用他哥哥的语气改写《风筝》 3 4

有一天，我悄悄地在后花园捡了枯竹，然后躲在一堆小房子里，我打算做一个蝴蝶风筝，一边做我的杰作，一边看着门，我怕哥哥发现给我弄坏了。

今天，做完了，我把蝴蝶风筝的红骨头放在大方凳旁边，准备好了糊状物，用红纸条装饰了凳子上的小风轮。

就在这时，门砰的一声开了，我站了起来，是哥哥，正用愤怒的眼神盯着我，我不敢看他。 心脏砰砰直跳。 他从我手里抢过蝴蝶，折断了翅膀，把我快要结束的风轮扔到地上，把它压扁了。

做完这一切，他得意洋洋地走开了。

我站在小屋里发呆，眼泪不由自主地掉了下来，我没有擦眼泪，从我眼里看着我精心制作的风筝在一瞬间被我所谓的好兄弟弄成这样，我的心就像一把刀。

心理描述：在解开秘密的满足感中，我非常生气，因为他遮住了我的眼睛，竟然如此费心地来偷孩子的玩具。

主题：不幸的是，我读了一本关于儿童的外国书籍，我意识到玩耍是儿童最合法的行为，而玩具是儿童的天使。

弟弟看到自己未完成的风筝被哥哥踩踏，非常伤心，绝望地站在小屋里，一言不发。 哥哥表现出他的威严，迈着胜利的步伐离开了小屋。 小屋里只剩下泪流满面的哥哥和未成形的风筝。

弟弟擦干眼泪，捡起翼骨断了的蝴蝶风筝，无比遗憾地抚摸着。 他小心翼翼地捡起压扁的风轮，用袖子一遍又一遍地擦拭上面的灰尘。 过了一会儿，弟弟双手抱着手慢慢地走出了小屋。

他仿佛扛着一个活物，来到了后花园。 弟弟用稚嫩的小手在后花园的土地上挖了个小坑，仿佛要和朋友做最后的告别，他不情愿地把心爱的、未成形的风筝放进小坑里，慢慢地用泥土盖住。 那一刻，未完成的风筝和他哥哥儿时的梦想一起被埋葬在那个散落的后院......

对封建社会教育的不满。

只有经历过这句话，你才知道，玩耍是孩子最合法的行为，玩具是孩子的天使。 于是，20年不记得的童年精神被折磨的一幕，突然出现在我的眼前，我的心仿佛同时变成了一团铅，摔得很重，很重。

心情：起初，我很伤心，因为我哥哥把他辛辛苦苦完成的风筝弄坏了，快要完成了。 虽然他很伤心，但他并不恨自己的哥哥，因为他知道哥哥是为了自己好，不想让他当玩物失去理智，长大后会没有兴趣（因为旧社会不允许孩子玩，否则会误认为是玩物和孩子）。

动作：弟弟慢慢走到破风筝前，看到破风筝，眼泪一滴一滴地落在风筝上。 他拿起风筝，用手轻轻揉搓，抚摸着。

这时，他看着哥哥远去的身影，毅然决然放下风筝，拼命用袖子擦干眼泪，大步向家的方向走去。

我心里很伤心，因为哥哥踩到了他辛辛苦苦做的风筝，我也觉得有点愧疚，因为哥哥不让他玩风筝，他觉得自己活该受到惩罚。