问题 1. 初中语文,一到初中语文题

发布于 教育 2024-07-04
6个回答
  1. 匿名用户2024-01-30

    “城以三琴为辅,风烟看武进”第一句话,告别之地长安第一句话,以广袤的三琴地区“助”,彰显了雄伟浩瀚的气势。 第二句话指出了朋友“责任”所在的地方——迷雾缭绕的蜀国。 诗人巧妙地运用“希望”二字将秦国与蜀国联系起来,仿佛诗人站在长安,在三秦的保护下,望着千里之外的蜀国,暗指离别的情意。

    “希望”二字不仅拓宽了诗歌的意境,让读者的视野一下子展开,而且在心理上拉近了两地的距离,让人觉得既然有《武进》在意之中,就没有必要为离别而伤心。 这开场笔营造出磅礴的气势,让人感到天窄意高大,锁住了整首诗的英雄情调。

    教案答案:城中三秦为辅,风烟看武进。 ”

    发件人:第一个环节,解决问题,并说明告别的地点和时间。

    发自:这是开始,第一副对联。 第一个环节的作用是解决问题,即解释问题的主要因素。 辅助:辅助防护。

    武进:四川省岷江上的五艘渡口(指出行人会去的地方) “远远望去,我看到了四川省尘土和薄雾中的广阔。 ”

  2. 匿名用户2024-01-29

    1.(帅气的人或美丽的事物)聚会; 收集。

    2.感动世界; 让中国引以为豪!

  3. 匿名用户2024-01-28

    收敛"它的意思是聚集,聚集。 这段文字的意思是指世博会上众多举世闻名的精英云集。

    让外国客人落入中华文明5000年编织的巨大裙边下。

  4. 匿名用户2024-01-27

    1.帅气的人或美女聚在一起聚2让外国客人被博大精深的中国文化所折服。

  5. 匿名用户2024-01-26

    1.[城市]。

    在东市场购买马匹:集市。

    想成为城市的鞍马:买。

    总则]将军在百战中阵亡:高级将军。

    出郭襄帮将军:扶持。

    3.夸大互文性二元性。

    4.形容汴赛军营夜景的一句话:离开奶奶,黄昏时分去黄河。 我听不到祖母呼唤女儿的声音,但我听到了黄河的飞溅声。 但退出黄河,在黄昏时分留在黑山的山顶。 我没有听到祖母呼唤女孩的声音,但我听到了燕山胡齐的唧唧喳喳。

    从侧面看,它描绘了花木兰杰出的军事功绩,十二回合和数十万奖励。

    6.我没有闻到它......但是闻起来......强调语气,强调闻到后的内容,将没听到的内容与闻到的内容进行比较,这样才能更好地理解作者想要表达的情感。 例如,我听不到机器的声音,但我听到了女人的叹息。

    花木兰的叹息被强调,她不知为何叹了口气,导致了以下几点。

    7.写下花木兰的旅途距离、行军速度、军事形势的紧迫性以及花木兰思念亲人的感受。

    8.动作描写 兴奋和喜悦对即将发生的事情有一种期待感。

    9.他以兔子为比喻,赞美花木兰的警觉和谨慎。

    10.花木兰的形象表达了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平劳动生活的向往。 几千年来,花木兰已经成为众所周知的女英雄形象。

    11.但退出黄河,在黄昏时分停留在黑山头,追踪黄河,黑山的语言简洁,花木兰的诗歌讲究韵律和二元性。

    12.心里有鬼——(眼里没人)等兔子——(元木乞鱼)。

    徒手 - (没有牛) 火海刀山 - (铜墙和铁墙)。

  6. 匿名用户2024-01-25

    意志: 1武官的名字也被用作对方的尊称。 2.支持,支持。

    城市: 1买。 2.集市。

    b 夸张,二元性,夸张。

    朔琪摊开金表,寒光照在铁衣上。 d

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