描述性英语作文两百字，随心所欲

试题分析：这是一篇针对材料的作文，这篇文章已经给出了写作的要点，在开始写作之前，你应该仔细阅读要点，然后围绕要点适当地发挥。 在写作中，应注意描述的全面性，并尽量利用提示的内容。 结合材料内容可以看出，本文主要以第三人称叙述，一般现在时，注意了主谓一致的问题。

注意语言的表达要符合语法结构，句子的构成要符合英语的表达习惯。 适当地使用连词，以确保上下文紧密且合乎逻辑。

亮点]这篇短文中使用的句子结构短语相对简单。主要是主谓结构结构。 然而，通过这些简单句子的灵活搭配，文章避免了简单的重复，使短文既易于理解又合乎逻辑。

让我们对我喜欢的猴子有一个更全面的了解，这是一篇不错的文章。

其实，在毕业这段时间里，我想得最多的就是英语专业的职业道路。 虽然我因为缺乏信心和勇气而选择了最温和、最无忧无虑的路，但我的很多同学因为最后的出路，绞尽脑汁，奋斗了n个晚上。 最终，超过一半的学生选择了考研，当然这还不包括研究生院。

最根本的原因是，在理科学校English Majors找工作真的很难。 这一点今年尤为明显，首先，因为现在的英语人才，猫狗会来几句话; 二是因为99年是大规模扩张的元年，和尚多了，粥少了！！ 事实上，市场上对英语人才的需求仍然巨大。

但问题是，真正学好的人很少，大多数人还是肤浅的。 最后，真正纯粹用英语生活的人并不多，他们中的大多数人都转向了其他事情，比如外贸什么的。

金丝猴是吉祥的。

金丝猴成瑞. 受到金丝猴的祝福。

金丝猴西府（锡也是给予的意思）。

猴年是吉祥的。 猴年快乐。

金丝猴送宝。 金丝猴昭熙。

金丝猴昭熙。

“今天老师表扬了我！ “今天老师表扬了我！ ”…他一见到人就说，跳回教室。

我在他身后，我真的说不出是什么感觉，老师随口一句的夸奖就会让他这么开心。 那是一个星期三的早晨，我像往常一样拿着语文课本走进教室，“老师，**学生今天没有写作业。 组长匆匆忙忙地报告。

一听，一股无名之火就冒了出来，怎么可能他又来了，他昨天刚刚批评，今天又犯了。 忍住，忍住，不要生气，不要生气！ 我压抑着击中喉咙的愤怒。

走到座位上，他低着头不敢看我，其他同学可能也意识到我的脸色不好看，“涮涮锅”突然安静下来，说不定还以为老师又要“风雨”了。我瞪了他一眼，说：“下课，去办公室。 等到终于下课了，我回到了办公室，也许是上课，心里的怒气已经平息了不少，也许是学生屡屡犯错，习惯了，我让他补作业。

当他完成作业递给我时，我觉得他今天字迹比平时工整，于是我说：“你今天字迹进步了，老师表扬你。 “一句随口的赞美会让他如此兴奋，我真的没想到。

也许他晚上睡觉时嘴角挂着甜美的笑容，那是因为今天被老师表扬了。

无论你进入办公室时的心态如何，你都可以写下来。