刘仲勇在夜间过河时描绘了一幅怎样的画面，诗人表达了怎样的心情

但愿如此，亲爱的。 这首诗描绘了一幅夏夜过河的画面，意境颇具特色。 这首诗首先解释了这幅画的背景：

河中的小大陆笼罩在一团烟雾中，天空也是一片茫茫的黑暗。 这里对“浮烟”、“浩瀚”、“朦胧”等词语的渲染，展现了江上夜色的独特性，景象既不清晰也不漆黑，下面的描述都是从这种独特的情境中诞生的。 因为天色昏暗，远处的风景分不清，参照物丢失了，所以船在走，人不知不觉，只看到船舷上的缆绳被拉直，才知道船夫是背着走的， 可以看出，这条河其实很湍急。

忽然，我听到悠扬的笛声从彼岸传来，于是就知道离岸边不远了，同时闻到了荷花的芬芳，于是知道岸边开满了荷花，通过听觉和嗅觉感受到了过河的距离， 这实际上暗示了牧童夜归和荷塘之夜的场景。虽然夜色很暗，但由于水的倒影，在河面上可以看到帆的淡淡影子，而这个帆影似乎在黑暗中悬在空中，仿佛摆渡人害怕。 这样一来，在周竹浮烟暗天的具体风景中，既隐含着湍急的江水、白帆、牧童夜归、荷花潭的芬芳，又表达了夜过河的独特意境，可谓是场景与独特意思的交融。

诗人从视觉和听觉的角度看，视觉：夕阳，黄昏山听：萧萧暮雨。

它描绘了“夕阳”、“暗山”、“暮雨”的凄凉和凄凉特征。

忽闪忽暗，时高时低的古筝之声，从“抽弦提柱”的巧妙变化的指尖飞出，秦政的声音传入耳中，让人联想到秦族人悲哀的声音， 古筝的声音像柳条吹着春风，说再见。它像一只布谷鸟围着落下的花朵，娟娟婉婉婷婷地叫着血，风筝低沉而微弱的声音，像是白发苍苍的老母亲在夜色中独自坐在灯前，为流浪者的影子而悲伤，又像谁的**独自守护着空荡荡的楼房，望着月亮叹息着丈夫的离去。 古筝的声音已经很苦涩了，更何况还夹杂着我沉重的离别仇恨，南北相距遥远，相距千里，两地相思。

“郑”是一种弹拨弦乐器，发音凄美。 第一副对联的第一句话指出了放风筝的特殊动作，下一句则渲染了听风筝带来的感伤伤和无限的伤感。 下颌对联巧妙地将琴弦上的音乐与自然风光融为一体，一下子将悲伤的音乐转化为生动生动的形象，进一步渲染出一种悲伤和遗憾的告别感。

颈联写出世间的喜怒哀乐，更加真实感人。 尾联的意思是古筝的声音已经很苦了，更何况夹杂着对“我”的恨和离别，并没有特别激起对远亲的怀念！ 这首描述古筝之声的诗，重点不是表现演奏者的精湛技艺，而是通过古筝的声音传达出发自内心的感情和告别的感情。

这首诗着重于“声音”，却不直接写“声音”，不使用拟声词，而是着重刻画各种不可避免地散发出“悲哀委屈”的意象，引起读者的联想，使人看清它的形状，听到它的声音，达到“此时沉默胜于声音”的艺术效果。

听听郑唐刘仲庸。

听听秦政，无穷秦人的悲怨和委屈。

仿佛在春风中认识柳树状态，如同鸟儿认识花。

谁在寂寞的夜晚担心光影？ 空荡荡的建筑思月明在哪里？

更成几分离别的恨意，江南齐鲁洛阳城。

溪流在雨中行进，柳树在中途。

唐）李端.夕阳西下，雨水充沛。 那可以是两个地方住，一起听猿猴。

黄昏时分，群山被淹没在黑暗中，然后一场密密麻麻的暮雨袭来。

今晚，你我怎么能忍受呆在两个地方，听着同样可怕的猿猴鸣叫？

赏析 这首诗写的是诗人对“每一场雨”的体验，场景具体。 除了表达自己的孤独和悲伤，他还表达了对朋友的思念和担忧。 “夕阳在山中黄昏，暮色中雨下大”，写着黄昏的密雨，场面情意十足。

那可以是两睡一觉，听一声猿猴“，直接表达自己的胸膛，表达孤独与思念。 “声音猿”是现实的和象征性的。 猿猴的叫声不仅表示周围的寂静，还蕴含着“悲伤”的意思。

其实作者的声音仅限于作者本人，而是将猿猴的哀嚎与周围的群山雨景一起推给朋友，想象着两人可以分享同感，互相倾听，相思病进一步丰富了他的个人经历。 在这里，诗人并没有刻意写如何思念朋友，而是将视觉意象“夕阳”和“暗山”与听觉意象“小暮雨”“愁窿音”并置，衬托出凄凉凄凉的环境氛围，表达了雨中扣留朋友，既真挚又悲伤的主题。

《汴赛》的第一感觉是：乡村、乱世、英雄、乡愁......

