你认为你最欣赏哪些诗歌？

《沁源泉：祖国颂》《水调歌头——英雄颂》《菩萨蛮人：人民颂》《破阵归》《芙蓉女儿》，我个人觉得这些诗很赏识。

暗淡淡黄色的身躯柔和，爱远方只有芬芳，何必是浅色暗红色，是花中的一等。 梅丁嫉妒，鞠该惭愧，画吧开张冠中秋节，人家可狠心思，当年有什么不收的。

我很喜欢纳兰荣若的话，那句关于秋风和忧伤画扇的句子特别好，还有李煜的话，也写得很好，我最喜欢苏轼的话，大气，那江城子，十年生死，刻骨铭心，千里孤坟，无处可谈荒凉， 即使你们不认识，尘土飞扬，鬓角像霜一样。

特别欣赏唐婉和陆悠的《簪凤》，两人本来是表兄弟，最后却成了恋人，这种情况在当今社会是不允许的，但最终却无奈地分开了，《簪凤》有爱的感觉却不能。

其中有很多，但我最喜欢的一首诗是许志墨写的，这首诗是这样的：时间如水，永远无言，如果你身体健康，就是阳光明媚的日子，我觉得这首诗特别美。

不努力，老板难过，这首诗生动地刻画了你，当你不努力的时候，你是什么样子的后果，所以你应该把这句话当作警示，努力工作，奋斗。

梭子鱼线里有一句话，久久不见才出来，还拿着琵琶半捂着脸，这句话我记得最清楚，体现出害羞女孩的样子。

自古以来，就有很多名人写过一些非常赏识的诗，我个人很喜欢苏轼写的诗，因为感觉特别用心，特别有沉浸感。

毕竟，自古以来已经过去了几千年，留下的就是精华的精华，留下的就是金子，所以一定要好好珍惜每一首诗。

春晖开紫园，风景秀丽。 花园的倒影轻盈明亮，凝结水漂浮。 太阳参差不齐，风轻重香。 会议的权力必须由绅士折叠，佩里是芬芳的。

蓝若生春夏，千薇何青。 孤独空旷的森林颜色，朱红色的蕨类植物有紫色的茎。 傍晚时分，秋风拂面，岁月摇落，香味居然成功。

一朵俄罗斯花生出几例光明，依旧和易的士气一样高涨。 秋风试平章看去，怎么好像是当时森林的芬芳。

有句话叫不求懂，就是理解了每一个字、每一个句子后，就要逃避自己，而不是因为不懂而不求。 也就是说，所谓的欣赏必须有一定的文学基础，如果文学基础较差，就不可能理解单词和句子的个别含义，更不能理解欣赏，或者说伪欣赏。 在了解了词句的意思之后，还需要了解诗歌的文化背景、作者的感受等附加知识。

这上升到充分的理解和感知。 最后，当一个人的感情与诗歌的意义相吻合时，就会发挥出欣赏、自我享受、思想升华的最大价值。

凭你自己的感受。 喜欢就是喜欢。 如果你不喜欢它，你就不喜欢它！

1 表达式。 一般有叙事、议论、说明、描写、抒情等五种表达方式，古诗的欣赏通常涉及更多的抒情（直接抒情和间接抒情）、描述（正面描述和侧面描述）等，此外还有叙事（多用于叙事诗）和议论（多用于指出诗歌的主题）。

2.修辞手法：主要是隐喻、类比、双关语、二元对立、夸张、替换、疑问、反问句、顶针（多出现在歌曲或文字中）等，其特点和用法与现代文学作品中的大致相同。

3 其他常用表达方式：出发（setting off）、直接表达胸膛、借场景抒情（寓言在场景中，场景融合）、借物抒情（支持文字或符号）、抒情借物、场景中寓言、借过去与现在、虚拟与真实诞生、运动与静态的结合、 对比、对比（用动作衬托静物，用音乐场景衬托悲伤或用悲伤场景衬托音乐）、白画（语言简洁，不渲染）、典故运用（用前人的诗句、引用神话故事、用历史故事）等。

上述一些分类存在交叉现象，如第一类中的“直接抒情”是第三类中“直接抒情”的另一种表现形式; 第三类“借景抒情（寓言在场景中，场景融合），抒情借物，抒情借物，寓言在场景中”都属于“间接抒情”的第一类。 如果问题没有明确的类型或角度，我们只需要根据其中一种类型或从其中一个角度来表达它。

2、依托文本，介绍“源头活水”。

古诗的数量可谓是恒河中的沙子数量，我们不可能有太多时间在“大面积”上欣赏它，所以精心挑选重要且具有代表性的诗歌进行重点鉴赏和分析，应该是我们高中古诗欣赏和准备的有效手段和方法。 在选择这类诗歌时，我们不应该忽视教科书中的经典文本诗歌，这应该是我们的首选。

其实古诗中几乎所有重要的表达手法，在教科书上都能看到，比如借景来表达抒情和寓言情怀，其他类型也就不少见了，比如李清照在《胸口直白》中的“慢声”（这一次怎么弄到伤心词），杜甫的《升岳阳楼》中的《对比》（过去， 洞庭水，今岳阳楼）、王伟的《静动》中的《山居秋暮》（明月照在松树间，清泉石在上游），江隗的《比较》中的《扬州慢》（自胡 马窥江、荒塘凉亭，还厌倦了说话的兵）、李煜的《禹美人》中的“隐喻”（问君能有几分忧愁， 就像一条向东流淌的河流），苏轼的《年女娇，赤壁乡愁》中的“挫折”（最后 在欣赏它们时，我们可以将它们作为“样板”诗来仔细体验和仔细思考。