解释原因并修改句子，以及修改句子的原因是什么

1.大雨从天而降。[声明错误：乌云无法飘落。

2.中国人民正在为建设社会主义现代化而努力奋斗。 [顺序错误。

3.要及时纠正学习过程中的不足。 [自相矛盾。

4.能否抓住西部大开发快速发展的机遇，取决于西部地区思想观念的转变。 [语法错误。

5.通过这次活动，我开始意识到和平的价值。 [语法错误。

6.在过去的200年里，地球上大约三分之一的森林被砍伐和破坏[重复和用词不当]。

很荣幸能为您解答问题，希望如此，谢谢！

1.用词不当：“黑云和黑云”已删除。

2.这两个词被颠倒过来，“社会主义”和“强烈”互换。

1 倾盆大雨从天而降。

（二）中国人民为建设社会主义现代化力量而奋斗。

3、要及时纠正学习过程中的不足。

4.能否抓住西部大开发快速发展的机遇，取决于人民群众思想观念的快速转变。

5 这件事使我更加体会到和平的价值。

6 近200年来，地球上大约三分之一的森林被砍伐和破坏。

不一定。

乌云密布，倾盆大雨从天而降。

请注意不仅要找**，还要开药，开药更重要

找出**只是为了修改，如果只是要求修改原句上的病态句子，那么，就您可以使用修改符号更改原始句子至于**，影响不大。

如果只需要**，则无需修改。

如果你要求找出**，并要求修改句子，那么你就这样做了写清楚**及修改方法例如，如果使用了错误的单词，请将单词“period”更改为“in between”。 这已经说得很清楚了，修改后没有必要抄写正确的句子。

至于是否抄写整句正确，还是要看要求。 如果你被要求写正确的句子，那么它必须写出来。 如果没有明确的要求，就没有必要写，因为考试时间很紧，手写一句话还是需要时间的。

不。 既然是“修改病假刑”，就要先修改，再对病假刑进行分析。 一般来说，这类试题的“换句”占主分，分析“**”是次要的。

既然是修饰句，除了写**之外，修改后还应该写出正确的句子，因为不仅仅是对**的分析。 当然，你也可以考虑附加的分数，如果分数真的很低，你可能不需要写句子。

如果要求你写病假的原因，你必须写**，写正确的句子; 如果只要求修改病态的句子，可以直接写正确的句子，而不用写**。

严格不行。

充其量，你只能得到一半的分数。

我觉得最好不要怕麻烦，把修改后的详细答案写下来。

1.不完整的组件（一般是主题。

2.冗余重复。

3.词序不正确。

4.搭配不当（我们可以明显感受到习惯性搭配） 5.含义不明确（有时改变概念和转移主题会让人感到困惑） 6.不合逻辑且不一致。

7. 用词不当（误用某些成语和滥用字面意思） 8.不清楚的表扬和批评。

1. 不一致。

船在波涛汹涌（平静）的水面上逆风行驶。

这个星期天早上，太阳一整天都没有露脸。 二是措辞不当。

在同学的帮助下，我能够改善（纠正）我的错误并提高我的学习成绩。

学生的眼睛（凝视）集中在黑板上。

3.缺乏成分。

听说要有征文比赛，我就一个接一个报名了。

从小就要养成爱洁、讲究卫生的习惯。

第四，重复。 在国歌声中，五星红旗缓缓升起。 我更正了工作簿中所有不正确的错别字。 （已经有错别字，删去不正确的） 5.词序不正确。

在班会上，同学们讨论并听取了班长的讲话。 河水倒映在云层中，看起来更白了。 （云河互换） 六、相关用词不恰当。

只要你多读多写，就能学好这门语言。

尽管天气不好，我们总是准时到达学校。

7.概念不明确。

所有的学生（几乎）都来了，除了三个没有来。

儿童店里的玩具太多了，比如汽车、布娃娃、“娃娃画报”。 （“娃娃画报”不是玩具，应该删除）。

有很多，这里有 10 个常见的：

词序不正确。 不一致。

成分被肢解。 含义不明。

标点符号错误。 匹配不当。

语义重复。 错误分类。

过量成分。 不合 逻辑。

具体来说，可以看出。

**：成分（部分）不完整。

句子的基本成分是主语和谓语，有些谓语不带宾语，如果句子中缺少其中一个，那就是缺少的成分。

对于这个问题，我们只需要通过“谁做什么”或“什么怎么做”来横向检查，找出缺少哪些成分。 只有知道缺少哪些成分，才能修改正确的药物。

病态句子的原因有很多，常见的病态句子有：成分不完整、词序不当、搭配不当、句子结构混合、重复冗余、双面词使用不当、歧义等。

成分不完整，词序不当，搭配不当，成分冗余，含义不明确，不合逻辑，结构混乱。

成分不足、句子含糊不清、意思不明确、相关词搭配不当、词摆不当、词序不当、不一致等。