紧急小学入学考试作文题目示例

弱小的种子也会发芽。

我是渺小的，就像一个小点，生活在这些大大小小的“点”之间。

下了一场小雨过后，空气变得清新起来，走到小区的石桌前，坐了一会儿，脚上铺着整齐的石板，缝隙里的泥土，因为雨水走着而变成了深黑色，不知何时，也许是蒲公英的种子，掉落在这里， 它开始了生根发芽的过程，刚刚发芽的小芽，如果不仔细看，会以为是一只小绿虫在这里休息！也许它没有被别人注意到; 也许它有时会被同类排斥; 也许会时不时地被别人踩在脚下，但它不放弃，看！ 它还在风中跳舞，看看它有多开心！

我想着，脑子里连忙停下楼去往后退的妈妈，毫不留情，脚步声伴随着她不满的话语，但我只好一言不发地跟了上去。

这几天总是下着大雨，今天星期三，一周的补课结束了，但放学时天色渐渐发青，变得生气了，然后我又哭了起来，像是没完没了的乐谱，有的单调，节奏消失了，我拿着妈妈的伞，心不在焉地往前走， 只有脚下的雨水，浸透了带网的旅行鞋的凉意，唤醒了睡眼惺忪的眼睛，走到小区，突然想起了那株植物， 心灰意冷，心想自己早就该被大雨打倒了，漫无目的地往那儿看了一眼，没想到看到的是一朵5厘米左右的蒲公英， 执着地站着，丝毫没有为大雨而颤抖，半冷的心似乎有了些许温暖，没想到这颗弱小的种子竟然有意外的成就。它发芽生长得如此顽强，无论它有多小，它都不会放弃。 回到家后，我坐在书桌前，心想自己不够优秀，不够特别，我在这个班上很小，像那种孩子，但还是那么普通。

但弱小的种子至少收获了一朵花，它经历了别人无法理解的艰辛，默默忍受着歧视，雨水......没有抱怨，但我的事情比它多得多，累了，我有妈妈; 很苦，我有朋友; 我很难过，我还有我的兄弟，我应该比它更努力！

弱小的种子，难发芽，小小的我，难前进，总有一天，也会收获像种子一样的成就，只要你有信心，努力，至少你不会后悔。

嗯，是的，我认为我们需要找到一些好的开始和好的结局。

我已经是初中生了，可以给你一些建议。 就像分析一样，他不可能给你一些奇怪的问题、偏差、疑难题，那么还有人会考得好吗？ 他正在为不确定性增加一些确定性。

那么我们来看看从小学到初中这六年最常写的是什么？ 只有一个词：

感觉。 可以写母子之爱，可以写父子之爱，可以写师生之爱，同学情谊，这些都是最常考的，也是概率最大的作文。 写这种作文，不要写得太大，空话，说我爱妈妈什么的等等。

前两三行就够了，介绍事件，从身边的小事中写出“爱”，让阅卷老师感觉很真实，很容易拿到高分。 最后，你必须再次点击问题，否则老师会认为你跑题了，这就是所谓的“跑题”。 还有一个开头，一定要写得醒目，这样才能给老师留下好印象，作文被称为“龙头凤尾五花肉”。

那么除了简化之外，这些都消失了？ 不，还有另一个主题，那就是增长。

这种作文题喜欢给你一个段落，让你写下你的成长感受。 例如，如果你 12 岁，你很快就会 13 岁; 你不再是小学生了，你要成为初中生了......很快，依此类推那么这种文章怎么写呢？ 你将不得不坚持两个词：

变化。 因为成长就是成长，所以你的心理和行为总会有一些变化。 例如，你更了解你的父母，例如，你更了解你长大后该做什么。

但这还不是全部，还是一样的。 你小学这六年学的是一种体裁，是叙事，他不会让你写散文、说明文什么的。 既然是叙述，那么你就必须写东西。

看看题目的要求（如果有要求），是想写一件事还是两件事，然后你写几件事，去感受，去思考你得到了什么灵感，你得到了什么。 简而言之，记住这四个词：成长、改变。

还是爱，千千万千的问题都猜不到，记住上面，你的作文一定能写出来。 让我们回顾一下您必须牢记的预防措施。

1.这个词是卷曲干净的。 好看的字体老师也乐于看到，很容易拿到高分。

2.从头到尾回声。 开头和结尾必须接近主题，否则会跑题。

3.请参阅要求。 有时文章被要求写一件事，但你写了两件事。

4.看清楚这个话题。 有些让你用这个作为主题，然后制作你自己的主题; 他们中的一些人让你把它作为一个主题，所以不要犯错。

这就是全部内容，希望对您有所帮助。 介绍你的爱好或家庭，一些旅行笔记等，开头和结尾应该完整，我们的老师告诉我们，这样老师会有一个好的印象。

小学常见的汉语作文有三种类型。

1.关于对象的论文。

物体一般是指对植物、动物和物体的描绘。 作文有两种：用物写物和借物来比喻人（理性）。 对于事物写作的构成，要把握对象的形状、结构、功能、特征，把握人与物的情感关系，并详细描述，重点表达自己喜欢的想法和感受或对象带给你的帮助; 对于借用对象（一般是植物）来隐喻人（理性）的构成，我们应该着力把握事物的生长环境和生长特征来详细描述它们，并将人和事物与其中所蕴含的真理联系起来。

在成型过程中，可以进行一定的合理想象，以增强文章的生动性。

2.写一个场景构图。

写风景是对自然场景、建筑工艺品等场景的描述。 要有条不紊地描写风景，就要按一定的顺序观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或根据风景的路线，或按景物的类型， 或按照观察点等变化的顺序，有序观察。因此，我们在写风景构图时，要说明观景的时间和地点，尤其要把握风景的特点，具体地、细致地、有条不紊地描述它，同时注意场景的动态性和静态性，适当地进行合理的想象，表达我们对风景的思念和感受。

3.写一篇文章。

叙事散文在叙事散文中占有重要地位，作家散文也是如此。 记忆的目的一般是通过对事物的具体描述来表达事物的教育意义或所包含的思想和感受。 事件的构成应清楚地说明事件的时间、地点、人物、原因、过程和结果，重点描述事件的具体过程，注意事件发展中人物的外表和心理描述，揭示事件的教育意义。