一道八年级的物理题,有一道八年级的物理题

发布于 科学 2024-08-23
28个回答
  1. 匿名用户2024-02-01

    把点燃的纸放在快餐杯里烧一会儿,空气膨胀,消耗氧气,然后杯口倒置在盆里,过了一会儿,空气冷却,杯内气压明显小于外界气压,杯子和盆之间有缝隙, 水被吸进去,同时水被吸进去,水和杯子以及空气摩擦发出“吱吱”声。

  2. 匿名用户2024-01-31

    当纸在杯子里燃烧时,它会消耗杯子内的氧气,使杯子内的压力越来越低于外部大气压。 由于两者之间的压力差,大气压力会将盆中的水压入杯子中。

  3. 匿名用户2024-01-30

    在杯子里放一条带火的纸条,当纸条燃烧时,杯子几乎是真空的,当杯子倒置入水中时,外面的大气压力大于杯子内的气压,所以水都被推入了杯子里。

  4. 匿名用户2024-01-29

    空气中的氧气约占空气总体积的1 5,快餐杯的烧纸倒置在盆中后,此时将杯内空气中的氧气耗尽,留下原来空气体积的4 5左右,杯内气压降低, 而盆中的水则因大气压力的作用而被压入快餐杯中。

  5. 匿名用户2024-01-28

    大气压知识解释!

    杯子里的氧气被消耗掉,压力变小,外界大气压不变,水压入杯子里,盆里没有水。

  6. 匿名用户2024-01-27

    快餐杯内的气压小于外面的气压,所以把水吸进快餐杯里吧!

  7. 匿名用户2024-01-26

    总结。 你好,我很高兴为您解答,是这样,这位朋友,你能把你想问的八年级物理题发给我吗,我给你看。

    你好,我很高兴为您解答,是这样,这位朋友,你能把你想问的八年级物理题发给我吗,我给你看。

    老师 34 个问题 <>

    哪个话题,孩子。

    如果你问第一个问题,我们可以知道水的质量是:2600g-800g 1800g

    知道水的质量,那么这个瓶子里的水量是:v m p 1800g 1 1800立方厘米。

    第二个问题:总质量为3600g,毁肢的液体饥饿脊质量为每亩3600-800=2800g,密度为p m v 2800 1800=

    老师可以把答案写在一张纸上吗?

    教师 教师 多项选择题 14 15 16 <>

    AAC老师会告诉我16道题,然后谈谈反射现象是什么。

    因为酒精的密度比水小,所以如果它具有相同的质量,它的体积就会更大。

    所以它不适合。

  8. 匿名用户2024-01-25

    答:不管你用什么方法,如果你想找到密度,你只需要糖的质量和体积!

    第一种方法(直接方法):

    1.使用天平测量糖的质量m

    2.因为糖是长方形的,所以可以用刻度测量它的长、宽、高,可以找到体积v3和m v,就可以得到它的密度!

    第二种方法(排水法):

    1.使用天平测量糖的质量m

    2.在量筒中放入一定量的水(最好是v1面向整数网格,如10ml),然后将方糖放入水中,快速查看量筒的指标v2(要快,否则不会融化不良)方糖的体积为v v2 v1。

    3.从m(v2 v1),可以得到密度!

    第三种方法(排水砂法):

    1.使用天平测量糖的质量m

    2.在量筒中放入一定量的白砂(最好是v1面向整数网格,如10ml),然后将方糖挤入细砂中,然后看量筒的指标v2,方糖的体积为v v2 v1。

    3.从m(v2 v1),可以得到密度!

    希望对您有所帮助,谢谢!

  9. 匿名用户2024-01-24

    天平 + mm 刻度 [密度 = 质量体积]。

  10. 匿名用户2024-01-23

    选项 1:

    摆轮,毫米刻度。

    用天平测量方糖的重量,用刻度测量方糖的长、宽、高,计算方糖的体积,最后用质量和体积计算方糖的密度。

    方案二:量筒,小勺子,天平,极细白砂糖。

    用小勺子装满一平勺很细的白糖,用天平称量质量,用小勺子装满一平勺水,放入量筒中测量体积,用糖的质量和水的体积计算糖的密度。

  11. 匿名用户2024-01-22

    方法 1用天平称量方糖的质量; 用量筒测量适量白糖的体积v1,将方糖埋在白糖中,用玻璃棒压平白糖,读出量筒v2的编号,方糖的体积为v2-v1,用密度公式求方糖的密度;