1.我想为国家做贡献2表达你的雄心壮志 3具有讽刺意味 ** 国家 4对于称赞比安赛的中士来说，这几乎就是全部，我想我想不出别的了。

关于诗歌欣赏很简单，一套公式10个字：

修辞、内容、特征、效果、情感。

说得慢一点：一般的回答模式是：“句子中使用的技巧（修辞），句子的内容，生动的（特征），对图像或图片的描绘（效果），以及诗人情感的表达（情感）。

具体来说：1种修辞：例如，有8种修辞，隐喻：拟人化：夸张：比较：二元性：重复：提问：反问。

你要找到它，找不到就很难得分，如果找不到，你可以说“融入场景”和“融合场景”，什么虚拟和真实的动作也比较常考。

2.内容：所谓内容，就是把新大雅句子中的句子翻译出来。

3.让我们谈谈特征——一般是生动的、微妙的和委婉的，等等。

4.效果：通常是描绘什么样的画面，衬托气氛等等。

5 情感：表达什么样的情感。

这就是我们语文老师讲的答题模式，通常按照这个方法，一般可以7分到满分，这很容易，我的诗歌鉴赏通常都是满分。

另外，这里我只讲模式，可以参考“5年高考，3年模拟”的具体内容，里面有很多具体的专业用词，比如用什么来形容效果，有哪些特色用词。

希望对你有所帮助。

只要你多做题，你就不会觉得难！

最关键的就是你有很强的理解能力，读一首诗就知道这首诗的中心思想，然后写下你理解的中心思想，如果你真的不知道中心思想，就看看题里有没有一句话，然后围绕这句话。

总的中心思想，离不开思念祖国、爱祖国、思乡、赞美母亲、怀念童年......

1.表达能力。 这类问题有以下命题形式：诗歌中使用了什么样的表达手段（艺术。

技术，技术）？诗人如何表达自己的情感？ 分析表达技巧是诗人用来表达思想和感情的方法。

二、意象构思类a、意象类。 命题的主要形式是：诗歌创造了什么样的形象？

告诉我们这首诗的比喻特征？ 通过诗中的意象塑造，诗人表达了什么样的情感？ 诗中的意象体现了诗人的思想，也包含着诗人的情感。

对诗歌意象的分析，应根据所描述的具体对象和图画，总结出诗歌的象征意义和社会意义。 步骤是：找到并描摹诗歌的形象; 总结图像的特征; 揭示作者的情感。

b.意境。 命题的主要形式是：这首诗营造了什么样的意境和氛围？

这首诗给了我们什么画面？ 这首诗描写了怎样的风景？ 诗人表达了什么样的感情？

诗人表达了什么样的思想？ 分析诗歌的意境，要把握三个方面：用我们自己的语言来描述诗歌所创造的意境; 用简明扼要的语言概括这些场景所营造的情境氛围，或静谧、凄凉、生机勃勃、寂寞、雄伟、忧郁、和谐静谧、开阔荒凉、高亢浩瀚; 根据诗歌意境的特点，分析诗人的思想和感受。

3.语言特征 命题的主要形式有：这首诗的语言特征是什么？ 这首诗的语言风格是什么？

谈谈这首诗的语言艺术。 以下词语可用于回答语言特征测试题：清新优雅、朴素自然、明亮朴素、华丽的修辞、委婉含蓄、简洁简洁、郁闷沮丧、坚强雄伟、多用口语、清澈如词等。

此外，还应该熟悉一些著名诗人的语言特点，如陶渊明的平淡、李尚银的辉煌、白居易的明媚、杜牧在四行诗中的微妙、贾道的简洁。

四、命题形式的思想内容主要包括：请分析诗歌的思想和感情（内涵）; 请总结一下这首诗的主要思想; 总结诗歌的思想内容; 解释这首诗中表达的观点、态度和主张。 评价一首诗的思想内容，首先要弄清它的表面含义和深刻意义，把握它的主题和思想倾向。

要立足于对诗歌的意象、语言、表现技巧的鉴赏分析，做到全面、准确、深入、客观的分析评价。 要努力忠实于原诗，这样我们说的话才有道理，有理有据。 不要犯“提升”或“应用”的错误，更不要提出莫名其妙、似是而非的问题。

答案的要点应包括：创建的图像; 作者的情感; 作品的思想意义。 在具体操作中，我们经常使用“描绘......风景塑造了......诗人的形象表达了......的情感，歌颂......批评的质量......参数和其他句子。

首先，一定要好好读，可能没有把整篇文章背下来，但说上一句的时候，一定能跟着下一句。 写作时，最主要的是不要犯错误。 我高三就是这样，顾诗文从来没过分衡量，希望能跟大家说说这段经历。 祝你学业顺利。