我是大二学生，成绩很差，怎么办？

现在不要把分数看得太重，要仔细想想自己在学习上有什么缺点，有没有专心致志，有没有不能也不敢问的问题，该背的没记，找到自己的短板。

其次，如果你还在上初中，就应该适当地锻炼（这一点很重要，可以集中注意力），比如每天早上可以起床跑步，跑步时可以听英语，带上书本，跑完，背英语，背完课再跑回家。 既锻炼又审查。

培养自己的兴趣爱好，比如踢足球，或者自己做点什么，或者画漫画什么的，都由你来决定，但最好不要玩网络游戏，如果你有爱好，自然会有志同道合的朋友。

冷静地告诉家人，请不要给你太大的压力，如果你没有通过考试，请不要怪你，你会努力的。 在下一次考试之前，找到正确的方法来复习和提高你的分数，即使它只高出 10 分。

不要对自己失去信心，其实分数不能说明问题，结果不能解释问题，过程才是最重要的。 试着开朗，把不开心的事情和开心的事情写下来，注意自己，培养自己的爱好，试着积极向上。 当你不开心的时候去开玩笑。

你知道你要努力学习，所以你要不怕吃苦，班主任换了，你要慢慢适应，你不为老师而学，所以不管班主任怎么样，你以前怎么学，都还是一样的。 谁没不及格，我这次期中考试考得不好，你终究要冷静，等你爸妈知道了，你最好找个时间跟他们坐下来谈谈，说你这次考试考得不好，下次再努力， （-你可能听得太多了，但你真诚地说，我不认为他们会责怪你）然后不要封闭自己，多和同学交流，找一个亲密的朋友，聊天，感觉好多了。

我也遇到过类似的问题。 但我好像和你相反，以前的男班主任经常对小女孩有**的行为，但换了女老师后，成绩变好了。 我上初中的时候没有朋友，因为我觉得我不需要他们，有时我觉得有朋友阻碍了我。

我觉得关键还是在你自己，关键是你要不要学习，如果你愿意，你的兴趣自然也会投入到学习上。 只要你进步一点点，你就会更加努力。 你现在的问题感觉像是被迫为家里人读书，其实你是在为自己读书，没办法，你在中国，你现在的主要任务就是读书。

没有朋友就去找朋友，不主动，别人怎么会知道你在想什么，而且你又不是国家领导人的后代，别人不可能一直来找你讨好你，不好意思说得更狠一点。 但你还是要自己考虑一下。

你首先要稳住情绪，在课堂上认真倾听，努力补上落后的作业，敞开心扉与家人沟通，也要向班主任询问学习问题，交更多的朋友，但如果交不到朋友，就找自己找理由，总之，凡事都能想到，只有这样才会好， 而且不要自卑，没有人是渺小无用的，你要珍惜自己，学会感同身受，多读书，提高素养，只要敞开心扉真诚地面对每一个人， 你一定会有很多朋友，不要一个人无聊，要快乐，学习哪个不好，哪个不被攻击， 不要因为任何人而影响自己，努力工作，我相信你，你会成功的，加油，（*嘿嘿嘿......

摆脱一切干扰，努力学习，相信自己。

相信自己，你能做到，不要被外界分心。

成绩不好有两个原因，一是孩子学习努力，但成绩不好; 二是孩子不爱读书，导致成绩不好。 您可以做以下 3 件事来提高孩子的成绩：

1、保证良好的阅读环境：良好的阅读环境是孩子专心阅读的主要条件之一，家长要给孩子一个安静的阅读环境。

2、培养孩子的阅读兴趣：孩子对阅读不感兴趣，可能是父母没有引导孩子，家长应该多引导孩子，培养孩子的阅读兴趣，让孩子体验阅读的乐趣。

3.帮助孩子建立自信：父母应该帮助孩子建立自信，让孩子意识到，无论成功还是失败，只要尽力而为。 我记得我的孩子上初三的时候，他的理解力不太好，英语总是很难记住，各科的成绩都还不错。

后来，我搜索了可以提高智力的“特斯拉潜力开发课程”，学完之后，情况开始发生变化。 我孩子在所有科目上的成绩都开始提高。 我的分享可能对你很有帮助，也祝你好运！

1.不要整夜复习同一个主题。

我以前经常在晚上看数学或物理，事实证明它不仅累人，而且无效。 后来，我安排每天晚上复习两三个作业，情况好多了。 除了非常重要的内容，你不必在课堂上做详细的笔记。

如果你在课堂上忙于做笔记，你将无法有效地听讲，也不能保证你下课后会阅读你的笔记。 课堂上做的主要工作应该是消化和吸收老师的讲课，并适当地做一些简短的笔记。

2.初中二年级学生成绩下降的应对方法。

1.中文没什么好担心的，就是文言文的篇幅一般都比较长，语法也要背起来，多读书，想想老师在课堂上是怎么讲解的。

2.我觉得数学第二学期第二学期的东西比上学期更容易学，但可能是你还没有适应，毕竟有点过渡，3.教材把知识说得很清楚，如果还没看懂，多看几遍，还是读完就明白了，如果说上学期成绩很强，估计也没问题。遇到问题不要放弃，冷静下来，慢慢思考，寻找可以使用的知识。

3. 学生的自信心很重要。

自信是一个非常重要的方面。 无论你做什么，无论何时何地，有了这种自信，你就有一种信念，你会赢，它会让你迅速摆脱失败的阴影。 相反，如果一个人失去了自信，那么他将一事无成，很容易陷入永远的自卑。

