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以下材料给你,看完你就会知道怎么写。 有一个人想得到一匹好马,一匹快马,但只得到了一匹坏马,一匹慢马。 这匹马离他理想的马太远了,他叹了口气,让它走了。
他一定要找到自己喜欢的马,不能随意降低自己的标准。 然而,世界太大,他的步伐太慢,他一直没有找到自己理想的马。 他变成了一个没有马的人。
有人把他放走的那匹坏马带走了。 这个人骑着一匹坏马,发现了一匹又快又好的马,每天行进数千英里。 请以“好马坏马”为题,写一篇不少于800字的文章,有自己的文学意思,有自己的写作风格,有自己的题目。
内容必须在主题范围内。 考知道:“好马”是指目标,最终目标; “坏马”是指一个阶段性的目标或实现目标的手段。
两类人之间差异的结果是,一种只看重结果,另一种只看重过程。 作文题目“好马与坏马”需要隐喻延伸,讲目标与过程的关系,根植于“爬到顶峰一定不如”,引导考生批判性思考,也属于“励志”范畴。 加强高难度训练。
首先,复习题题的难度大大增强,考生对作文题的隐喻延伸题目建立自己的观点是极其困难的。 点评的关键是科学培训。 训练应该与强度和速度有关。
在这次考试中,有很多考生在面对疑难题时不知所措,很多人无法在规定时间内完成答题。 这都反映出过去缺乏训练强度、速度和对问题的意识。
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在《语言学导论》中,主语与主题的区别主要体现在以下两个方面:
1.题目是一个语用概念,从喊傻的语用学的角度来划分。 它是信息叙述的基础。 主语是从语义的角度划分的,这是一个纯粹的语法范畴,在许多语言中以特殊情况助词或名词的大小写变位为标志。
2.在具体句子中,主语和主语往往落在同一个成分上,但有很多相反的情况,两者不是同一个概念。 除了主语的定性性质外,主语与主语的明显区别在于,主语与谓语动词有着直接而密切的关系,由扮演中心语义角色的成分承担,如给予和接受; 主题可以由中心语义角色的组成部分或扮演外围语义角色的组成部分(时间、地点、工具等)来执行,并且可以与动词完全无关。
该主题在许多语言中都有特殊标记,而该主题没有。 例如,“这把火幸好消防员来得早”,“这把火”与谓语动词“来”没有语义角色关系,但整个句子信息都是关于“这把火”的,所以“这火”是这句话的主题,而不是主语。