习惯。

3.养成健康的生活习惯。

引导学生勤俭节约，生活有序，有规律的作息作息。 注重培养学生按时工作、按时休息、劳逸结合; 吃得合理，不乱吃零食，穿着得体，不乱花钱; 勤勤恳恳地做家务，积极做力所能及的事; 文明上网，不登录浏览不健康的网页，不沉迷网络游戏，不随意发布、传播负面虚假信息。

4.养成良好的卫生习惯。

培养学生养成勤洗澡、勤剪指甲、定时理发、早晚刷牙、衣物整洁、饭前饭后洗手、爱护眼睛、坚持眼保健操等良好的个人卫生习惯。 不随地吐痰、不乱扔垃圾、主动捡拾杂物等良好公共卫生。

习惯。 5.安全、自理习惯的养成。

教育学生树立安全意识，掌握必要的安全知识，形成较强的自我保护意识和自卫能力。 着力培养学生自觉遵守交通规则，不闯红灯，不争路斗，主动礼貌; 不要玩火、水、电或危险物品; 不做危险行为，不参与危险活动，不信任陌生人等安全自理习惯。

6.人与物习惯的形成。

教育学生信守诺言，不说谎，不作弊，不作弊; 守时、计划、注重方法; 勇于承担责任，主动承认和纠正自己做错了什么; 借来的东西必须按时归还，损坏的东西必须按价款赔偿; 与他人交往，不打骂他人，不随意给他人起绰号，不歧视老弱病残。

1.根据国家义务教育要求，小学和初中应当为儿童和青少年提供全面的基础教育。

2.使他们生动、积极地发展他们的道德、智力和身体方面。

3.为了提高全民族素质，培养社会主义现代化建设中各层次的各类人才，小学阶段的目标是初步具备爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感，初步培养良好的道德品质和爱护他人等人格品质; 关爱集体，尽职尽责，诚实勤俭，勇敢诚实，合群，活泼。

4、养成文明、礼貌、自律的行为习惯，初期具备自我管理和辨别是非的能力。

5、具备阅读、写作、表达、计算等基础知识和基本技能，了解生活、自然和社会常识，初步具备基本的观察、思考、动手操作和自学能力，养成良好的学习习惯。

6、初步养成运动习惯，注意卫生，身体健康。 它有广泛的兴趣和对美的健康品味。

7、初步学会照顾自己，使用健丰丹通丹的劳动工具，养成热爱劳动的习惯。

1.根据国家义务教育要求，小学和初中应当为儿童和青少年提供全面的基础教育。

2.使他们在道德、智力和身体方面得到生动而积极的发展。

3、为提高全民族素质，为社会主义现代化建设培养各级各类人才，小学阶段的目标是初步具备爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感，初步培养良好的道德品质和关爱他人的人格素质。 关爱集体，认真负责，诚实勤俭节俭，勇敢，诚实，深入群体，活泼进取。

4、养成文明、礼貌、自律的行为习惯，初期具备自我管理和辨别是非的能力。

5、具备读、写、表达、算计等基础知识和清知远的基本功，解决一些生活、自然、社会常识，初步具备观察、思考、动手操作和自学的基本能力，养成良好的学习习惯。

6、初步养成运动习惯，注意卫生，身体健康。 它有广泛的兴趣和对美的健康品味。

7、初步学会照顾自己，使用简单的劳动工具，养成爱心劳动的习惯。

培养小学生学习习惯的教育内容。

1.养成倾听的习惯。

1）不要在课堂上做小动作，不要玩玩具和学习用品，不要做任何与学习无关的事情。（2）仔细倾听其他学生所说的话，看看他们是否正确，是否有任何需要补充的地方。 （3）听老师讲解，按要求认真练习。

2、善于思考的习惯。

1）在课堂上专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善于发现，大胆表达自己的观点，对于自己不懂的问题，主动向老师请教。 （3）课前预习知识，并提前批出你不理解的问题。

3、敢于提问的习惯。

1）勤于思考，敢于质疑，与他人沟通，不怕说错。（2）说话时，站直，说普通话，声音大。

4.与人合作的习惯。

1）主动与同学和老师合作，学会表达自己的观点和意见，共同解决问题。（2）与同学交流时，尊重他人的意见和意见。

5.养成独立阅读的习惯。

1）养成边读边想、画圈、写读书笔记的好习惯，注重知识的积累。（2）乐于阅读，乐于与书交朋友，养成良好的阅读习惯。 （3）不读不健康的书籍，不看不健康的CD，不浏览不健康的**。

4）爱护书籍，不要在公共书籍上乱涂乱画。

6、仔细书写的习惯 （1）读写姿势正确，握笔会正确，使“三一”眼睛离书一尺，胸口离桌子一拳，笔离笔尖一寸。 （2）书写端正大方，保持卷数整洁，不要乱用修正液和修正纸。 字符和符号应标准化，格式应美观。

7.自我评价和相互评价的习惯。

1）在学习过程中，学生要逐渐成为评价的主体，这样学生才能学会动机评价，不仅要评价自己，还要评价他人。

8.收集信息的习惯。

1）能够利用读书、浏览网络、实地考察、调查等渠道，积极收集与学习相关的资料，拓宽知识面。（2）对收集到的各类数据进行分析、分类和整合。

9. 动手习惯。

1）学生能独立完成教材要求的各种操作实验，操作步骤正确。

10、按时完成作业的习惯 （1）能够复习和巩固当天学到的知识，认真完成和检查作业。 （2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自身多才多艺。