    方法 2用天平称量方糖的质量; 用刻度测量方糖的长、宽、高,将长、宽、高相乘得到体积,然后用密度公式求出方糖的密度。

    方法 3用天平称量方糖的质量; 用量筒测量适量水v1的体积,将方糖浸入水中,快速读出量筒v2的体积方糖的体积为v2-v1,立方体的密度由密度公式求出。

  12. 匿名用户2024-01-21

    功率是指物体在单位时间内所做的功,求功率的公式是功率=工作时间。

    因此,需要衡量工作和时间。

    力和物体沿力方向行进的距离的乘积称为机械功,或简称功。

    功 = 力 * 沿力方向行进的距离 (w = f * s) 因此,有必要测量力以及沿力方向通过的距离。

    需要测量力、距离和时间的工具。

  13. 匿名用户2024-01-20

    总工时除以总时间。

    动能的变化加上视觉能量的变化就是能量的变化。

    刻度,秒表。

  14. 匿名用户2024-01-19

    第一次发射超声波从发射到超声波到达手推车的时间,手推车移动了时间,手推车与超声波仪器之间的距离为340m s*

    第二次将超声波发送到应答小车时,小车已经移动了 17+ 小车与超声仪器之间的距离为 340m s*

    那么,手推车移动的速度为:17

  15. 匿名用户2024-01-18

    从第一次发射超声波到第二次接收超声波的时间(17+,那么这段时间内手推车的距离为(s=vt=340m s*s=5814m)。

    手推车以 v 的速度移动

    340m/s+v)(

    v=34/

  16. 匿名用户2024-01-17

    在此期间,小车的距离为17m,速度为1ms

  17. 匿名用户2024-01-16

    你觉得有什么困难?

    1531*6/2=4593m

    超声波在两艘潜艇之间传播的距离是两倍。

    也许你会发现它现在很简单,只要仔细阅读问题即可。

  18. 匿名用户2024-01-15

    选择AB时,材料和长度是确定的,截面积是不同的。 用相同的力拨动琴弦进行比较。 如果色调不同,则表示它与横截面积有关。

    选择DE时,长度和截面积是固定的,材料不同。 用相同的力拨动琴弦进行比较。 如果音调不同,则表示与材料有关。

    选择CE时,材料和截面积是恒定的,长度不同。 用相同的力拨动琴弦进行比较。 如果音调不同,则表示与长度有关。

    这种研究物理学问题的方法称为控制变量的方法。

  19. 匿名用户2024-01-14

    和弦长度和他的质地。

    和面积。

  20. 匿名用户2024-01-13

    这种问题可以用方程组来解决。

    测量一次电阻不算什么。

    至少两次,所以让两次的电流值测量为 i1 i2,电源电压 u 让第一次滑动变阻器的电阻为 0,第二次为 rab,所以根据欧姆定律(其实在高中时,这在某些电路上被称为欧姆定律), 则 e=i1rx

    e=i2(rx+rab)

    双向站立。 i1rx=i2rx+i2rab

    精加工 (i1-i2)rx=i2rab

    所以它是 rx=i2rab (i1-i2)。

  21. 匿名用户2024-01-12

    当滑动变阻器滑到A端时,滑动变阻器接入电路中的电阻值为0,根据欧姆定律u=i1*rx;

    当滑动变阻器滑到B端时,滑动变阻器输入电路中的电阻值最大,即Rab,同样为U=I2*(Rx+Rab);

    联力2可以解决以上答案。!

  22. 匿名用户2024-01-11

    "rx=i2rab/(i1-i2),z'你能说得更清楚吗?

  23. 匿名用户2024-01-10

    方法是:将滑块P滑到A端,测量电流i1; 然后将滑块滑到B端,测量电流i2;

    则 rx=i2rab (i1-i2)。

  24. 匿名用户2024-01-09

    在 a 点,可变电阻为 0,电流为 i1,u=i1*rx 在 b 点,电流为 i2,可变电阻为 rab u= i2*rx + i2*rab 则有 i1*rx =i2*rx + i2*rab 然后 rx=i2rab (i1-i2)。

    明白了??

  25. 匿名用户2024-01-08

    湖面相当于一面镜子,平面镜的成像特性有一件事:图像和物体与镜子的距离相同。

    第五次方。

  26. 匿名用户2024-01-07

    当 P 为重点 A 时,U 电源 = i1 rx,当 P 为重点 B 时,U 电源 = i2 (rx+rab)i1 rx=i2 (rx+rab)。

    i1×rx=i2×rx+i2×rab

    i1×rx—i2×rx=i2×rab

    rx=i2×rab/(i1-i2)

  27. 匿名用户2024-01-06

    答:答案是D

    这个问题考察了对惯性定律的理解。

  28. 匿名用户2024-01-05

    答:选择DA、B、C是错误的,因为物体的运动不需要靠力拉力来维持,力是改变物体运动状态的原因。

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