初中生学习不好，不想学习怎么办？

不是说只有读书就有出路，可以学一门技术，现在家家户户都有车，不去学新能源汽修专业，现在也是一个很火的职业。

初中毕业生学历不高可以依靠技术，现在新能源汽车维修技术、汽车智能检测、美容维修技术开始快速发展，汽车行业有相当的前景，学习技术可以朝着这个方向学习技术发展，国内生活水平越来越高， 每个家庭都有一辆车，对汽车技术服务的需求也在增加。

如果孩子喜欢动手和实践，可以选择去职业技术学校，学习一项技术，将来走技术发展的道路。 现在汽车行业发展前景良好，学习汽车技术是一个不错的选择。

目前，我国汽车市场日渐增长，新能源、无人驾驶、智能网联汽车不断发展和推广，汽车新时代即将到来，市场维修服务人员短缺，所以可以先学一门技术，也可以提高学历。

你不想学习的原因是因为你不能好好学习吗？ 我们可以谈谈。

学习一项技能并成为蓝领工人也不错。

很多成绩不尽如人意的初中生正处于人生的十字路口：不识字怎么办？ 高中入学考试怎么办？

如果我不能考上一所好的高中，我该怎么办？ 毕业后的出路是什么？ 不学习，是不是注定比别人差？

我建议你学习改变命运的技巧！

随着时代的进步和经济的发展，国家的现代化建设急需一大批有技能的人才。 如果考不上理想的高中，接受职业教育，也可以赢得在人生中大放异彩的机会。 那么什么样的专业更好呢？

汽车维修行业是一个不错的选择。

在社会的浪潮下，有的行业崛起，有的行业逐渐衰落，与其他行业相比，汽车维修行业一直屹立不倒。 据统计，2019年全国新增注册机动车3214万辆，机动车保有量达亿辆，其中新增注册汽车2578万辆，汽车1亿辆。 市场和持股数量一样大！

单从保养上来说，一辆车每年至少需要保养两次，当年累计保养接近7亿次！

初中生是学习技术的好时机。

初中毕业去上班？ 年纪小，没技术，浪费了本该读书充电的**时间，打工能干什么？ 未来从哪里开始？

初中毕业生缺少的不是工作，而是改变生活、实现人生价值的方向。 而且，在这个初中生的年龄，他们可塑性强，学东西快，有无限的可能性。 掌握危及生命的汽车技能并在汽车行业的繁荣中蓬勃发展是一个很好的出路。

首先，初中生和高中生可以专注于学习技能，现在确实是蓝领时代，只要有技术，就很流行。 最初，大学生找不到工作，工资也赶不上技术工人。

其次，现在你还年轻，你要有长远的眼光，想得远，不要只关注你想学的东西来赚钱。 要思考自己未来的长远目标，年轻人应该有动力，他们应该认为自己不会一辈子为别人工作，而是会自己创业。

对你来说，现在学做厨师应该很不错，现在餐饮的发展势头很好，就像你去学习两年工作两年积累经验，出来开店创业慢慢发展，一定很好。

作为初中生，阅读相对来说是最好的出路。 你可能会觉得读书很辛苦很累，但这个世界上还有很多事情比读书更难、更难、更烦恼，只是因为你还没有体验过。 如果你现在真的不读，进入社会，多年以后，你会后悔的。

所以想想看。

学习不好不是放弃的理由。 因为只要你找到方法，然后努力去实现它，你的学习成绩就可以逐渐提高。 首先，你要相信自己，你已经放弃了，别人帮不了你。

如果学习不好，就要找原因，找路。 比如拿出你的论文，进行整理分析，找出你掌握不好的知识，一一列出来，然后用零碎的时间一点一点地弥补。

对于不喜欢学习的初中生来说，解决方案是：

1.调整心态。

如果初中生不能主动学习，合理分配时间玩耍学习，说明孩子没有养成良好的学习习惯，没有学习目标。 抱怨你没有好好教育你的孩子，或者抱怨你的孩子，是没有用的。 这个时候，父母需要冷静心情，正视现实，俯下身子与孩子沟通。

2、视情况选择其他出路。

现在是互联网时代，互联网技术正在应用于各行各业的方方面面，未来这方面的人才将会出现短缺。 孩子不想继续学习。 家长可以根据情况选择学习互联网技术，这也是一条不错的出路。

学做饭好，门槛低，零知识就能学会。 学做厨师是没有年龄限制的，学习起来比较容易，只要愿意用心学习，用心学习，还是比较容易学的，先把基本功做好，跟着老师的方法做很多菜。 每年都有许多初中生和高中生选择学习成为厨师。

你可以学习一些热门专业，比如智能网联，比如新能源汽车。 技能加上学历，这样你就可以完美地就业。

可以考虑到，技校学一门技术，男生学中餐，西餐，西面包，女生学西式糕点，西餐是一门很不错的专业，学技术有本事，以后也能在社会上站稳脚跟，靠手艺吃饭，不会过时， 而且技术人才的工资比较高。

另外，这些专业都是实战课程，好学，不管是就业，还是后来自己开店，收入都很好，工作环境也不错，工作时间也比较自由！

初中生不爱读书真的很难，因为有些孩子真的觉得自己不喜欢读书，不想读书。 这个时候，我觉得你应该让他看一些书，给他适当的鼓励，让他知道自己能做到，可能是因为他的信心受到了伤害，所以他不会喜欢读书。 这个时候，父母的陪伴是最重要的，父母要经常鼓励他，告诉他这样做是好的，这样他才会有自信，慢慢地，他的自信就会喜欢读书。

