老师如何惩罚犯错的孩子

最大的惩罚就是没有惩罚！！

你可以对他使用足刑，有几种方法可以使用足刑

1.捶打脚底，可以把孩子的手脚绑起来，然后让他靠在床沿上，伸出脚底，扳动脚趾，然后用环尺、挠痒痒等东西鞭打脚底。 打到孩子的脚底是红色和蓝色（最好是紫色）。 也可以用麻绳等东西抽脚底，也最好抽到脸青紫。

2.跑步，（最好在夏天）你可以让孩子赤脚跑上楼，也可以先把圆石、蜡笔、粉笔、乐高积木等东西放在袜子里，然后让孩子穿上袜子和鞋子跑下楼。

3.盖住出汗的脚，（如果是夏天）用胶带包住孩子的脚，暴露在阳光下。 （如果是冬天）用胶带包裹孩子的脚，靠在加热器上。 然后让孩子的脚用胶带包一个月，然后每天穿两层袜子和一双密封鞋下楼跑两次，这样孩子的脚就会沾满汗水。

如果你的脚出汗，会很不舒服，盖上去的过程会很不舒服）。

4.（我最提倡的方法）抓挠脚底，把孩子绑在椅子上，然后拿个凳子放在一起，把孩子的脚绑在凳子上，然后用一些工具，比如刷子、电动牙刷、腮红刷、羽毛或直接用手抓孩子的脚底， 孩子会哈哈大笑，小孩子很怕痒，我小时候被清剑惩罚过。

如何惩罚犯错，可以独立完成。 罚站，面墙，罚跑，折跳，罚站，自然不是一般的罚站，让他脱掉鞋袜，如果他觉得太容易头书，腿夹一张纸，不要摔倒加罚5分钟，面墙手脚头面靠墙站。

罚球让他脱掉袜子，在鞋子里放了一些鹅卵石。 粉笔头，让他穿好鞋跑到操场上，向后跳 可以把他的双手绑在背后，把他的脚绑在一起，一定要绑得更紧，穿上袜子，让他在规定的时间内在家完成50个空翻跳，也就是说， 从房子的一侧跳到另一侧来回跳50次，这样他就可以尽可能地向前跳，只是他脚上的绳子会越来越紧，脚踝。

它会越来越痛。

描述：

一般跳了十分钟后，脚踝会疼得难以忍受，这时候不要同情他，告诉他如果他不继续跳下去，他就会一直被绑着，如果他没有在洞的干扰时间内完成，他会重新指向大厅，直到时间完成， 否则他不会松动，时间不能太长也不能太短。

教孩子的方法有两种：一种是惩罚，另一种是在行动后观察脉轮的源果。

惩罚不是一种鼓励的教学方式，因为惩罚通常与孩子所犯的错误无关，例如，如果大孩子打了弟弟，你没收了大孩子正在吃的蛋糕。 在惩罚孩子的时候，父母有这样的心态：只有当孩子听话、听话的时候，你才能配得上你对他的尊重; 而且，不可避免的状态必须让孩子害怕惩罚，他才会愿意服从。

行为后果是他们被教导的方式。 这是为了帮助孩子培养一种尊重孩子的态度和方式的自我控制能力，让孩子真正理解规则的真相，并将规则内化为自己的行为规范。 行为的后果必须与孩子的不当行为密切相关，例如，如果大孩子舀了一勺蛋糕，然后从弟弟那里扣除，那么你应该把他的蛋糕完全拿走。

父母应该有这样的态度，让孩子在面对错误的行为时，能够有机会进行反思和实践，这样他们的行为才能越来越合适。

用现实来解决，不用打骂，这样会让犯错的孩子心理上更强，下次还会再做。

即使相关部门一再要求老师不要体罚学生，但当老师知道，面对学生在成长过程中不断犯错的学生，惩罚是不可避免的，没有惩罚，不是一个完整的教育，老师不可能是佛教老师，更多的老师是认真负责的，所以他们知道体罚是不对的， 知道自己的惩罚可能会被解释为体罚或变相体罚，但老师还是会尽职尽责，这个时候，家长的配合就显得尤为重要，如果遇到不配合的家长，恐怕老师只能“走动不吃饭”。

