如何写数学成绩反思？ 我得了 106 分，大约 400 字

知道考试成绩后，我为自己的成绩感到羞愧，急需补救，我必须尽快弥补，我不得不把羞愧化为动力，努力学习。 我也想借此事件，增强我的思想认识，增强我的责任感。 以后，我一定会努力学习，努力赶上所有班级。

这件事让我认真反省，发现根本原因就是我的态度不够正确，复习不够全面，我以为上学期末就能轻松拿到成绩，所以没有努力，没有及时纠正错题， 而且我不明白没有及时问，以至于最后经常忘记，导致我的知识出现漏洞。这次考试充分反映了我的问题，通过这次事件，我越来越意识到自己所犯错误的严重性，也因此，我以后一定会对自己更加严格，认真对待生活和学习中的一切。 我承认化学一直是我的弱点，但我不会一直向它低头。

那你就得自己写得更深入，不然网上抄的和没做的没有区别的，只有你分析好每道题，对未来做出自己的规划，你就会少犯错误，成绩也会好。

错误警告。

一般情况下，考试成绩不好，即考试不构成任何严重的错误，顶多反映出一段时间内学习不认真、学习态度松懈的问题。 但是，有一个情况值得反思，那就是在一些基础知识考试中，基础题大量失分，考试成绩严重阻碍了课堂。

这种情况值得研究和观察，这个学生一定有自己的问题，所以会出现这样的问题。

关于考试粉碎复习的范文。

尊敬的数学老师：

您好，很抱歉，这次期中考试的数学考试成绩严重异常，只考了73分，和我们班的平均分相差甚远，严重拉扯了班级，大大限制了你选拔省级优秀教师的步伐。

回首自己的错误，在前一阶段的学习中，我存在着学习态度松懈的问题，有时候上课不认真听，课后不复习课文，一些知识点没有掌握好，特别是一些基础题型没有深入分析和研究，导致期中考试出现大量基础题， 造成了如此悲惨的后果！

这个错误充分暴露了我对数学学习的松懈和放任的态度，没有在数学学习上投入足够的精力，这也说明我在一定程度上没有知识，没有上进心。

现在错误已经发生，我不再为自己争论了。 我只会坦然面对，在此向大家郑重保证：从现在开始，我将特别注意数学的学习，努力纠正自己的态度和行为错误，牢固树立“数学重要，数学一定要学好”的观念，争取在本学期期末考试中取得比全班平均分高出10分的好成绩。

最后，请您暂时原谅，让我在下半学期好好度过一段时光。

反思应该是老师、父母和自己都应该做的事情。 不是每个人都应该数学那么好，有自己的长处，只是不要在数学上太懒。

BKhan：你自己写，1000字，好久不见了。

第一次月考结束了，成绩已经发下来了，所以我以为我会感到轻松一些，但我更紧张了。

我认为我们在这次月度考试中表现不佳。 我不认为我们认真对待这次考试。 我总结了一下自己考试不及格的原因，有两点：

首先，审查不严谨。 在这次考试中，我发现了很多问题，其中一些我没有复习。 二是复习方法尚未掌握。

这是初中第一次重要考试，学习了一个月，要考月考大庆，当然有点紧张，但是不知道怎么复习，试卷上会考什么样的知识，没有目标，很盲目，所以只好把所有的书都复习一遍， 但是学到的知识太多了，有些东西丢失了，导致考试时混乱。所以，要经常复习，每天、每周、每个月都做，经常复习过去的旧知识，多思考，多提问。 找到一种适合你的学习方法，并尝试在期中考试中取得进步。

在这次月考中，我学到了很多东西，知道自己的缺点是**，也知道自己要更加努力。 也许这次月考的成绩不是很理想，但是这次月考给了我一辈子都不会忘记的一课，在这堂课上，他教会了我工作和生活都做好，做到极致，做到完美，才对得起自己，也对得起支持我的人。 有一句话好说：

一个人的成功或失败完全取决于他对他人和自己的态度。 所以，凡事都要认真对待，一定要一丝不苟，一定要完整，不能拖延，再小的事情也要这样，哪怕是一张烂纸扔进垃圾桶，也要认真去做。 如果我们所有人都理解了这次考试教会了我们什么，教会了我们如何做实际的事情，并付诸实践，我认为这次考试的结果并不重要，因为我们得到的是比成绩更重要、更有意义的东西。

这个月考已经结束了，可以说这个月考失败了，但一次失败，不会让一个勇敢坚强的人无法站起来，反而会让这个勇敢坚强的人变得更加顽强和成熟，这个勇敢而坚强的人会一次又一次地像渣滓一样，让失败低头， 我们不会在逆境中低头，我们必须在逆境中抬起头来，寻找新的方向和希望。中国人常说“闻到就高兴”，意思是说，当你听到自己犯了错误时，你就很高兴。 虽然这次考试不及格，但是我们发现了这次考试的缺点，我们有了方向，应该吸取教训。

