在巨大的大厅里有老师是什么感觉？

在一场盛大的会议中遇到一个拖着大厅的老师，可能是一种运气，可以学到更多的知识，久而久之，你一定会收获很多。 但我觉得更不幸的是，他的耽误了一门课学生的休息时间，而且会影响下一班学生的效果，这对后面的老师来说是不公平的。 拖拽老师是一种无私的付出，但也是不公平的，因为对学生和其他老师的影响，是一种占用学生休息时间和公共时间的行为，是一种不值得提倡的不良行为。

拖拽的效果应该弊大于利。 我不会做一个拖班的老师，我赞成任何拖班的老师。

当老师拖着班级时，99%的学生没有认真听和思考，而是变得焦虑，偷偷计算下课还剩下多少时间可以玩; 有的人忍受着大吃大喝的冲动，默默地计算着膀胱耐受极限的到来，计算着下课后是否有足够的时间跑到厕所排泄洪水。 在拖延的几分钟里，我们对老师的喋喋不休充耳不闻，只是无助地看着讲台上的嘴唇，希望他们快点关上！ 关闭！

终于等他和她说出两个字---下课了，绝对比那挥之不去的仙声好，堪比天籁之音！

总是拖着教室的老师绝对不是一个好老师，这说明他不分复杂和简单的教学内容，心里没有计划，课堂上很难突出重点，难点无法突破，教学方法的选择缺乏科学性和可操作性， 并且很难实现教学目标。这样的老师往往忽视了学生的主要立场，最后别无选择，最终累得自己累，拖累学生。

我是老师，我讨厌老师在教室里被拖拽！ 休会一共10分钟，一次拖拽。

三五分钟直接影响学生的休息和下一堂课。 最起码，没有充分记住课程的老师，不了解他的学生，并且对课程可能出现的情况没有计划; 如果是轻的，就不是一个好班级，如果是重的，那就是一场不大不小的教学事故！ 因此，任何一所管理到位的学校都应该杜绝拖延现象！

老师偶尔耽误上课是可以理解的，也能得到学生的理解和支持。 如果老师总是拖延，不仅不会受到学生的欢迎和认可，还会让学生不喜欢老师的班级和老师。

老师耽误上课的原因有很多，因为在课堂上，谁也不知道会发生什么意想不到的事情，耽误正常上课是正常的。 但拖延也应该是偶尔的事情，是最后的手段。 要把一堂课讲好，教师不仅要机智灵活地处理课堂上的事情，还需要教师熟练地、有艺术地讲授准备好的课，不仅要处理好事情，还要完成教学任务，达到教学目标。

作为一名老师，我也非常厌恶那些喜欢拖着大厅的同事。 有人可能会说，是什么人把你拖进来的？ 当然，这是碍事的，尤其是对于同一个班级的老师来说。

我有一个同事，他喜欢拖拽教室，我们教同一个班级，他可以把下一个学科老师拖进教室。 我特别不愿意跟在他后面上课，因为他经常占用我的时间。 当我进入教室时，他出来了，看着学生们渴望的眼神，我不得不说，“如果你想去洗手间，就去吧，回来”，这耽误了我至少三分钟。

我们知道铃声是用来宣布下课的。 如果你还记得心理学中著名的反射条件实验，当巴甫洛夫喂狗时，他发出了声音。 狗形成条件反射。

同理，人也形成条件反射，学生听到铃声响起，这意味着下课的时间到了，身体就会做出反应：脚想动，嘴巴想喝水。 不好的是，如果他想上厕所，他就不能去。

人们有三种迫切性。 想想看，这是多么不友善的事情。

我上高中的时候，有个林老师教我们中文，他要耽误90%的课，有时甚至要半个小时。 有时下一堂课的老师来了，他还是能在课堂上精力充沛地讲！

他知道很多事情，有时一个话题会导致另一个话题。 古今、中外、南北、名人轶事，他讲道，同学们听上去很感兴趣，仿佛被迷住了似的。

当时我们读过他的文章和诗集，很有水平，很佩服他，暗自夸赞他，林老师真是有才华。

他的书法很好，粉笔写得很漂亮，下面我们就模仿一下。 以至于我后来的笔迹有点像他的笔迹。

有一天，当他谈到《最后一课》时，当他谈到情感时，他的声音哽咽了，我们也陶醉了，被文字主人公的语言和举止所感动，我们很久没有放松。

他多才多艺，打得很好，排球和篮球都很高，我们非常钦佩他。

教师拖延的危害如下：

1.学习效果受损：拖延会打乱学生的学习计划和时间表，导致时间分配不均。 学生可能会因等待而失去注意力和动力，影响他们对课堂后果的理解和把握。

2.浪费时间：如果拖延成为常态，学生将浪费大量时间等待。 这不仅浪费了学生宝贵的时间资源，还可能导致课后没有足够的时间完成作业或准备下一节课。

3.影响纪律和规则感：拖厅容易发出不尊重时间和吉春法则的信号，影响学生对纪律和规则的认同感。 学生可能会养成不注意守时的态度，这反过来又会影响他们在其他环境中的时间管理和纪律。

4.对教学进度的影响：延迟上课会导致教学进度滞后，特别是对于连续课程的科目。 这可能需要教师压缩内容，加快解释速度，或完全跳过某些内容，从而影响教学质量和学生对知识的整体掌握。

5. 学生的情绪波动：漫长的等待时间和不确定性可能会引起学生的不满和焦虑。 学生可能会感到不耐烦、失望、无聊，甚至抗拒上课。

关于拖曳大厅的好处：

虽然拖延通常被认为是不可取的，但拖延也会带来一些潜在的好处。 以下是一些可能的好处：

1. 给学生时间休息： 在某些情况下，拖延可能会为学生提供额外的休息时间，尤其是在他们的学习负担过重或连续上课时间过长的情况下。 这些额外的时间可以让学生放松、充电，并为接下来的学习更好地做准备。

2.补充课程内容：有时教学计划太紧，解释一些重要内容的时间可能不够。 在这种情况下，拖曳班可能会提供额外的时间来补充解释或深入研究**某些关键概念，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.促进师生互动：在拖延期间，师生之间的互动可能会增加。 学生可以利用这些额外的时间向教师提问、请求更多解释或参与讨论。 这种互动可以促进知识交流和深入学习。

4. 这些潜在好处并不能完全弥补延误的负面影响。 教师仍应尽量避免不必要的延误，以保持课程运行并尊重学生和家长的期望。 在不可避免的情况下，教师应及时与学生沟通，并提供合理的解释和安排，以减少不便和负面影响。