当然，如果老师的惩罚不合理，家长可以采取多种方式。

一坚决不与老师作对。

这里有两个问题需要澄清，一是老师之所以体罚孩子，是因为孩子犯了错误，二是老师的体罚只是轻微的体罚，我觉得可以理解为没有太大的身心伤害。

既然如此，家长千万不要大惊小怪，想想看，在孩子成长的过程中，你不是粗暴地打孩子吗？ 你没有体罚过孩子吗？ 虽然我们不能再有“做一天老师，做一辈子父亲”的想法，但一个能在孩子犯错时帮你教育的局外人，应该值得你尊重。

如果家长站在老师的对立面看这个问题，当着孩子的面说老师的坏话，说出狠话，甚至直接去找老师理论，那么从这样的家庭教育中出来的孩子，大多是有问题的。

其次，体罚是体罚，效果最重要。

既然孩子被老师稍微体罚了，家长既不能大惊小怪，也不能放手，就应该抓住这个教育机会，和孩子商量一下老师惩罚你，对吧？ 你被冤枉了吗？ 老师为什么要惩罚你？

这样的问题应该吸取什么教训，因为体罚学生之后，他们可能就不做那么多工作了，孩子可能会对老师有意见，甚至讨厌老师，这个时候，家长就要引导孩子明白：先是你的错，老师惩罚你是为了你自己好。 既然体罚没有造成太大的伤害，父母就应该大惊小怪。

当然，我们说的是轻度体罚，我觉得塔比镇这种轻度体罚可以归结为惩罚，而不是体罚。 但是，如果老师是为了发泄愤怒或对孩子造成严重的身心伤害，比如学校老师居然用100多根棍子打了孩子，这样的体罚已经完全超出了教育范围，对于这样的行为，我是不能容忍的，我会坚定地站在孩子一边， 让老师或学校，给出一个交代，换老师，换学校是完全合理的，因为这种体罚给孩子留下了非常严重的身体伤害和心理阴影。

另一方面，老师的惩罚应该是“有原因的、有分寸的、有效果的”，你不能因为孩子的错误而把自己的负面情绪发泄到学生身上，这样的结果会伤害别人，也会伤害自己！

1.反对。 在生活中，如果老师不惩罚任何一个学生，学生就不会听老师的话，也不会特别害怕老师，甚至可能欺负老师。

从学校老师的角度来看，老师惩罚学生也是一种负责任的表现。 他们也想用这种方法来督促学生学习，改掉学习中的坏习惯，帮助孩子树立正确的学习观念和价值观。 然而，在体罚的过程中，一些教师发展出了不恰当的方式和手段，导致了许多社会问题。

父母送孩子上学，让老师教育孩子。 然而，在教育孩子的过程中，一些教师没有很好地行使这一权利，存在暴力倾向和其他违法行为。

2.因为没有规矩不成方，适当的体罚有利于孩子的教育。 因为适当的体罚可以使学生认识到自己的错误，进而更好地纠正自己的缺点，成长得更好。

但体罚必须适度，绝不能过度。 然而，体罚并不完美，特别是对于父母鼓励的学生，或者留守儿童。 他们真的缺乏控制力，有些学生为所欲为！

如果校园里经常发生暴力事件，那么一切都很清楚。 当这样的学生开始误入歧途时，他们需要停止受到适当的惩罚！ 當時我當老師的時候，我的心理老師曾經說過，大學裡有一位教授討論如何懲罰學生，這樣效果最好。

由此可见，停止对学生的适当惩罚并非没有好处。

3.当孩子在学习或成长和学习一些技能时，一些学习不努力或调皮的同学会受到尺子的惩罚。 当时，学生们受到传统教师尊严观念的影响，受到惩罚，真诚地承认自己的错误。

过去，孩子们非常天真，对老师敬畏。 当老师理性、规范时，他会用尺子惩罚学生，这会产生一些好的效果。 但不得不说的是，有的老师冲动或非理性地殴打学生，有的甚至伤害学生，造成严重的不良影响。