你经历过哪些有趣的教育方式？

我上初中的时候，全班实行记分制，题目等等可以加分，演讲等等看扣分，小组互相监督，当时大家都在努力加分，加分少，这种有趣的方式确实让我们更加自律。

老师不仅没有禁止我们阅读课外书籍，还鼓励我们多读书多读书，并定期举办阅读分享会，让大家交流最近读了什么。

初中的时候，老师带我们去医学院的解剖室看解剖学，去太平间看尸体，去尸池看流产的胎儿，去植物标本室看器官看骨架......拜托，我们只是初中生[笑]。

我的班主任很特别，他从不命令我们做任何事情，他遵循良好的教学方式，然后他会和我们商量一切，他也培养了我们处理事情的能力。

我高中的数学老师在课堂上无所事事的时候，常常用一种搞笑的方言来调和气氛，他喜欢用方言咒语来批评学生，学生被骂的时候会笑得合不拢嘴。

有一位姓唐的老师，名叫唐一霸，拿着一根木棍十几年，一直没有换过，胶带缠了不详的层数，至今还在使用。 考试成绩不好的学生不得不用手掌打。

高三后，学校里新建了地理课本室，里面有很多地理相关的模型、道具等，搭配课堂内容一起使用，感觉课堂变得很有意思，记事也更快了。

大学第一堂课，老师空手而归，然后根本不按课本讲课，而是教我们他的学习思想和方法。

“读书交流”活动在我们班已经进行了很久，换书后还会有读书后交流会，旨在让我们自己发现书籍的美。

大多数老师都和我们疏远了，但我的班主任是一个名副其实的小丑，他搞笑的话让它变得非常亲密。

90年代的初中英语老师，有着超越那个时代的教学方法，估计现在很多老师都不如她的讲课那么生动有趣。

真正有效的教育的首要标准是什么？ 让我们考虑一下这个看似简单的问题。

我认为有不同的意见和意见，但我同意的一个强烈想法是教育应该是有趣的！

教育很有趣。 有了“趣味思维”精心组织的教育教学活动，我们的工作生活才能有趣，生活才能快乐，人们的追求和幸福才会让人羡慕不已。

教育是有趣的，师生之间的关系可以很快，孩子会贴近你的心。 只有贯彻落实个人的教育方针、治理方法和主导思想，才能落实。

教育很有趣。 找到孩子的兴趣爱好，寓教于乐，节省时间，提高效率，这需要专业的人去做专业的事情。 因此，教师要尽最大努力站在学生的角度去思考和解决问题。

这位兄弟需要我们的老师自我创新，自我加压，自我学习，采用多种内容和形式，不断学习新效果，掌握新知识。

教育很有趣。 如果一堂课不有趣，你也许可以完成它。 可是一上午，一个星期，你看到的只是你那张冷漠严肃的脸，你怎么会感兴趣呢？

所以，从原本的生活开始，再加上李森这个真正的石来不可预测的兴趣，教育的春天就会绽放，蝴蝶就会来。

3 我见过很多令人惊奇的教育方法，如果用一句话来概括，这样的教育方法不是培养所谓的优秀孩子，而是让孩子学会应对自己的生活。

这种教育方式有言行，有挫折教育，有规则教育。

让我先谈谈言行。 挫折教育同样令人印象深刻。 基于规则的教育也很重要。

最后，教育不是一蹴而就的事情，而是一个长期的坚持过程。 在某种程度上，我认为父母如何升华自己是父母教育孩子的根本动机。

我也见过很多让我惊叹的教育方法，比如，有些孩子喜欢玩游戏，父母会陪他们玩，然后发现父母玩得不好，就会降低排名，就不敢再玩了。

最让我惊讶的是，他能用采儿的教育方法正确地引导孩子知道什么是对的，也让孩子非常独立。

我曾在直播间看到一位妈妈说，她教育孩子，非常注重方式方法，让孩子能快速记住，到了母亲节，她的孩子会记住这个节日，会给妈妈买一些礼物，还会对妈妈说一些特别暖心的话， 并教育孩子把孝道放在首位。

