关于《看云知天气》的作者。

1960年毕业于江苏教育学院中文系。 现为江苏省常熟中学高级教师，1984年被评为特级教师。 1988年被评为江苏省有突出贡献的中青年专家。

1997年，他被授予**特别津贴。 1999年被评为江苏省首批名师。 1993年被人民教育出版社聘为特约编辑。

从事汉语教学和语文研究多年，多次参与省内、全国、香港中学教材的编纂工作。 应国家教委邀请，先后参与起草和制定九年义务教育初中和全日制普通高中《汉语教学大纲》。

1959年以来，在省外国外专业期刊上发表教学经验总结、教学研究、语言研究等文章200余篇。 出版高中语文选修教材《语言表达》和《科学写作》两本，并撰写和合著多部专著。 中文专著《叶胜涛的语言修饰艺术》在本省乃至全国获得多项殊荣。

朱永义，1940年春生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。 1962年 1965年，他被江苏省教育厅借调到南京，参与编写农业中学中文教材。 30多年来，他曾在多所中学任教。 发表汉语教学和语言研究论文近200篇。 1988年，专著《叶生涛的语文修改艺术》获首届全国优秀教育图书大赛一等奖。

资源。

关于作者。 朱永义，1940年生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。 1962年至1965年，他被江苏省教育厅借调到南京，参与编写农业中学中文教材。

30多年来，他曾在多所中学任教。 发表汉语教学和语言研究论文200篇; 1988年，专著《叶生涛的语文修改艺术》获首届全国优秀教育图书大赛一等奖。

还有，我是他的舅舅，我叫朱一淼。

先讲说云的作用，再讲讲云和天气的关系，最后讲解看云了解天气的目的。

（1）指出云与天气的密切关系，并说明可以通过看云来识别天气。

2）解释如何看云和识别天气。

3）说明看云和天气的目的、方法和注意事项。

逻辑思维介绍了云的形状和颜色与天气变化之间的关系，揭示了云与天气的关系，并介绍了看云和了解天气的方法。 举例说明方法 常用解释方法 常用解释方法通过实例说明

先讲了云和天气的关系，接着讲了看云了解天气的方法，最后讲了看云了解天气的意义和局限性。

介绍了云形态与天气的关系。

有的像羽毛一样，轻轻飘浮在空中; 有的像鱼鳞，整齐地排列成片; 有的像羊群，来来去去; 有的像一床大被子，紧紧地遮住天空; 有的像山，像河，像狮子，像奔腾的马，......

有的像羽毛一样，轻轻飘浮在空中; 有的像鱼鳞，一个个整齐地排列; 比喻的运用和比较的修辞手法，生动地描绘了云的形状及其变化。

这篇文章是一篇关于科学知识的说明文，全文不仅抓住了解释对象的特点，组织清晰，而且在语言上也很有特色：美，生动地说明了难以描述的云彩。 语言之美在于使用一个或多个修辞手法，使用某些句型，选择优美、准确和富有表现力的词语。

这篇文章中有很多美丽的点，从一个单词或句子到几个段落。

——对《看云知天气》写作方法的欣赏。

这篇文章是一篇介绍科学知识的说明文，是一篇科普文章。 作者从两个方面介绍了云与天气的关系：不同形式的云与天气的关系; 云与不同亮度的天气之间的关系。

作者之所以能把深厚的科学知识讲得淋漓尽致，主要是因为他在文中运用了大量的书写技巧，使语言生动生动。

1.使用适当的比喻。 首先，用八个比喻来说明云的多种形态，将云的上千种姿态描绘得非常生动生动，可以激发读者的想象力。

有时像一根白色的羽毛，有时像一块白色的丝绸“，说明了卷云的轻盈和白色;

它就像微风吹过水面，隐喻了卷积云的形态特征;

“白云像棉球”是积云形态特征的隐喻;

仿佛覆盖着白色的丝绸幕布“，是卷云聚集成卷层云的隐喻。

2.使用拟人化的技巧。 在写到卷层云变成高层云时，使用“此时的卷层云必须改变它的名字和姓氏，它应该被称为高层云”; 当写到高层云变成雨层云时，请使用“太阳和月亮都躲起来了”。

3.使用描述性句子。 “阳光透过云层照耀......写“卷云”的薄弱，用“向上凸起”、“高云高耸山”、“山峰争奇”、“高耸入云”等词语从积雨云写到积雨云，“云底暗”、“云峰模糊”、“云山崩塌”、“乌云充盈”来形容“积雨云”的发展变化。

四是用词准确生动。 为了具体写出“千姿百态”，使用了八个隐喻，这些隐喻不仅是具体的形象，而且具有动态特征。 为了具体写“善变”，作者用了“有时......美丽“，”有时......诡异“，”只是......阳光明媚，很......刹那间大雨倾盆而下“作为比较。

各种云朵的运动各具特点，有的“飘”在空中，有的整齐“排列”，有的“来来去去”，有的“遮住”天空; 用“点缀”和“裹尸布”写天气变化; “阳光明媚”、“乌云密布”、“大雨倾盆而下”; 与“招牌”的类比也非常准确。

5.解释和引文说明。 例如，“最轻和最高的云称为卷云。 “还有一种看起来像棉球的白云，叫做积云。

也就是说，解释; 而“人们常说，'东彩虹轰，西彩虹雨'”; 因此，有一句谚语“晨光不熄灭，夕阳千里”，属于引用民间谚语来说明事物形象的原则。

作为一篇科普说明文，作者写得非常生动生动，这要归功于使用了多种合适的写作方法。 此外，仔细观察自然现象也很重要。

作者的缺席是许多人观察到的。