提高学习效率的另一个重要手段是学会专心致志。学习的过程应该是用脑思考的过程，不管是用眼睛看，用嘴看，还是用手抄写，都是用来辅助用脑的手段，真正的关键是用脑思考。

4、初中二年级主动学习。

只有主动学习，才能感受到学习的乐趣，对学习越来越感兴趣。 随着兴趣的增加，效率在不知不觉中增加。 有些学生基础不好，在学习过程中总是有自己不理解的问题，羞于向别人请教，结果就是郁闷心不在焉。

这个时候，唯一的办法就是向别人请教，如果某件事不懂，就一定要懂，一点一点地积累，才能进步。 这样，效率可以逐步提高。

如果分数下降了，初三就很难赶上了，既然知道自己的成绩不好，就应该更加努力地学习，一定要把不懂的问题弄清楚，多问老师，加强复习，相信你能赶上努力。

现在还是初中二年级，还来不及了，只要努力学习，就能赶上成绩的，放心吧，一定要对自己有信心。

1.首先，从自己身上寻找问题的原因，看看是什么原因导致你的成绩落后。 对于自己的问题，开出正确的药物。

2、及时与家长和老师沟通。 有效的沟通和启蒙有利于更好地了解自己，并进一步帮助和提高。

3.建立自信。 认识到暂时的好成绩或坏成绩并不意味着什么，并相信你的成绩可以提高并为之努力。

4、保持乐观的心态和上进心。 积极面对出现的问题，不要气馁，不要放弃，争先拔萃。

初中二年级成绩不好的原因是初中二年级之前课程学不好，说明基础太差了。 只有一种方法可以做到这一点：获得结果的时间。

具体来说，就是从现在开始放弃所有的假期时间，没有寒暑假，没有假期，别人休息，你学习。 用时间补上以前不知道的知识，记住该背的东西，比如英语课，应该做的题目，比如数学，补习班（如果你有良好的自制力，可以在网上找课程）是成绩的时间，没有别的办法。

初中二年级是整个初中阶段的分水岭。 这一年，有的学生成绩突飞猛进，有的学生成绩一而再再有下降。

1.确定优先级。

数学、语文、英语、物理要安排为学习的重点，课堂上除了认真听课外，课后70%的精力都要花在这些主要科目上。

初中二年级，每个专业科目都应该有一本课外辅导书，课外还是要做一些练习题的。

2.合理安排学习时间。

早上，一个人的记忆力最好，适合看英语和背单词。 白天安排数学、物理自习班，此时解题效率较高。

剩下的时间应该留给语言，可以多看课外书籍，遇到好文章好段落的时候，就要抄下来积累材料，写论文的时候会容易多了。

晚上复习的时候，不要打疲劳，可以听**，做一些不那么剧烈的室内运动，放松心情，学习效率会大大提高。

3.为讲座做准备。

根据学习计划，课前预习，对下一堂课要讲授的章节内容有大致的了解，**不懂的，**需要老师详细讲解。 课后，结合课堂笔记，总结老师在课堂上讲授的知识，总结所讲知识的框架，然后做相关练习。

4.善于沟通，不要只是问。

消除尴尬，多与同学交流，在讨论中发现别人的好主意、好方法、好态度。

这种亲密的沟通会让你与大家融为一体，学习的心理压力也会减轻。 同时，如果放松学习态度，听讲的效果会很快提高。

如果你的成绩不好，先不要气馁，失败不算什么，我的导师曾经告诉我，没有失败，只有暂时停止成功。 所以一定有办法取得好成绩。 第一步是摆正心态，不要沮丧。

把心态摆正后，要总结一下这次结果不好的原因，是什么出了问题导致了这次失败或者失败，并找出问题所在，这是第二步，也是最关键的一步，一定要找出导致失败的问题。

发现的问题，根据经验，应该不止一个方面，应该是多方面的，比如：考试前复习不好，之前没有把很多知识融入课堂上等等，这个应该根据自己的实际情况来分析，我只能给出一个想法，看看这个有经验的朋友。

找出问题并解决它，下定决心解决它，只要你想让自己的成绩好，然后找出导致不好的原因，用心去解决，然后继续学习，去整合，去克服，结果一定会更好。

最后成绩更好了，不要骄傲，继续保持自己的方法，分享给更多不好学习的朋友，让他们也能努力学习，天天进步，不再为了成绩不好而影响自己的心情、学习、生活。 最后，衷心祝愿所有同学成绩越来越好。 谢谢！

要想在初中二年级提高成绩，一定要在课堂上认真听，因为老师是有计划的，注重引导学习。 并有信心。

当你阅读时，不要想，“如果我再次失败怎么办？ “这种问题; 另外，不要在乎别人的眼光，就算是5年级、6年级，也要敢于奋斗，也不要安于现状。

一旦你确定，你应该立即进入状态，并利用这个夏季回顾。 如果你放松了两个月，然后回来复习，那么很可能需要 4 个月才能恢复到以前的水平。 提前复习可以帮助您在开学时更快地进入状态。

面对平时的考试成绩，如果不好，你应该庆幸这不是高考，你可以补救它。 每个科目都应该有一个笔记本，专门记下你做错的问题，以免一次又一次地掉进同一个坑里。 如果我们能勇敢地选择重蹈覆辙，我们才配得上自己！

无论结果如何，只要全力以赴，就应该无怨无悔！ （记住，这是一个态度问题，要竭尽全力重复，而不是尽力而为。