美国大学生和中国大学生有什么区别？

美国大学生应该比中国大学生更自律！

国籍和毕业学校是不同的。

我认为中国大学与美国大学的本质区别在于，美国的大学更先进。

1. 关于大学。

美国学生为了大学毕业上大学而开始努力学习，而中国学生为了考上大学而努力学习，上大学就停止努力学习。

美国大学“进宽严”; 中国的大学是“严里严外”。

2.学习的自主性。

在课堂上，美国学生向老师提问，以假装理解。 中国学生假装看懂手稿，没有问老师问题。

3.练习。 美国学生更注重动手，而中国学生则局限于理论和形式。

4.教育方法。

美国学生非常放松，他们中的大多数人都喜欢异想天开和富有想象力。

教育中国学生的方式是一种“死记硬背”，他们最擅长背诵、刷题、死记硬背。

6.零花钱。

大多数美国学生自己没有钱挣钱，中国学生向父母要钱。

7.旅游。 这位美国学生对父母说：“我攒够了钱，我要去旅行了。 ”

中国留学生对父母说：“我要去旅行，请给我一笔钱。 ”

8.意识形态。

美国学生可以把他们的女朋友带回家，自豪地对父母说：“这是我的女朋友。 ”

中国学生不得不背着父母和老师，生怕被控早恋。

教育系统是其运作的社会和政治制度的反映。

以下是美国大学失去中国学生青睐的几个原因：

1、美国政治环境的变化影响中国留学生出国留学的选择。

特别是在特朗普**时代，对中国学生的签证限制、签证审查和调查等措施影响了中国学生的留学计划。

此外，美国**对中国技术进步和经济崛起的敌对态度也让一些中国留学生感到不安。 所有这些政治因素都导致中国学生考虑在美国学习的风险，并放弃了在美国学习的选择。

2.更加谨慎和保守。

与去年相比，疫情带来的旅行限制也让中国学生在选择留学地点时更加谨慎和保守，并逐渐将注意力转向东亚其他国家，如日本、韩国和新加坡。 2019年，约有36%的中国学生在美国学习，但在2020年，这一比例下降到约22%。

3. 美国大学招生沟通中使用的语言和方法也可能导致中国学生对美国学习的兴趣下降。

例如，在招生广告中，一些美国大学使用不真实的中文宣传文案，并且存在语义和语音错误。 而且由于这些文本中有许多是直译成中文的，没有充分考虑到中国文化和教育背景的差异，这也是一些中国学生感到与美国大学疏远的原因之一。

如今的中国大学越来越注重国际课程，聘请高层次的外教，建立国际合作，不仅要保证学习质量，还要收取比海外大学更实惠的费用。

综上所述，中国学生在美国大学失宠，与政治环境、疫情、国内大学发展等诸多因素有关。

因此，未来，在招生宣传和学生服务管理方面，美国大学应该更加关注中国学生的需求和关注，为他们提供更加个性化和专业化的服务。 同时，我们将尽可能减少政策和制度的不确定性，为中国学生提供安全稳定的学习环境。

1. 关于大学。

美国学生。

中国学生为了考上大学而努力学习，上大学就不再努力学习了。

美国大学“进宽严”; 中国的大学是“严里严外”。

2.学习的自主性。

在课堂上，美国学生向老师提问，以假装理解。 中国学生不会为了假装理解而向老师提问。

教育系统是其运作的社会和政治制度的反映。

夏普狐狸，这篇文章是你自己写的吗？

the us also has the highest number of higher education students in the world, a figure of 14,261,778, or roughly of the total population. the department of education shows 4,861 colleges and universities with 18,248,128 students

the leading nations of origin for international students are india (83,833 students), china (67,723) and korea (62,392).

看看数字就知道了。

美国教育部（U.S. Department of Education）显示，在印度（83,833人）、中国（67,723人）和韩国（62,392人）的4,861所国际学生学校中，有18个国家的国际学生人数最多。

学生人数因学校而异。

国际学生一般为10-30%。

国际学生的比例仍然很小，具体取决于学校。

首先，双方对大学的教育功能定位不同。 顾名思义，美国人认为本科教育是自由人最基础的教育，它帮助个人成长为具有理性思维和批判精神的健全人。 但是，由于历史和经济发展等诸多原因，我国的大学教育也被定位为培养某些领域专业人才的专业教育。

两者最大的区别在于，前者的目标是培养健全的人，成为文明社会的合格公民; 后者的目标是培养工具人才。 由于两者在目标上的本质差异，中美大学教育在许多其他方面也存在根本差异。 它们也可以集中体现在专业和课程的选择上。

中国大学生在入学前就已经决定了某个专业。 此外，从进入大学的第一学期开始，我就开始学习专业课程。 此外，专业课程（包括必修课程及相关课程）至少占我国高校课程总数的60%。

而美国大学生在进入大学时并没有专业，而是按照一定的要求学习一些公共科目。 这些科目一般涵盖文学、艺术、历史、哲学、人文、社会科学、数学、科学等多个主要领域。

经过比较广泛的教育后，学生将能够更清楚地了解自己、社会和各个学科的内涵。

因此，只有在大学三年级，学生才有机会选择自己感兴趣的专业，通常都有学术顾问指导学生。

确定专业后，学生开始学习专业。 但是，专业课程的比例一般不超过所有课程的1 3。 因此，可以想象，美国大学教育培养的学生在知识的广度和平衡性方面具有显著的优势。

历史、人文和哲学方面的基础教育确保毕业生至少具备基本的现代公民身份。 对不同领域的广泛而深入的了解将使毕业生能够保持对科学的兴趣，从而为研究生阶段的进一步研究奠定基础。 这些都是我们在中国教育中需要好好学习的东西。

中国的大学培养大学生成为公司员工，而美国的大学则培养私营企业主。