作文 写暑假生活，自提题目。 250 300字！ 我会给出最好的答案。

学习靠自己，只有多练习作文，才能得到进步。

暑假生活，至少有两三件事，不过有一百多件，其中有两三件事我久久忘不了，想想总觉得有些放心。

我记得那天阴天，我和爸爸、哥哥一起去大河里游泳，但我从没想过会有什么不好的事情发生。 下午醒来时，能观察天空的爸爸跑来说：“今天下午不下雨，我们赶紧去游泳吧。

我听了，拍了拍手，急忙起身收拾东西。 “懒熊”的弟弟不这么认为，他经常自以为是，连忙说：“今天太冷了，我不去，说不定会下雨。

乌鸦嘴：“我说完就走了，哥哥急忙跟了上去。 我们一路上有说有笑，过了一会儿，我们来到了大河边，我们推着摩托车沿着小路进入田野，哥哥第一个跳进水里，因为是我第一次游泳，对水不熟悉。 过了一会儿我也下去了，一想游泳，就觉得自己拼命地往下沉，有点害怕，忍不住上来了，刚换好衣服的时候，就开始下起了大雨。

雨越下越大，我和爸爸先跑过去，哥哥慢慢地往上爬，我们看不出他能爬上去。 所以，为了“党国”，我们又下来拉了他。 当时下着大雨，走路后不久，我们的鞋子就沾满了泥巴，我穿着凉鞋，又重又滑，走路很困难。

弟弟的鞋子是防滑的，不管粘了多少泥巴，他也不在乎，他用力的往上爬，过了一会儿，他就爬了上去。 爸爸去救摩托车，水打在泥里，就变成了一种粘稠难的城堡，摩托车上不来，最后，我用尽了一切办法，终于上来了，爸爸想办法救我，辛苦不负有心人，我们终于逃过了危险。 唉，这真的很刺激。

还有一件事，就是我和哥哥姐姐一起去了西湖，那是一种独特的味道。

关于暑假的作文：一个有意义的暑假。

回顾今年的暑假生活，大家一定有喜怒哀乐，有人说暑假的时候，父母送他们去培训班培训，回来后就做功课; 有些人只是带着父母去了很多地方，玩得很开心！ 如果你想谈谈我，我两者都有，我很高兴也很有见地，现在我就给大家介绍一下我的暑假生活吧！

暑假期间，我参加了学校的数学奥林匹克班，但我的一些同学为了避暑，在家怕热累。 我错过了这个绝佳的学习机会。 俗话说：

学无序，师傅就是老师。 “只要充分利用这个暑假，我相信我会比那些没有辅导过的学生更有知识，更有收获。

开学前几天，天气凉爽，所以我每天早早到校，认真听老师讲课，认真记录，把不明白的问题圈起来，问老师。 过了几天，天气渐渐暖和起来，教室里没有风，我头晕目眩，心烦意乱，树木不停地尖叫。 我根本没有听老师的讲课，所以我退出了，不想去。

我被一个学习很差的同学的学习精神所鼓舞，但他努力工作，合理地利用了早晚的学习，从倒数第一成为第一名。 我受此启发：无论你做什么，为了成功，你必须付出努力和汗水，才能收获收获的喜悦。

炎热的夏季往往是考验人们毅力的时候，每个人的毅力都不一样，但知识的大门永远是敞开的。 就看你我愿不愿意走在远方，走过炎热之后，就意味着你踏上了新的起点。 我的精神一下子被提升了，我找到了我的精神需要的补品。

一如既往，我再次努力学习，每天老师都带我们走向知识的海洋，克服一个又一个困难。 得到了一个很好的战利品。 我们高兴地抓着战利品，等待下一关。

在这个短暂的夏天，我们得到了老师的培养，用知识浇灌了我们。 它坚定了我们的信心，锻炼了我们的意志和不断学习和攀登的精神。

这是我今年的暑假生活，一个有意义又快乐的假期，期待明年有一个更好的假期！

暑假的一天早上，爷爷带我去西瓜地里摘西瓜。

来到西瓜地，远远望去，一个个西瓜趴在地上，露出头来，仿佛在说：“孩子们，我熟了，快来摘我吧！ “爷爷开始摘瓜了，我看他弯腰，东边敲，摸西边，听声音，我也像他一样捡了起来，一副内行人摘瓜的样子，不管3721，只要看到是瓜，他就摘了。

爷爷看到我摘的瓜，笑着说：“诺诺，这些瓜还没熟，不知道摘就别摘了，去玩一会儿吧。 我一听戏，就放下西瓜，转身就跑，只见瓜田旁边种着一棵和我身体差不多高的小树，小树上开满了五颜六色的花朵，有粉红色的、淡黄色的、白色的......我被这些美丽的花朵迷住了，我摘了很多花，然后大喊大叫

爷爷，你看！ 我举起手中的花，“我摘的花漂亮吗？ 爷爷见状，急忙走到我身边，低声对我说

这是棉花的花，花不了就能结出棉花桃子，棉花桃子开花的时候就可以采摘棉花了。 如果你摘了花，就说明你没有棉花桃子，农夫看到他辛辛苦苦种的棉花被摘了，就会来骂你。 “我急忙把花扔得很远，生怕被它的主人发现。

我吩咐爷爷赶紧带我回家，好像师傅是来追我的一样。

于是我下定决心，等待暑假的到来。 我真的等不及了，所以第二天，我开始了我的暑期社交实践生活。 一开始，我非常不平衡。 思想。

暑假是每个孩子最快乐的时光。 因为他们可以和家人一起旅行，愉快而轻松地度过一个暑假，而我不......和他们在一起

只需以优先顺序描述您的暑假即可。 语言更好。

我觉得作文还是自己写的，我不管不好不好，关键是锻炼自己，我在这里讲一下假期作文怎么写，虽然我不问你，但我觉得对你更有帮助。

1.我认为老师布置的一篇关于暑假生活的作文有三层含义。 一是达到继续学习训练的目的，达到不离开嘴巴的目的，二是培养学生观察生活的能力，三是培养学生的习惯和思考生活的能力。

2.至于可以写什么内容，我觉得只要按照以上三个目的来写，就不会跑题，可以做到，而且题目应该很宽泛，自由自在。 为什么学生会觉得困难，我觉得主要原因是他们没有观察和思考的习惯，他们无话可说，而且他们写文章没有深度，所以不敢写，也正是因为这样，老师才想让大家锻炼，希望同学们能理解。

3.怎么写？ 如果你能很仔细地观察某件事，你可以写一篇关于某物和某物的观察文章，比如你的猫咪有趣的一天或者生活习惯，比如我妈妈教我做米饭，只要你能把握哪些猫咪有趣，哪些习性，在做米饭的过程中应该注意哪些环节和过程， 你的文章会很好;如果你写一篇思考文章，它是在玩耍，在做事，在正常生活中，你经历了什么道理？ 这里的手法主要是看大看小看，看深浅看，看近远，看现象看本质，等等。

如果妈带你去你叔叔家玩，她可能会安排你买一些水果，这是一件很平常的事情，你会按照事态发展的顺序来写。文章的质量取决于你思想的深度和你表达的进步程度。可以看出，一件很平凡的事件，蕴含着深刻的人生哲学。 如果你不想思考，你可以写下自己的人生计划和计划，你可以把一件事安排好，体现知识和能力的多少，这也是锻炼。

4、一句话，不要害怕，生活中有很多不熟悉的问题，有很多障碍，很多问题需要我们年轻人去面对和经历。

我希望这些话对孩子们有所帮助。

我一看到构图就头疼。