关于“活着”的赞赏或批评文章。

顾名思义，《活着》是对生活的反思，根据我对这本书和作者于华的理解，他是在用主人公“富贵”的人生经历来反映当时人们生活的艰辛，以及各种社会问题，同时，时代背景也是中国社会发展变迁的写照， 作者通过财富与家庭的悲惨经历来阐释这本书的主题，这就是活在一个人的一生中并不容易，需要经历多重灾难的洗礼和净化，或许只有当人不如晚年时，才能感受到活在自己生命中的真谛， 就像《**》中富贵对这个老黄牛的一句话，这是对主人公财富和生活的最好诠释。

是的，死了总比活着好。

宥青就是徐富贵。

最小的儿子从出生起就经历了贫困。 我喜欢跑步，鞋子经常破旧，还被富贵责备，为了让鞋子安全，冬天赤脚上学。

悠晴后来听说他要献血，第一个跑到医院，没想到在这里被活活吸走了。

它展现了一个又一个人的死亡过程，掀起了无边的痛苦浪潮，展现了对死亡过程的可能态度。

人生本身就很艰难，活着才能延续人生，也正是因为极度艰难，人生才有了深刻的意义。 没有什么比活着更好的了，也没有什么比活着更难的了。

《活着》内容介绍：

《活着》讲述一个人的一生故事，是经历过世间沧桑磨难的老人的人生见证，是一部演绎人生苦难经历的戏剧。 叙述者“我”年轻时获得了一份闲散的职业——去乡下收集民歌。

在夏天刚来的季节，我遇到了一位名叫富贵的老人，听他讲述了自己坎坷的人生经历：地主少爷富贵沉迷于赌博，最后赌离开了家族企业，一贫如洗。

部队俘虏了壮汉，后来被人民解放军俘虏。

当他回到家乡时，得知母亲已经去世，妻子嘉珍辛辛苦苦抚养一对孩子，但女儿却不幸成了哑巴。

直到那时，真正的悲剧才开始上演。 嘉贞患有疑病症。

而且不能做繁重的工作; 儿子死了，因为他和县长的妻子血型相同，他为了救县长的妻子而抽了太多血; 女儿凤霞。

生下男婴后，因大出血死在手术台上。

冯夏死三个月后，嘉贞也相继去世; 二喜是个搬运工，因为起重机出了问题，被两排水泥板包围着。

捏; 他的孙子库根带着富贵回到了农村，生活十分艰难，连豆子都吃不下。

富贵心里深痛难忍，他煮豆子给苦根吃，苦根却因为吃了豆子而死，生命中难得的温暖会一次又一次地被死亡撕裂，只剩下老富贵陪着一头老牛在阳光下回忆。

《我活着是为了什么》是一篇议论文，或哲学论文。 这种体裁最重要的特点是它介于讨论和散文之间。 它具有讨论的特点，并表达了某些观点; 它还具有散文的特点，充满感情。

课文中为数不多的比喻句，确实是学生理解课文的难点之一。 比如第一段，“这三种感情就像飓风，在苦难的深海中，肆意地把我吹来吹去，吹到绝望的边缘。 第二段中的“深渊”和“仙境”。

我“寻求爱的第三个原因，即多重性，从而欣赏这个比喻的美丽。 从这个比喻转到第二段的第一个比喻，以理解“深渊”一词的含义。

其实，“寂寞”后面的破折号是一种解释，作者想用这个比喻来表达寂寞的感觉。 在这里，教师可以带领学生欣赏这个比喻的作用和美。

人活着不管有没有钱，确实累了，只有当他们感受到生活的乏味、无助和艰辛时，才能证明你是真的活着和乏味 在乏味的接受无助之后，就会变得简单，艰辛才会感到快乐 这是每个人都会经历的生活 贪婪是每个人都有的东西 都不能说你是迷恋世俗的名利 如果你还活着 你肯定想过上美好的生活 如果你60岁了，有人问你你的人生观是什么，我想你会说，你过着平静而平淡的生活 如果你想改变 看看对你有用的杂志《特别注意》。