介绍你的英语学习方法（用英语写） 50 60 字

how to learn english?

english is one of the most important languages in the world. it’s necessary to learn it well .how do you study?

everyone learns english in different ways. the best way to improve your english is to improve your english skills. they are listening , speaking , reading and writing.

we should practice them every day. it’s very good for you if you are interested in egnlish . you will find studying egnlish is interesting and helpful.

one more thing, remember“practice makes perfect”!

如何学习英语？

英语是世界上最重要的语言之一。 有必要好好学习。 你如何学习？

每个人都以不同的方式学习英语。 提高英语水平的最好方法是提高英语水平。 他们听、说、读、写。

我们应该每天练习它们。 如果你有兴趣，这对你有好处。 你会发现它有趣且有用。

有一件事，请记住“熟能生巧”！

首先，你应该知道一些常用的英语单词，把它们抄在一个小记事本上（最好是可以随身携带的），并记住它们。

然后总是用你记住的英文单词，或者找一个和你英语水平相同或更高的人说英语（只要你们用英语见面，即使你不会说中文）。

此外，你必须找到一些适合你水平的英语故事书，你必须在字典中查找你不知道的单词。 当然，故事中一些简单常用的句子可以写在笔记本上并记住。

当你对英语有点自在时，你可以听英语电台，用英语阅读新闻报道。 试着训练你的听力，这样你就知道你在听什么和看到什么。

此外，在你自己的博客空间写日记时，你可以用英语打出句子和单词，如果你能用它们，不管其他人是否理解。 如果你不明白，你可以解释它，这将提高你的使用和记忆力。

可以练习掌握速读记忆能力（快速阅读和记忆），可以参考：精英速读记忆训练，我自己也用过，对英语的学习和提高有很大的帮助。

词汇是英语学习的主要基础和困难部分。 没有词汇的积累，英语是学不来的，但大量的词汇记忆是一大难; 二是英语阅读，英语阅读的关键是：词汇、阅读方法和语法。

许多学生反映，在阅读过程中，他们觉得有些单词很熟悉，但不知道是什么意思，所以无法理解整个文本，导致阅读障碍。 如果你没有很好地掌握教学大纲中需要记住的词汇，就很难理解整个文本。

“速读”是一种协调眼睛和大脑的高效学习方法，它训练读者将视觉器官感知到的文字和符号直接转化为意义，消除头脑中潜在的声音现象，形成眼睛和大脑的直接反映，对文本的整体感知和理解有很好的效果， 结合记忆训练，提高学习效率。有学者推荐“精英速读记忆训练”作为暑假学生学习计划，用软件软件练习30小时可以提高阅读速度5-10倍左右，每天学习练习1-2小时，两周就能取得不错的效果，普通人每分钟300字左右的阅读速度将达到每分钟3000字的阅读速度， 记忆力也相应地快速提高。

1）阅读时不要逐字翻译，这样会导致阅读速度下降，快速阅读整篇文章，掌握文章的要点。（2）不要反复读一句话，也就是遇到一时看不懂的句子，就让自己沉浸在一遍又一遍的读那句话中，反复思考。 其实完全没有必要，因为选择对答案并不意味着一定要把原文的每一句话都看一遍，掌握一些关键句子就足够了，正确的做法是把重点放在理解整个段落和整篇文章上，把重点放在覆盖问题要点的句子上。

上面提到的速读记忆，超速读训练也是顺便训练记忆力的，超速记忆部分的思维导图对全面阅读文章后对文章的上下文和要点的把握有很好的效果。 所以我建议你试着学习它。

15种常见的英语学习方法 有许多不同的学习方法，使用方法因人而异。 以下是教师最常用的一些学习方法，以帮助中学生理解和应用常见的英语学习方法。 1.注重培养和保持学习兴趣，激励学生努力学习英语。

2. 建立学习英语的信心，克服害羞和焦虑。 3.研究学生的性格特点，找出有利于学生英语学习的因素，发挥他们的长处，克服短处。 4. 对学生的英语学习有明确的要求和目标。

5.课前预习老师要讲的内容，如果发现任何困难，如果可能的话，查阅字典和相关资料，然后带着问题听老师讲课。 6 准备课文时，尽量找出英语习语、搭配和句型。 7.在课堂上专心听讲，加强“自觉记忆”，尝试背诵课文或练习中的新单词、短语和重要的句型和句子。

8 当教师要求别人回答问题时，他或她会在心里回答问题，并把它与正确答案进行比较。 9、注重观察、分析和归纳，主动发现语言规律。 10 利用联想将知识联系起来，并学会使用参考书（如词典）来查找信息。

11 课外阅读适合您英语水平的材料，以扩大您的阅读范围。 广泛阅读英文时，大胆地猜测和阅读并举，不必在字典中查找每个新单词，并注意克服回顾性、复视、唇读、喉读、心读等坏习惯。 12 为了提高你的语调，反复听磁带，模仿纯正的英语或美式声音。

13.利用视觉、口、耳、笔、脑记忆五感，用运动记忆记忆新英语单词。 14、结合新词的音、形、义，运用“形———联想记忆”、“声———联想记忆”、“分类归纳”等多种方法记忆英语单词，同义词、反义词、同义词等同义词，合成、派生、转换构词规则。 利用一天中最好的时间，早上和晚上来记住新单词。

15、遵循记忆规律，每天早晚利用最佳时刻，用“周期循环记忆法”加强对新词的记忆，提高记忆效果。

以上活动，加上有针对性的英语主题活动，旨在培养学生的学习兴趣和有效的学习方法，并提高学生在听说、听、读、写方面的实践能力。

总之，只要我们的老师善于在日常教学中发现人，我们就会及时抓住机会，引导学生使用正确的学习方法，有效地进行英语教学，我们就会事半功倍。

课堂上好好听，多背英文课文，然后自己学会整理单词、句子、短语，然后多写多练习，在课堂上学会做笔记，可以先在草稿纸上写下来，下课后再整理在笔记本上，相当于复习。

听（在课堂上认真听老师讲课，“在国外，我平时听外国人讲的”）说（我平时用英语交流，这样我才能提高，而且我有语言感。 阅读（多读英文文章，积累单词） 写（多写英文文章，找一些有趣的话题） 背诵（最重要，拼写难，难，就看平时的努力了） 写（做笔记，英文笔记也很重要，“我的英文笔记积累了很多，我不能塞满”）。