什么像枣坑来表达乡愁和爱国主义的主题 5

既然这么多言行都能表达老人的思乡之情，文章为什么要用几个小枣核作为标题呢？

红枣核心将海外旅行者的心与家乡连接起来。 枣坑虽然不大，但在正文中却起着重要作用。 几个小枣核体现了海外游客深深的爱国情怀和乡愁。

初中二年级的课文，呵呵，我也是初中二年级

1.全文的线索是什么？

是枣坑2澄清段落并概述文章的结构。

2.第一部分（1）。

一个朋友让我给他带几个枣核。

3.第二部分（2-4）。

写信给朋友去看枣坑，如宝。

第三部分（5-10）。

写朋友，倾诉思乡之情。

第四部分（11）。

揭示文章的中心思想。

苏教版《枣仁》六年级卷第九课可分为四个部分。

第 1 部分（第 1 段）：写老同学让“我”给他带几个枣核。

第 2 部分（第 2 第 4 段）：写一个朋友看到枣仁并发现宝藏。

第 3 部分（第 5 段和第 10 段）：写一个倾诉思乡之情的朋友。

内容：文章以枣仁为线索，讲述了美籍华人要生枣仁表达思乡之情的故事，体现了美籍华人深厚的民族感情。

方法归纳： 1.从小处看大的方法。

2、围绕枣核设置悬念，让文章起伏不定。

3.以枣核为线索，通篇写。

4.用简单的语言表达深情。

《枣仁》是一篇优美的散文，选自《萧钱文集》，编成：上海教育版七年级九课、苏教版中文八年级第五课、人民教育版七年级九课。

作者：肖倩（，原名肖秉倩。 笔名萧若平，蒙古人，现代著名作家、记者、文学翻译家。 他的祖籍在黑龙江省兴安岭地区，出生在北京。

1926年就读于北京崇德中学，加入共青团，担任学生会主席、崇德中学校刊。

第 1 部分（第一段）：写一个朋友让我给她带几个枣核。 第 2 部分（第 2-4 段）：

写信给朋友去看枣坑，如宝。 第 3 部分（第 5-10 段）：写一个朋友倾诉他的思乡之情。

第 4 部分（第 11 段）：提示文章的主要思想。

索枣仁是枣仁，枣仁是正义的枣核。