如何教孩子学习一年级拼音，如何教一年级拼音

试着为学习增添一点乐趣，不要让你的孩子死记硬背。

提取码：QMRQ拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级的语文老师开始教拼音课，但很多孩子没有完全掌握，和禾失去了学习的信心。 我不敢在课堂上发言，怕犯错，......将会出现一系列问题。

教孩子学拼音也是很多家长的“头疼”，23首，24首，还有单首，复合，鼻禅浸韵和喊玉母......头晕！ 家长不仅要有耐心，还要有很多时间帮助孩子理解。

王芳老师带来了别具一格的“拼音课”，用公主和王子的结合，让孩子们以通俗易懂的方式学习拼音。

幼儿园和一年级的孩子学习拼音技能，只需要3个步骤就可以轻松学习拼音。

幼儿园班的孩子需要接触拼音，你不会写，但你想知道，因为一年级的拼音学习速度稍快，孩子没有一点拼音基础，而且在学习的时候会迷茫，看到其他孩子会，他们不会，也会打击孩子的自信心。

拼音是学习汉语的基础，也是学习的工具，学习拼音，孩子不认识的单词看不懂，可以借助拼音来阅读。

而从小学一年级到高中，语文试卷的第一道题就是拼音题，这是一个分数题，如果因为拼音差而丢分，那就太可惜了。

小学一年级会有一个月的时间系统学习拼音，但对于幼儿园班级没有接触过拼音的孩子来说，会很难学，不好学，如果不牢牢掌握，可以说是以后会弥补的， 而且孩子没有系统学习的心，有的孩子上初中就盯着拼音题中的凳子看会错，就是一年级学不扎实。

轻松学习拼音的3个步骤。

第一步是记住 23 个首字母、24 个结尾和 16 个整体发音音节。

第二步是掌握音调和标准音调的规则。 要学好普通话，就要把每个字都读得准确，要学好普通话的四个声调，就能把音调记出来。 特殊记忆，例如jqx和ü一起拼写，ü上的两个点应该去掉。

第三步是记住语音规则并识别整个音节。 两个音节，首字母的一部分，最后的一部分，无论最后是单终词还是复合最后，都用作部分。 例如：

kā 的拼写是 k--ākā; zhàn 的拼写是 zh--àn zhàn。 拼读时，要注意首字母的发音轻柔，最后要重一点。

不要着急，你可以慢慢学习。

首先，首先要知道有一个拼音字母。

然后，记住首字母、韵母，并阅读整个音节。 一定要记住并能够说和写。

然后，用简单的拼写连接，例如一：yī：由首字母 y + 单元音 i 组成。

最后，多联系，可以在互联网上找到信息或询问周围的人。

这并不难。 <>

如何教一年级的孩子学习拼音拼读可以参考以下方法。

一、使用光滑的滑条，揭示规律：

孩子喜欢滑舌头，旋律优美形象生动，口齿流畅，孩子不会忘记，孩子的记忆往往以机械识别为基础，掌握这一特点，收集和汇编字母表的一些特点和拼读规则、公式，组织阅读和唱歌， 并配合节奏，使学生对这些知识的使用充满兴趣，克服拼音上的困难。

2.“突破三级”游戏，激发学习兴趣：

一年级的孩子们活泼好玩，对新事物充满好奇，根据孩子们的心理特点，开展了“突破三级”的游戏，将游戏与课本知识相结合，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。 我把一堂课的教学任务分成三个部分，然后进行“答题突破三关”的游戏：“我是最强的小学生，我敢突破优部仙师戏的三个层次，我们比试看谁是最厉害的”。

将教材知识设置三个层次，层层推进，环环相扣，答对题表扬，奖励红五星，及时纠正错误题并给予鼓励，培养学生问题的积极性，在完成游戏三级的同时完成教学任务。

3、认真听，掌握发音; 编故事加深记忆：

1、注意老师的示范功能：肢体在课堂上时，让学生仔细看老师的嘴型和听声音，并讲解如何阅读，然后让学生尝试阅读。 同时，使用**车等形式一一纠正指导。

在教学生复合元音的发音时，除了注意老师的示范外，还可以利用字母组合让学生掌握发音规则，从而达到教学的目的。

2.在教学中编故事加深记忆：当j、q、x和ü拼在一起时，很难理解在ü上省略两点的规则。 根据“J、Q、X真是调皮，我看见小悠就去帽子了”，我班的几个孩子编了几个小故事来解决这个问题。

四、确定位置，仔细写：

一年级学生刚开始上学，写作有些困难。 在教写作时，我先教学生识别四行网格，然后解释字母笔画的顺序，比如先画半圈，然后写垂直右弯，以及四行网格中的位置。 同时，教师要注重示范写作和领导写作，加强个人辅导。