1.同理心：我总不能鼓起精力去学习，说起学习就头疼，让你很惆怅吧？

2.具体化：你怎么厌倦了学法，又如何表现？

三、问题原因及具体分析：

a.缺乏学习动力：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，在学校里不是由老师自己控制的。 这更多地取决于父母和家庭环境的塑造和影响。

学区和家长要充分配合沟通，分析原因，制定以家长为主体、学区配合的具体措施，才能有效激发孩子的学习动力。

解决方案：营造良好的居家学习环境和互动模式。 具体而言，您可以：

1）肯定孩子学习的长处，让孩子看到自己的学习能力和成就，激发孩子内在的价值感;

2）不断鼓励孩子看到自己的进步，增加学习和前进的动力;

3）尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，适当引导孩子进入学习内容，激发孩子的学习兴趣。

4）唤醒孩子内心深处的梦想，用梦的自然力量引导孩子自发的、自发的、自发的目标和学习目标。

5）以上内容看似简单，但做起来却很难，对家长来说是一个很大的挑战。家长可以积极参加获奖的免费家庭教育研讨会，在专家的指导下，可以不断提高自己的教育水平，从而有效提升孩子的学习动力。

b. 学习困难。 我欠的太多了，我不好意思告诉我的父母。 时间长了，一接触学习就可能引发不良情绪。

解决方法：1、认真了解孩子的具体学习困难，给予帮助和指导，如果家长做不到，应考虑让专业老师指导; 2.消除对立情绪：长期原因可能是青春期的叛逆，短期原因可能是情绪引起的。

家长要陪孩子多玩游戏和娱乐，与孩子建立快乐的互动模式，避免在一起时自动进入“对抗”状态; 3、不要太咄咄逼人，尊重孩子，平等沟通，让孩子保持良好的情绪状态。

c 有其他烦恼，心不在焉。 孩子进入青春期后，会遇到身体上的烦恼，或者早恋、与同学关系不好等，但又不愿意主动与父母沟通，非常烦恼，导致没有学习的意向。

解决方法：家长仔细观察孩子的生活和学习，多关注和关心孩子的言行，充分沟通，解决孩子的后顾之忧。 如有必要，可以使用专业的心理咨询来快速发现并解决问题。

总之，最主要的是给予及时的支持，让孩子在学习中产生成就感和愉悦感，从而激活孩子的学习动力。

现在上学确实给一些孩子带来了很大的压力，尤其是对于成绩较差的初中、高中学生来说，家长对学习的要求越多，学习成绩就越差，甚至对学习感到厌倦，并且有抵触情绪，如何坚决应对这种情况，有两个方案可以尝试。

1.家长应注重引导，了解孩子不愿意学习的原因，并开出合适的药方，培养孩子的学习兴趣。

2.如果你真的学不来，成绩也不好，其实你不一定要经过学历教育，职业教育也是培养人才的主要途径，你可以选择一所培训学校，一所技术学校。 如今，更好的技术是中餐、西餐、糕点等西式糕点的技术。

你可以去专业的糕点烹饪学校。 未来肯定是有前途的。 希望我的建议对你有所帮助。

如果你的孩子不喜欢学习，你应该帮助你的孩子找到正确的学习方式作为父母，你应该帮助你的孩子养成良好的学习习惯，找到正确的学习方式。 如果学习方法不正确，那么孩子不仅不喜欢学习，而且成绩也会越来越差，甚至对学习产生厌恶。 家长可以与老师沟通，找出孩子为什么不喜欢学习，然后找到适合自己的学习方法，让孩子爱上学习。

父母应该成为好榜样。

如果孩子爱玩，不喜欢学习，父母应该检查他们是否做得足够好。 如果你作为父母下班回家玩手机、打麻将、看电视，那么你的孩子也会接触到它，慢慢停止学习，只想玩。 如果父母能在孩子面前树立好榜样，多读书，那么孩子也会得到培养，慢慢爱上学习。

与其他活动（如游戏、电视、游戏等）相比，学习本质上是枯燥乏味的，人们容易失去学习的动力。 那么，当你不想学习时，你会怎么做？

1.认识到学习的重要性，列出学习可能给你带来的好处，以及不学习的危害是什么。 然后给自己设定一个合适的目标，不断调整和提高。 使用各种方法，如激励和奖励，实施和完成计划，养成学习习惯。

2、掌握高效的学习方法，在学习中获得成就感和满足感。 在学习的过程中，如果方法不合适，学习严重受挫，你就会越来越不感兴趣，甚至心情不好。 学会掌握速读记忆的能力，并通过训练，实现阅读速度、整体感知、理解和记忆力、注意力的提高。

同时，学习时间大大缩短，平时需要几个小时才能完成的学习任务，现在几十分钟甚至十分钟就能完成，效率提升了很多倍，成就感和自豪感自发升起，学习兴趣自然也会提高很多。 具体练习见《精英专项全脑速阅读记忆训练》，配合软件练习，每天多一个小时，一个月的时间，就能让你的阅读速度翻倍，注意力、记忆力、理解力等也会相应提高，最终提高阅读、学习效率和兴趣。

3、做学习的主人，体验学习的乐趣。 在学习过程中，要与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣。 知识要相辅相成，思想要产生共鸣，学习和讨论也很重要，这样既能活跃学习氛围，集中注意力，又能使学生交流信息，调整思维。