相信咱们8班一定是最好的，咱们8班一定会在期中考试中取得好成绩。

我现在没有时间，所以我晚上会给你写信。

复习信是常用的日常申请文本，是个人或领导对犯错的个人或组织写信，要求复核错误并承诺不再犯错。 审查的格式分为标题、标题、正文和铭文，包括错误问题、错误原因、纠正措施或未来计划。

结构标题。 在第一行中间写上“评论”字样; 还指出了错误的范围或性质，例如对违反财务纪律的审查。

标题表示提交审查的组织、单位或个人。 如“校党委”、“公司人事部”、“书记”等。

正文由三部分组成：所犯错误的事实; 意识到所犯的错误; 纠正错误的决心和措施。

在铭文上写上审稿人姓名或单位名称，最后写上年、月、日。

特别审查（认真审查）。

首先，要有承认错误的勇气，敢于承认错误，一一展示我们的错误，用规定来说明我们对错误的理解，表现出纠正错误的决心，并请求领导（上级）的原谅。 解释为什么你这次数学做得不好，并感到后悔、内疚等。 决心改正错误，争取下次取得好成绩。

保证将来要做什么，做什么等。

态度决定一切，细节决定成败。 俗话说，“拥抱在一起的木头诞生于千禧年末; 九层高的平台从土壤开始; 从小橡子中生长出大橡树。 泰山不排斥细土，所以可以成为它的高处; 江海不涓涓细流，所以可以很深。

不要把善看小，不要把恶看得渺小。 “细节是什么？ 就是那些看似平凡，却非常重要的事情，一件事情的成败，往往是一些小事影响的结果。

小事往往起着很大的作用，一个细节可以把你带到目的地，也可以让你遭受失败的痛苦。 一切都由无数的小细节组成，每个细节都很重要。 就像一条铁链，有无数的铁环，如果其中一个断了，整个链条都没用。

说实话，经过今天的事，我不仅懊恼，还有点幸运。 当然，我为自己违反了规则而感到恼火，但幸运的是，正是因为这件事，我才醒了过来，让我醒了过来。 相信看了这么多，我也会明白自己对这件事情的真诚态度。

希望在未来的日子里监督我。 给我一个机会，我可以尽自己的一份力量！

首先，分析考试成绩不佳的原因：

1.遗留问题太多。

初中一年级还剩一点问题，后果不明显，还能考90分。 初中二年级，剩下的问题会有小的质变，因为剩下的问题已经积累了很长时间，所以初中二年级很难考出90分。 到了初中三年级，剩下的问题会有很大的质的变化，因为剩下的问题已经积累了三年，这个时候学生还是会有无聊情结的，考试要考90分是相当困难的。

还有很多遗留问题，磕磕绊绊地做作业，思维不顺畅。 考试比完成作业更难，所以考试也不理想。 反映在家庭作业和考试上，是作业完成率低，考试不尽如人意。

要想强，就是强强补弱。 补习班也很有效，但不如老师的直接命令。 同学们自己也要敢于发题，找出问题，老师可以辅导，同学可以帮忙。

2、听课效果差。

能听讲的孩子，听思路，瞄准问题，敲定关键点和难点。 因此，能听课的孩子在课堂上已经从老师那里得到了差不多95分，课后复习和巩固作业又多得了5分。 考试前已经是100分了，在考场正常玩一般都会取得不错的成绩。

3、自学能力差。

它似乎在那里学习，但实际上，它只是应付。 虽然父母催促，给父母的印象只是假象，他这样做是为了父母，但实际上他心里却是另一种状态。

4.好学生得不到满分和高分的原因。

这个问题很奇怪，没有具体的原因，每个人的情况都不一样。 有表现异常的理论，有说注意力不够，也有说考成绩差的状态。 实际上，这不是根本原因。

这个问题通常发生在学习型儿童身上。 而对于研究、**和琢磨的孩子来说，这样的问题一般不会出现。 学习的类型、学习的质量和学习的特点决定了考试的结果。

5.考试准备不充分。

这是大多数学生都会遇到的问题。 考试时间表一般在考试前半个月发布，复习时间20天左右就足够了。 有的同学在平时的状态下应付考试，没有完整的计划，轻描淡写复习，不复习到位的重点和难点，不拓展知识面，对老师讲授的考点视而不见。

形象地说，一切都与考试不协调，不匹配的结果是考试不好。 毫无准备的战斗结果可想而知。

学生是否聪明是毫无疑问的。 学习成绩的好坏是学习行为的直接反映。 在同一个班级里，有的好，有的中上，有的中下，为什么？ 学习行为是不一样的。 简而言之，心态决定了故事的一半，状态决定了成功。