读完文章后怎么看，以免白读？？

首先，不要一开始就把文章分成等级，不要分类别，能看懂就读，看不懂就找简单的，能记久就觉得有意义。

现在你问如何阅读文章，文章本身就是在教你如何读好它。 你必须始终明白，文学创作源于劳动，写作是书面劳动。 你不管看不白看，先看再说，别以为我看了不多书，怎么还看不出成效，说实话，站在茫茫书海中，读的点根本就不算什么，不值一提。

另外，你说起《朗读者》上的文章，是的，很多都是好文章，而且都是关于人性的文章，所以你有没有想过，为什么别人能写出好文章，关键是作者总是用心看社会，而且也是多角度的。 而你之所以不记得它，是因为它根本没有引起你的共鸣，换句话说，你根本不理解作者的意思。 说白了，你虽然这么大，却不懂人，不懂社会，不懂规矩。

你不关注社会和人，你是一个非常沉闷和迟钝的人。 但我还是要说，因为我从小学就开始读《朗读者》，还有很多文章让我十几年都记得，但是很久没有读过了，因为《朗读者》提倡的是希望，但现实社会却没有那么多的幸福， 所以我从初三开始就没有读过它。

而且我敢说，以你现在的水平，如果你看了100篇文章，你真的可以消化它们，理解文字的意思，写出10条令人信服的评论，这并不是说你的能力有问题，而是因为你的知识太狭隘，影响了你评论的质量。 因此，你应该扩展你的知识。

其次，如果你在别人分析了一篇文章的各个方面后才记住它，你就不能认为这篇文章被白读了！！ 从小学到高中，老师们一直在反复分析文章，也在不断训练学生分析文章的能力，但学生真正能记住多少？！ 学生真的能听懂老师对影响深远或文笔优美的文章所说的话吗？！

如果学生能背诵古诗，理解意思呢？！ 你不能使用它，不要进行比较，这不是徒劳的！

如果你不想白白阅读这篇文章，这本身就是一个非常高的水平！ 所谓不是白读，应该分开看，有正面和负面。

积极：也就是说，它可以帮助你扩展你的知识，阅读可以使人突然开悟，等等

反面：就是通过平时的积累，你已经有了一个比较高的水平，读了某篇文章，你可以反驳它的观点，你可以指出哪些错误，这其实不是白费的，因为你不再完全听作者的观点，你已经形成了自己的体系，但这是基于广泛的书籍

总之，如果对自己有帮助，那不是白费的

做笔记并写下你的印象。

与他人分享，给他人讲故事，如果害怕别人会惹人，就告诉父母，双赢！

把好的句子摘录在笔记本上，对你的写作有帮助，看完之后，你也应该默默地想想这篇文章带给你的感受。

粗略地看一遍题目，只要有个基本印象，就不用全部记住了。 目的是在阅读过程中给你一个需要注意的重要地方。

和你一样，我不知道如何做阅读问题。

作为一个刚考完高考的学生，我告诉你，这真的不是什么事，如果你做得更多，下次看到的时候，你会条件反射，马上就发现了你的想法，比起来，怀疑自己才是最可怕的。

爱默生曾经说过：“自信是成功第一”; 刘秀同志也说过：“有志者事竟成”;我一直以此为指导来指导我的学生。

斯蒂芬霍金是谁？ 他是一个大脑，一个神话，是我们这个时代最杰出的理论物理学家之一，一个巨大的......以科学的名义或许，他只是一个坐在轮椅上挑战命运的战士。

有一次，当霍金坐在轮椅上回到柏林的公寓时，他在过马路时被一辆车撞了，他的左臂被打断了，他的头被割伤了，他不得不缝了13针，大约48小时后，他回到了工作岗位。

尽管他的身体残疾越来越严重，但霍金努力像普通人一样生活，并尽其所能。 他甚至活泼好动——这听起来有点滑稽，在他完全无法动弹后，他仍然坚持用他唯一能动的手指在去办公室的路上驾驶轮椅; 当他与查尔斯王子会面时，他转过轮椅炫耀，结果在查尔斯王子的脚趾上滚动。 当然，霍金也尝到了“自由”行动的后果，这位量子引力大师，多次在地球微弱的引力作用下，跳上了轮椅，幸运的是，每次他都倔强地再次“站起来”。

1985年，霍金接受了气管手术，完全失去了说话的能力。 正是在这样的情况下，他艰难地写出了著名的《时间简史》

1.第一段最后一句在全文中的作用是什么???

