关于语文段落的评语技巧，只针对初中生

阅读笔记： 1 这是谁写的; 2.你为什么选择这部作品（如果是名作的话）; 3.对自己的感觉是什么; 你喜欢或不喜欢它的 4 个原因; 5.如果你给自己这个话题，你会写什么？ 6. 你从自己的作文中学到了什么，或者它为你提供了什么样的负面教材。 对学生作业的评价：

其实，我不认为你的评论太长是一件坏事，只要它切中要害。 太长的评论表明你想了很多，并且在细节上很周到。 也有很多想法。

有些同学的评论过于规范，都是书面语言，不一定有感情，这并不意味着他们会对文章有自己独到的看法。 你需要注意的是，用一句话详细总结你看到的问题。 从词语修饰、段落结构、人物描述等分析，是否与中心思想的主要内容一致。

你可以看看范文评论，有些论文有老师的评论，应该对你有所帮助。

祝你学习和进步好运。

请评论修辞之美、语言之美（仔细考虑文字）、细节之美、意境之美。 也就是说，要指出美的类型，分析她长得好的原因。

1.本文的中心思想 2感应 3我自己的看法。

很好，会很好，继续努力，认真。

初中现代汉语句子的理解与分析是汉语教学中的重要教学内容，内容广泛，难教。 根据我的教学经验，我查阅了很多相关资料，认为以下方法更好。

要阅读现代文本，充分理解句子的作用，就必须掌握十种句子的分析。

1 抓住第一句话。 如果是叙述性段落，则第一句话大多总结了整个段落，或解释了事件的时间顺序，或内部发展的顺序。 在审议段落的情况下，第一句话通常提出一个子论点，而在说明性段落的情况下，第一句话通常表明对象的某种特征。

2 抓住中间的句子。 上下文中的句子不是以相等的价值排列的，而是既有关键的中心句子，又有作为解释、论据、描述和描述的附加组件的句子。 分析时，要从大量的延伸句和叙述句中把握中心句。

3 掌握替代句。 有些段落有几层含义，为了连贯紧凑，中间经常使用替代句或替代词。

4 抓住格言。 有些段落中的一些句子是永恒的、深刻的、耐人寻味的，往往是作者的心声和感情。

5 抓住画龙点睛的一笔。 有些句子是段落的点睛之笔。

6.掌握矛盾的句子。 这段话中的一些句子从字面上看是矛盾的，但它们具有深刻的含义。 例如：

在《孔一吉》的最后一段，“关于孔一吉确实死了”，这句话表面上看似矛盾，但实际上却是一个精彩的词，揭示了孔一吉悲惨命运的必然性。

7 掌握情感句子。 段落中的一些句子或直截了当，或委婉，包含作者的喜怒哀乐或对事物的赞美和贬低。

8 掌握描述性句子。 文学作品中描写人物和环境的句子，往往具有表达人物思想和性格、烘托气氛、渲染情绪、设置场景、推动情节等功能。

9 掌握修辞句。 为了更好地写风景，表达意思，作者往往不得不使用一些修辞手法来达到目的。

10 抓住最后一句话。 段落或段落的结尾可以指出主要思想，或总结上述内容，或深化主题，或引发思考，或表达感受，或指出本质特征。

多读书，中文就像英语和数学一样，真正的办法是不停地读书做题，根本没有捷径可走。

这要看你平时的积累，只要你说得简明流利，表达就行了。 但一开始还是按照套路，等我熟练了再说。 建议多读优美的散文，会有所提高！

1.根据修辞特征将表达技巧带入语言环境的方法; 基于句子生动形象的词语欣赏方法; 也可以根据欣赏句中使用的句子结构来评估。

2.评价分析句子中使用的写作方法：设置悬念、对比、联想和想象，支持事物和文字，借场景表达抒情，压抑先促的欲望，压抑先促的欲望。

3.此外，还可以根据解语句的位置进行分析：开头可以引出或设置悬念，中间过渡或结束，结尾可以深化主题或呼应开头和结尾。