幼稚园艺术鉴赏「美好的一天」教案

活动目标： 1、初步欣赏美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境。

2、尝试用点线创造性地表达星空，体验合作的乐趣。

活动准备：两张大画纸（粘贴在长KT板上），油画棒; PPT课件的制作，轻**。

活动过程： 1.放一盏灯**，想象夜晚的天空场景。

2.孩子们从“点、色、线”三个方面欣赏大师的作品。

简介：有一位伟大的西班牙画家，他的名字叫米罗，他也出来欣赏夜晚的天空景色，那么米罗看到了什么呢？ 一起来看看吧！ （PPT课件）。

目标：

1.激发孩子创造美好事物和热爱生活的欲望。

2、欣赏各种艺术作品，培养孩子的想象力、创造力和创新思维能力。

3、孩子们可以大胆地用自己的方式表达和创作，体验与同龄人合作交流的乐趣。

2.黑色水彩笔若干支。

研究目的：1认识红、黄、绿，感受色彩之美。

2.可以在活动中找到对应的颜色，巩固对颜色的理解。

专注：识别红黄绿，感受色彩之美。

难度：找到相应的颜色。

1. 引发活动。

老师展示三个大圆圈，并询问它们是什么颜色。 专注于红、黄、绿三种颜色。

2.寻找相应的颜色，巩固对颜色的理解。

1个游戏“圆宝宝找妈妈”。

首先，让孩子说出自己身上小圆圈的颜色，然后根据老师展示的大圆圈颜色，按照老师的指示，如：“红圆宝宝学兔子跳到妈妈身边”、“蓝宝宝学鸟飞到妈妈身边”， 等，以巩固对色彩的理解。

2 游戏“大灰狼来了”。

1》（先在地上铺上与孩子数量相等的报纸，报纸上画上三种颜色的大圆圈），小圆宝宝听着**在田野里走来走去，**阻止大灰狼来了，小圆宝宝必须立即找个家躲起来，否则就会被大灰狼抓住。 （幼儿在两边玩耍）。

2》提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找到对应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝要找个和自己颜色一样的家躲起来，不然还是会被大灰狼抓住。 （幼儿在两边玩耍）。

三只大灰狼被赶走了，蹒跚学步的孩子们听着跳舞庆祝结束。

首先写好教学目标，现在是课程改革的阶段，课堂上的新概念分为知识、能力、情感、态度、价值观三个部分。 然后分析教科书：

重点和难点 3 教具 4 教学方法 5 教学过程可分为详细案例和简要案例，详细案例要构思怎么说 每句话比较麻烦，而简报只需要写时间安排，以及教师活动和学生活动的每一部分 6 板书大纲 7 教学反馈 这样的教学计划比较完整，也可以总结及时解决问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，不能低估这部分，否则课堂漫无目的，效果差。

参考资料：活动目标 1感受水手的勇敢，激发对航海的兴趣。

2.了解帆船的形状和特征，并尝试用线条图来表达运动中的帆船。

3.您可以选择自己喜欢的颜色来装饰帆船。

活动准备 1准备好学习帆船比赛的经验。

儿童材料：情境创意艺术。 绘画，第 7-8 页; 记号笔、油画棒、水彩笔。

说明：屏幕上有什么？ 什么是运动？ 帆船赛的运动是在**进行的吗？ 帆船上有什么？ 运动员如何拉帆船？ 你还发现了什么？

2. 探索与发现 1显示活动挂图"航行"，观察帆船的物理特性。

要点：引导孩子观察帆船的形状，用图形概括船体和帆的形状。

说明：今天海上有轻微的风浪，水手们乘坐他们美丽的帆船出海！ 船体和帆的形状是什么样子的？ 帆船的部件是什么，它们是什么形状，它们是什么样子的？ 帆船在运动时如何变化？