2.文章的第三段自然主要写成：

3.霍金作为挑战命运的战士有哪些例子???

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一位著名的小提琴家要去某个地方演出。 广告上说他的小提琴价值五千美元。 有人看到它惊呆了，为了一睹这件高贵的乐器，聆听它美妙的声音，他们也蜂拥而至。

观众座无虚席，音乐家们开始演奏，醒目的小提琴发出异常优美的**，让观众......着迷

就在很多人惊叹于珍贵乐器的魅力时，**一家突然转过身来，将小提琴砸在椅背上，珍贵的乐器瞬间被打碎。

顿时，四人大惊失色。

**会议主持人立即跑出来宣布：“各位请大家安静，此刻打碎的不是5000元，而是一把1元六角五分钱的小提琴，你们为什么要做这个，这个，你们清楚了。 现在，是时候用一把真正的、价值五千美元的小提琴演奏了。

于是表演者再次登上舞台，和之前几乎一模一样的美妙音乐......悠闲

这时，观众不再关注乐器的**，而是专注于欣赏演奏者的技巧。

1. 给文章起一个标题：

2.在文本中找到以下单词的反义词：

卑微的 （ ） 分散的 （ ）。

3.写下以下单词的意思：

满座：

醉醺醺的和痴迷的：

蜂拥而至：

4. 如果让你为这次演出设计一个口号，你会如何设计？

5.根据论文内容填空：

1）人们之所以“震惊”，是因为： 人们之所以“惊讶”，是因为： 人们之所以“震惊”，是因为：

当表演者回到舞台上时，心情充满了一个带有“惊喜”一词的词。

人们的这种情绪变化可以用这样的词来形容。

2）**家里人想摔跤钢琴，这是在告诉人们：对于演奏者来说，是决定演奏效果的关键;从而教育人们，作为旁观者

6.当**一家人摔跤钢琴时，观众可能会说什么？ 请用两三句话写下来。

7. 看完这篇文章后，你有什么想法？ 请用两三句话写下来。

抗战烈士有数百万，这100人比较有名，大家可以看看。

读了几遍后，弄清楚作者想传达什么，并根据需要填空。 如果有必要，不要急于做问题，在说话之前读几遍。

白话文很容易读，如果你多读书，你可以读一读，或者问问你的父母和其他成年人

小学阅读？ 还是文件读取？ 还是科普？ 请明确 从题文来看，你的阅读水平确实有提升的空间......

祝你好运。

这是我自己的总结，希望大家能仔细看看他：

1. 阅读更多每篇文章。

第二，第一次看的时候，应该把小节列出来，这是个好习惯，然后相信你能理解文章的要点，再看题目，拿着标题先在文章中找到答案，当你遇到需要总结内容的答案时， 首先要把文章中有用的句子画出来，然后自己整理语言总结。

3.当你遇到问题时，记得多问自己“为什么”，当所有的原因都解决了，这个问题的答案自然会出来。

第五，楼上讲看乐谱和答题，这是个好技巧。

祝你好运。

让我们先说我不是老师。

阅读课外书籍时，您应该始终做笔记、摘录和注释。 看完之后，你应该说出你的感受，最好在阅读后写下你的感受。 多读几遍，多读几本书。 模仿伟大作家的写作风格，如：总分、排名。

然后通读文章，理解内容，开始阅读问题。 如果您说出问题中的哪个段落，请仔细阅读该段落，然后回答问题。 如果问题中有特别的句子，就把它画在文章中，看看接下来的一两句话，然后回答问题。

如果要分析，如果有情节，就写一个情节的摘要，尽量写完整，分析作者的情绪。

如果您需要其他东西，请使用各种方法......通过我

1.先略读; 2.仔细阅读; 3.经验; 4.反思。