我怎样才能学好物理？

首先，当然要了解各种物理公式，特别是要掌握维度之间的相互推导。 我发现，其实维度之间是可以计算的，维度体现的是物理内涵。 其次，有必要将高中物理与现实生活相结合。 ‍‍

我认为学习物理和数学是一样的。 当你看到一个新的公式或理论时，想想并论证它来自哪里，以及它应用或强化的条件。 最后，用你自己的话总结你所学到的东西。

物理学正在解释现实的原理，所以在记忆时，要把它当作生活中的常识，试着把它和生活中的例子一起记住。 ‍‍

物理并不难学，基本上是几个定理。 修复了一些规则。 例如，力学、磁学和光学是每个类别中最基本的定律。

例如，力学：重力 g、摩擦力 f。 然后记住公式。

只是做练习。 变化不大; 我认为数学很难。 ‍‍

高中一年级之前，我也是一个物理霸主，如何学好物理，先在课堂上做笔记，归纳记录老师的知识点，不明白就立即问，或者课后写下来问。 其次，我不会说做作业，我会去找题刷。 题海的招式虽然低级，但确实有效，没有试题怎么会有分数。 ‍‍

学科学就是要有一定的逻辑能力，能推论，有自己的思路，上课认真听，不明白不明白的，基本没有大问题。

刚开始物理学的好，毕竟是专业，所以每天晚上自习都会预习明天要讲的书章节，预习就是通读认真阅读，有问题录下来，在课堂上问老师，去学校图书馆借一本参考书。 如果你做到了以上，你基本上可以进入班级的中间。 ‍‍

如果你喜欢物理这门学科，其实高分不会太远，我会关注物理相关的东西，我也喜欢看一些物理科学来增加知识，但是高中物理学习一定要实用，老师说你需要掌握得很好，同时需要大量的发展训练， 你可以得到一些竞赛内容，只要你主动投入到物理学习中，你一定能拿到高分。‍‍

要学好物理，必须背诵相关的数学公式，并尽量专注于力学和电学。

学好物理最重要的是公式，可以先把所有的公式都记住，然后同时把书本上的知识点记住，很容易学好物理。

我通常必须清楚每本书的内容，并且我心中有一个大纲。 其次，有了大纲后，要细化知识点，清楚哪些地方不会不熟悉，哪里不清楚，哪里就明白。三是总结，总结做题的方法，总结题型和套路。

基本上是这样，但也有一些应试技巧、考试心态等。 ‍‍

学好物理的解决办法是找到一本好的辅导书，不是做多少题，而是一定要把题答看透，厚着脸皮一遍又一遍地问老师。 我甚至经常有个问题，过了一会儿想不清，然后继续向老师询问情况。 总有一天会顿悟，它会突然曙光。 ‍‍

高中物理的学习也是一个从差到优的过程。 高一的物理课倒计时，突破的开始来自高二末的暑假，即将到来的是一轮复习。 那年夏天的力学学习让我真正走进了高中物理的大门，终于做完这道题的感觉是，力分析和积分法隔离法的使用非常流畅和舒适。 ‍‍

我学物理时唯一的成就感就是我第一次进入高中时在物理考试中表现不佳，我想我没有通过它。 于是我买了一本难点参考书，下课后别人聊天，埋头看书做题，表扬自己当时努力，第二次考试提高了几分。 但在那之后就不行了。 ‍‍

不要太在意公式的数学表达式，物理学不是用数学方法求解方程。 在我看来，只要你从物理的角度来分析，然后用数学语言写出来。 如果你想获得高分，当然，熟能生巧，在理解物理含义的基础上，我认为做到这一点并不难，这取决于你是否认真对待它。 ‍‍

认真听讲，认真读书，“领悟”真理！ 加强你的练习！

天赋，天赋，天赋，重要的事情说了三遍！

切换到新的物理,,,宇宙物理系统”。

初中和高中似乎只是应用公式并计算最终结果。

为什么要学习物理？

这是大家在学习物理之前都应该清楚的问题。 其原因主要基于以下两个方面：一是物理学作为一门基础文化课程，旨在研究自然界中物质结构和运动的基本规律，是整个自然科学和现代技术发展的基础。

其次，物理知识在我们的生活、生产和科学研究中有着非常广泛的应用。

物理是一门比较难学的自然科学课程，死记硬背是学不来的。初中、高中、大学物理课一次，初中定性的东西多，高中定量的东西多，大学定量的东西多，要用高等数学来计算。 那么，如何学好物理呢？

如果你想学好物理，你不仅要学好物理，还要学好数学、化学、中文、历史等其他课程，也就是说，你学好的东西就能学好。 其实在学校里，我们看到学习好、学好所有科目的学生，和学习不好的学生学好所有科目，基本都是一样的，除了概率小的先天因素外，这里确实存在学习方法的问题。

谁不想当好学生，但要想当真正的好学生，首先要努力学习，也就是敢吃苦，珍惜时间，坚持不懈地学习。 树立信心，坚信任何一门课都能学好，坚信“能量转化守恒定律”，坚信有一点贡献，就应该有一点收获。

学好物理的方法是懂物理; 独立做题; 分析过程; 学会总结。

1.学习物理最基本也是最重要的一点是理解，背公式是没有用的，物理公式少而简单，但很难理解。 物理定义应该逐字逐句地分析和理解，物理公式应该学习以相互推论，并彻底理解每个符号的含义。

