如何在幼儿园用自制的运动器材打保龄球

1.自制运动器材的原理。

充分利用随处可见的自然资源和废料制作运动器材，激发儿童游戏兴趣，促进儿童身体运动的协调发展。 使用废旧材料制作运动器材时，应掌握以下原则：

1.安全、卫生和耐用。

设备在活动过程中与儿童的身体直接接触，在选择材料时必须考虑材料的安全性。 其次，它应该坚固耐用，使用几次后不应该损坏，胡培指出，它可以经常使用并保存一段时间，否则会浪费材料和教师的生产时间。 例如，在用报纸制作“纸球”时，可以在纸球外面用彩色不干胶纸贴一层，既美观又耐用，孩子们可以用这样的纸球来抛掷练习。

2.适用性原则。

每个年龄段幼儿的生理心理特点都不同，裤子搭配运动器材的需求也不同。 教师应掌握儿童的年龄特点，以便有选择地制作出适合的运动器材。 还要仔细观察孩子的过程，善于发现问题，不断改进设备，使其更完善，更符合孩子活动的要求。

比如小班的孩子喜欢模仿体育活动，老师可以用纸板箱粘贴CD做火车车厢，非常逼真，小班的孩子玩起来特别有活力。 幼儿园的孩子在运动发育方面要灵活得多，老师可以用竹竿或废弃的PVC管为他们制作障碍物，让他们跳跃或攀爬。 幼儿园的孩子已经发展了很多平衡和协调能力，老师可以用硬罐头做高跷，让他们尝试在高跷上走路甚至跑步。

3.充分利用材料原理。

4.一事多玩的原则。

二是有效利用自制运动器材。

1.科学设置区域，合理布置设备，培养孩子的兴趣。

2.探索创新，探索户外运动器材的多种玩法。

3.利用和开发设备组合功能。

4.家庭合作，提高儿童户外活动效率。

人本身就是一台移动的机器。

功能： 1.培养地掷球知识和技能。

2、促进肘部、腕部、指关节及前臂及手部肌肉发育，改善其功能，提高手眼协调能力。

3、培养地掷球击打的兴趣，培养对方位、距离、力量、速度的感知。

特点： 1、球的姿势有蹲下滚、跪滚、站滚、击打滚、抛滚，每种滚球都可以用双手或单手、闭眼或不闭眼。

2.球是操作对象，其大小、重量、充气程度、光滑度、颜色、图案甚至形状都可以改变。

3、球的目标可以是罐子、方块、圆圈等静态物体，也可以是流动的球，一个能跑、能主动躲闪的人。

4、要引导孩子体验和辨别球的肌肉感觉，提高他们的感知敏锐度和准确性。

校园体育解决方案青少年体育器材配置方案。