老师在课堂上做示范、实验、带孩子出去学习、亲近大自然或玩游戏等。

首先，和孩子做朋友，不是用大人的态度教育孩子，而是以交际的方式相处;

第二，同理心，能够站在孩子的角度思考问题，设身处地为孩子着想;

第三，懂得放手，不要让孩子匆匆忙忙地去做孩子该学该做的事，懂得用心等待他们，让他们成长。

父母要有很积极的态度，从小就培养孩子的自理能力，培养孩子的自主性，让孩子从小就学会判断一件事情的好坏，以及是否选择去做。

父母和孩子非常平等，在沟通过程中表现得像朋友一样，这简直太棒了。 而这种沟通方式与过去大不相同。

我对蒙台梭利的教育方法感到惊讶，因为它赋予了孩子自主权并培养了孩子照顾自己的能力。

父母在家庭中很和睦，父母总是会给孩子树立更好的榜样，让孩子努力学习，父母不玩手机，陪孩子一起看书思考，我觉得这样很好。

说到教学方法，我真的记得一位高中英语老师，他曾经以一种非常独特和粗糙的方式教学。 我们来自西北边陲的一个小城市，当时的教育资源比不上大城市。 老师们基本上都是从课本上看的，尤其是英语，基本上没有什么新东西。

另一方面，老师每天回家，要求我们每天背诵课文。 并且记忆标准必须是："大海汹涌澎湃，汹涌澎湃”。

顾名思义，要每天流利的文字，绝不允许绊倒。 第二天上课时，老师会随机检查背诵情况。 现在想想，老师在英语学习中培养了一种重要的语言意识。

我们没有语言环境，所以我们只能走得更远，通过大量的记忆输入来输出知识。 这一点在以后做题的过程中尤为明显。

其次，老师讲得很幽默，他会用幽默的词语说出比较难的英语语法中的从句。 并且会根据不同的句子做不同的解释，在说话的过程中，他们会根据自己身体或生活中能看到的东西来做知识的延伸。 老师知识渊博，虽然它位于边境的一个小镇。

但这并不妨碍我们通过老师的眼光和观察来了解外面的世界，他讲的和相声一样，经常在课堂上，教室里的气氛非常欢快。 他经常教导我们不要“读死书”，要学会整合知识。 我遇到过很多好老师，但这位英语老师给我留下了深刻的印象。

还有一位高中物理老师教了我一门又薄又厚的方法，这也让我大吃一惊。 厚：是指老师在细致的讲解和学习中把教材做得越厚，讲得越细，学得越细，越厚，钻得越深，学得越懂。

薄：老师讲完后，老师用两个字总结，学生最后在一章中学会一两句话，这样一来，归纳概括越准确，理解越薄，思想高度越高，使课文内容自上而下清晰明了， 奇怪的是，你学不来。最终，厚薄法会带来积累和成长的效果，我将受益终生。

例如，要尊重孩子人格的发展，培养孩子的兴趣爱好，绝不剥夺孩子喜欢做的事情，让孩子接受挫折和失败。

黄磊的教育之道！ 我真的不得不佩服他鼓励女儿有自己的想法，并且非常尊重女儿的想法！ 同意她的指甲油，同意她染发，甚至同意她的小狗爱！

我觉得这种对孩子的偏袒，但另一方面，严格管教孩子的方式，还是挺了不起的！

随波逐流，就是让自己去体验，不管有多少压迫。 而且他们可以自己玩，这也让他们感觉更自由。 有他们喜欢的，让自己选择。

在参观了几次教育设备展览后，我发现现在的教学方法和教育方法确实是多种多样的。 我觉得同年龄段的学生现在学的、看到的和十年、二十年前学的、看到的，真的有很大的差别，让人羡慕不已！

