如何制定农村小学三年发展规划？

农村小学的发展方向如下：

1、办学要有科学、文明、进步的思想观念。 要使农村学校教育健康、可持续，关键是要更新教育理念。 各级领导、校长、教师和家长都应该认识到，培养学生的基本素质和良好习惯，为他们学会生存奠定基础，是初等教育的重点。

要通过各种宣传手段，将先进的教育理念切实灌输到教育工作者心中，为素质教育的实施创造良好的环境，与学校教育、家庭教育相融合、相互交流，形成素质教育的合力军。

2、加强学校对亲戚和亲戚的教学管理。 强化教育科研在乡村学校管理中的重要作用，以科研为先导，把校本教研和课程改革作为学校教研工作的中心任务，以教师专业成长为基础，改革教育思想、教学内容、教学方法和评价体系。 逐步建立健全校本教研体系，促进教育教学水平和质量不断提高。

根据学生的心理特点、行为习惯和学习生活环境特点，对学生进行道德、文化卫生知识教育，对学生进行自信、良好的生活习惯、健全的人格、正确的人生观和价值观教育; 打破乡村学校课堂教学的沉闷局面，实施以学生为主体的课堂教学新模式，培养学生创新能力和实践精神，逐步缩小乡村教育与城市教育的差距。

切实加强农村学校体育、美术、理科、微机、心理健康、安全法制、少年团等课程的管理和教学，把上述课程办好、充分办好、办好，把学生综合素质的发展提高作为基础，注重基础， 并注意它们是否能与实际的健康发展相结合。

3.整合农村教育资源。 目前，农村地区存在教学点多、人少的现象，这不仅浪费了教育资源，而且每个教学点的条件也很差，学生没有得到良好的教育和培训。

** 部门应加大对农村教育的支持力度，尽可能加大对农村学校和教育的投入，同时对资金使用情况进行监督，确保投入资金得到有效合理利用。 建立农村教育经费保障机制，保障农村教学活动正常开展。

各级要高度重视乡镇学校分配的调整，工作要前瞻性、有计划性、科学性，加强闲置校舍管理和利用，避免决策管理造成资金浪费。