2.把定义和公式学透了，就可以独立做题了，不做题就学不了物理。 做物理题，不能只是把它们放一放，而是要从题目出发，逐步进行严谨的逻辑推理，根据给定的条件推论结论。 做题时最好独立做，不要直接看答案或听老师讲，这样效果不好，对提高理解问题的能力没有多大帮助。

3.学好物理，也要学会分析物理过程，不能因为答案很简单，就认为物理不难。 其实，物理学的难点不在于计算过程，而在于物理分析过程。 只有学会分析，才能简化复杂问题，化抽象为具体，更准确地把握物理过程。

4、学物理要能总结，做完题不能抛在一边，要总结一类问题，最好提炼一个固定的解法模式。 对于错误的问题，我们应该注意纯粹的意图，研究错误的原因，思考我们为什么会犯错误，从中吸取教训，然后找到更多相似的话题进行巩固。

以下是学好物理的方法：

1、理性图像记忆法：例如，当汽车启动和刹车时，人们前后摔倒的现象采用了记忆惯性的概念。

2、凝聚记忆法：例如，光的反射规律可以凝聚成三条线共面，两个角度相等，平面镜的成像规律可以凝聚成物体图像对称，左右相反。

3.公式记忆法：如物体有惯性、惯性属性，大小取决于质量，不分运动和静态。

4、比较记忆法：如惯性和惯性定律、图像和阴影、蒸发和沸腾、励磁和压力、串联和平行等，比较差异和联系，找出异同。

5.公式记忆法：如果你记住了功的公式w=fs，它将有助于你记住工作的概念，工作的计算方法，以及工作的两个必要因素。

6.单位记忆法：如果密度的单位是千克每米，就很容易知道密度的概念是单位体积中某种物质的质量。

7.推导记忆法：如推导液体内部压力的计算公式。

8.分类记忆法：例如，单位时间内通过的距离称为速度，单位时间内所做的功量称为功率，单位体积中某种物质的质量称为密度，单位面积的压力称为压力等，可以概括为单位称为类。

9.顾名思义，记忆法：例如，根据浮动力、拉力、支撑力等名称，很容易记住这些力的方向。

10.反义记忆：如正负电荷，相同的电荷相吸，不同的电荷排斥。 在磁场中，相同的磁极相互排斥，相反的磁极相吸，两个电荷可以独立存在，而两个磁极不能相互独立存在。

11.因果慢释序条件记忆法：如果确定了使用左手和手法则的条件，则可根据电流在磁场中产生的力使用左手法则，如果电流是由于磁场中移动的力而产生的，则可采用右手法则。

12、图表记忆法：小卡片、旋转纸板、列等，可将知识内容分类归纳到图表记忆中。

13.实用记忆法：例如，制作测功机可以帮助学生记住弹簧伸长率与外力成正比的知识。

14、注意日常学习，认真学习教科书，认真听老师讲课，自我督导，注意身体过程。

15、注重思维方法，注重知识的应用，让知识回归生活。

1、只要你愿意努力，有毅力，对物理有热情，有正确的学习方法和物理思维方式，就能学好物理，在同一个起点上付出多一点的人，都会收获大。

2.其实物理界的好女生很多，有些人可能会从统计学的角度得出一些类似“女生不如男生适合学物理”的结论......但到目前为止，已经证明是性别歧视使女性的受教育权得不到保障，并不能证明女孩不擅长物理。 例如，“历史上最顶尖的物理学家是男性”。 很简单，因为当时全世界的女性接受高等教育的机会很少，更不用说科学研究了。

比如“现在的学术界，男的比女的多很多”，这也是一个很好的解释。 很多女生在理科方面有天赋，但来自社会、老师、长辈、同学的压力和偏见，迫使很多女生放弃了从初中到本科、博士，最后进入学术界的这条路......这样一来，女性学术专家的数量低于男性是自然而然的（但还是有不少的，但大家都知道她们不是名人），更何况如果比较平均水平，女科学家和男性相差不会太大。 （另外，我个人认为这不仅适用于物理学，也适用于其他行业）。

3.我一直想说的是，某个领域的适合性取决于个人的素质，而不是性别或其他“标签”。 令人遗憾的是，包括性别歧视在内的各种歧视依然存在，女孩并不缺乏科学天赋，但有势力试图剥夺女孩的权利，女孩捍卫自己的权利。

观察、动手、思考和实验是学好物理的关键。

特别是要勤奋思考，明智思考，精通技能。

物理知识分为章节和章节，物理教学大纲要求的内容也是一体的，它们既相互关联又相互不同，所以在物理学习的过程中，我们应该继续进行小的综合，再进行系统的综合，待高三的知识完成之后再进行系统的综合。 这个过程要求学生要有更高的能力，章节内容相互关联，不同章节可以相互比较，从而真正整合前后的知识，并将它们作为一个整体连接起来，这样才能从综合中逐渐找到知识的联系，也找到学习物理知识的兴趣。

记住物理公式并做更多的练习。

1、不要着急，越着急越不能，要有信心能学好;

2、不要只是在课堂上听，多想，跟上老师的节奏，结合预习思考，真正理解所学，不明白及时提问;

3、课后在复习理解知识的基础上及时、自主地进行练习，发现自己不理解的地方，及时解决;

4、当天的问题当天解决，每周整理一次知识体系。

因为高中知识是一个完整的体系，只学一部分往往很难理解，而当你整合它时，你会突然有一种开悟的感觉。