2.鼓励您的孩子尝试用数字组合来表现一艘帆船。

3.享受情境创意艺术。 绘画，第 7 页"艺术角"在孩子们的作品中，发现表达帆船的不同方式。

3. 创意表达 1...请孩子打开“情境创意艺术”。 在绘画篇第8页，引导孩子在创意墙中创作。

3.教练将指导您图片的布局和帆船的装饰方法。

四、赏识评论 1年幼的孩子可以自由地欣赏同龄人的作品并找出答案"最具创意的帆船"、"最美丽的帆船"。

2.老师评估图片中帆船的线条和颜色。

5、活动结束时，引导孩子收拾好自己的绘画素材，整理好自己的画材; 用**做航行的动作。

幼儿园教案：美丽的冰雕。

教师：曲老师

活动目标： 1 通过感受旋律和设计冰雕动作，培养儿童动作的协调性和空间感知能力。

2、在活动中培养孩子的语言表达能力和孩子之间的合作能力。

3.激发孩子对艺术作品的兴趣。

2 歌曲《问候舞》的旋律。

活动流程： 1、交流感情，引出活动的兴趣。

那么北方的冬天会有多冷呢？ 那里的冰和我们的冰有什么区别？ 人们会用这层厚厚的冰做什么？

3.总结："这些晶莹剔透的冰雕以各种姿势表达了人们的美好愿望。 "

2.欣赏和感受音乐的旋律。

1 完整地听一遍。

划分："今天，我们要做一个关于冰雕的游戏。 首先，请听一段音乐，听听这首音乐有什么特别之处？ "（老师会做出无声的佯攻：拍手、画长音符和扮演提示角色）。

2.示范，激发孩子对游戏的兴趣。

划分："这一次，仔细看看，我在哪里放了一个冰雕**。 "

3. 孩子们听动作，鼓励他们摆出不同的姿势。

4 创造冰雕过程的节奏：

划分："艺术家是如何用厚厚的冰块制作冰雕的？ 说出来，就行动起来吧！ "（凿子、铲子、切割）。

5.听节奏，做冰雕的制作过程和冰雕造型的动作。

3.游戏活动“冰雕”。

1.初玩要求：（触摸冰雕）。

划分："两人一起合作讨论：一个做冰块，按照节奏左右摆动; 一个是艺术家，使雕刻的动作有节奏。

同时，在长音处，两人必须将身体的一小部分紧紧地抱在一起，才能成为冰雕。 "（听第二遍**，然后交换角色来扮演）。

2.第二款游戏要求：（找空间做冰雕）。

划分："还是两人的合作，不同的是，在长声中，制作冰块的孩子们的冰雕被快速收起来后，艺术家立即找到冰雕的漏水部分，并将其插入造型中。 看看谁的冰雕最特别。 "

3.父母和幼儿之间的合作游戏。

1.研究教学大纲和教材，确定教学目的。

在学习教学大纲和教材的基础上，从深度和广度上把握教材中概念或原理的要求，把握教材的基本思想，确定本课的教学目的。 教学的目的一般应包括知识、智力和思想教育。

教学目的要具体、明确、易于实施和检查。 教学过程是一个完整的系统，教学目标的制定应根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学方法等实际情况，并考虑其可能性。

2.明确本课内容在整本教材中的位置，确定教学的重点和难点。

在学习整本教材的基础上，明确本课内容在整本教材中的位置、重点和难点。 所谓关键知识，是指关键知识，当学生理解了它时，其他问题就可以轻松解决。 因此，这并不意味着教科书的重点重要，其他知识不重要。

所谓难度是相对的，是指学生容易产生误解和理解的部分。 不同层次的学生有不同的困难。 在编写教案时，通常很难学会考虑以下类型的知识：

这个概念是抽象的，学生缺乏感性认知的知识。 心态的负面迁移。 具有复杂现象和强概括的定律或定理。

不能或不需要根据教学大纲深入阐述的知识。 了解类似的概念和方法。 难以应用于物理学的知识。

3.整理教材，选择教学方法。

根据教学原理和教材特点，结合学生的具体情况和学校设备条件，对教材进行梳理，考虑教学方法，初步构思整个教学过程。 教科书的组织是多种多样的，同一本教科书可以有不同的组织结构。 但是，无论什么样的结构，都必须围绕中心内容，根据教材的内在联系贯穿关键点，确定讲解的层次和步骤。

同时，在教学方法的选择上，也要充分注意如何集中学生的注意力，激发学生的积极思考。

4. 设计数学程序和时间。

如何在课堂上复习旧知识并介绍新主题; 新课程的内容是什么; 要强调的要点是什么; 如何解释难点; 在编写教案之前，应充分考虑如何进行最终的合并总结以及过程每个部分所花费的时间。

5.设计一本好的板书和板画。

板书和图画是课堂教学的重要组成部分，因此在编写教案时应给予足够的重视。 板书的设计可以从对教材知识结构的研究和分析入手，也可以从对学生认知规律的分析入手。