我不明白教育部所谓的科技是如何赋能教育的，直到去年我参观了展会，一家叫科骏的公司用VR技术辅助教学，才让我大开眼界。

比如VR（虚拟现实）就是用来再现一些人体、机械模型等的，更何况大家都或多或少看过，最主要的是还原日常生活中难以看到、不易触摸到的东西。

但他们的一款远程多人协作培训产品确实让我感到惊讶。 戴上头盔后，有一个虚拟的发动机拆卸场景，操作员可以实时进入不同空间的场景进行交互。

里面的操作不会像之前看到的VR那样，只能站一点点，但可以随意走动，还可以语音通话、握手、传递工具，和不同空间的人一起完成拆卸任务，而且在操作过程中，你也会通过手柄输出力反馈， 这种真实感会让你觉得你正在拆解一个引擎。

其实，当今教育最缺乏的就是实践训练，因为实践训练成本高、难以复用、难以管理人员等因素，导致学生只能看而不动，所以现在的学生动手能力很弱。

这种VR训练的出现，这些都不是问题，而且现在的VR头盔一直在走下坡路，也许以后的VR头盔会像学习机一样，每个学生一个，这样训练和学习就可以在家里和学校进行。 "

1、展现学科独特的文化魅力，先体验。 以同样的方式和相同的状态进行教学，学习中文、数学和英语，这显然是相反的。

2.进入边界应缓慢。 引导孩子接触学习背景，接触孩子的兴趣、好奇心、热情。 为孩子的学科学习设定心理状态和学习状态。 有句老话说得好：我想学习，我想学习。

3.根据学生的能力进行教学。 "材料"，是指学习的内容，以及孩子的性格特征。 以不同的方式和媒介，每个文化点都是一种体验，每个孩子都是老师和文化的小粉丝，他们不知不觉地投入其中。

4.能力和知识的教学是同步的，而不仅仅是偏向于一个或另一个。 没有能力，知识就是记忆和死板填，能力意识需要孩子自己去理解和总结; 没有知识和基础，就像一个盲目自信的演讲者，上台只能颠簸颠簸。

5.成就感。 没有成就感的兴趣和热情只是纸老虎。 成就感是给老师和孩子的。教师在教育上的成就感，以及孩子学习进步的成就感。

6.输出和触点。 教学在生活中，知识也应该应用到生活中。 孩子们能够将他们获得的能力和知识与他们在生活中的所见所闻联系起来。

知道你为什么要学习，知道知识来自这个世界，学习是一种生活状态，而不是试图完成或证明某事的任务。

是父母每天放学后都在等待孩子在孩子身边。 与您的孩子一起学习。

我见过的最独特的教育方式，就是舅舅婶对孩子的教育，这在无威教育中是难得的成功故事。

大多数人可能对教育孩子是否成功有不同的定义，但在我们农村，唯一的标准是“孝道”。

我身边的经历和道听途说大多是，孩子长大上大学后出去打工，然后在其他地方定居，父母偶尔会联系。 我曾经听过一位老中医叔叔说：现在生男孩生女孩有什么区别，你看我儿子在外面成家，等我死了，说不定还能见到他。

虽然话语有些伤感，但表达了父母对自己教育上的弱点的懊悔，于是孝道成了很多家长关心却又无法控制的教育潮流。

对此，舅舅婶可以说是无意中种了柳柳柳。 我舅舅家的状况并不好，仍然住在土坯房里。 舅舅婶没有帮助女儿和儿子的教育，甚至一度忍住，说家里没钱送他们上学。

表妹是个有自己追求的人，高中时家里人对她并不看好，好不容易考上了第二本书，出乎所有人的意料。 当时，她的叔叔说家里没钱给她交学费，于是她18岁的表妹开始在大学里打工兼读。

如果把这种教育放在别人身上，他们大概会恨父母太狠，会想办法摆脱这个可怜的原生家庭。 但我表妹靠自己的努力上了几年大学，又过了一年就毕业了。 在求学期间，她不仅不向家里要一分钱，甚至还时不时地帮家里人，有时还让姐姐们给家里买时令水果。

这种对父母成长的回报，让邻居们都叫我叔叔阿姨。 如果这只是一个孤立的案例，那将是一个意外，但他们的儿子现在已经长大了，虽然还没有上高中，但他也在家里帮助父母做家务。

有时，我们不得不感叹，穷人的孩子在很小的时候就掌管了家庭。 同时，我们也要反思，过度溺爱和单相思，真的是教育孩子的最佳标准吗？