高中生最缺乏什么？ 您认为中国高中生最缺乏什么？

其实很多人都有过这样的心态，你可以试着把每天的日程安排得非常好，也许你可以做一件很复杂但并不难的事情，让你有成就感，有一种：嗯，今天终于可以好好休息一下这样的心情，那就是， 不要放纵自己，越是觉得少了点东西，想得越多，浪费的时间就越多，然后你失去的就多了，好吧，我承认自己不好，但你总要看清自己，先肯定自己，才能做任何事情。也许你需要一个自己渴望和喜欢的目标，为自己设定一个位置，努力实现自己！！

动手能力。 今天的高中生大多以学习为主，忽视了动手能力。

可以说是高生意低能力，说明不够自力更生。 我不知道你是否属于这一类。

每天在学校生活，守着课本，学生需要更多的自由，才能找到心灵的净土，提高修养，丰富自己的精神世界，需要学会与人相处，需要感受这个社会的温暖与寒冷，来吧，一点点，随着社交经验的增加， 你会变得更好。

创新能力、赚钱能力、领导能力、合作能力、回馈社会能力等等，有很多东西。

你说你有心态，证明你缺乏，你什么都能做，你觉得别人这么说吗？

多读书，你缺的不多，同学们还想谈能力，你的能力就是得高分，不然你在社会上有什么能力。

你缺乏的东西不是别人向你指出的，而是你发现与他人的差距是什么。

咱们去上班吧，姐姐和她也去上班了，真的很好; 您还可以学习跆拳道、柔道......学习时可能会很累，但下课后，你会感到全身放松，不仅锻炼身体，而且放学后保护自己。

自由。 精神自由。

做运动，顺便放松一下，高中生很麻烦，所以是工作和休息相结合，也可以**，或者去学习其他语言，增加知识。

你不见了。 做人的基本知识（往下看==）。

他的名字是质量。

你可以发展爱好，你可以提前预览，你可以旅行，你也可以工作......

放松自己。 学校没有机会练习运动，所以我应该多运动。

在社会上锻炼自己......

你说，“你可以做任何事情”，你怎么能不解决自己的疑惑呢？ - 这可能是您问题的答案。

这是一种社交体验，每个学生在你离开学校之前都是傻瓜，当你出来时你就会知道。

我认为中国高中生最缺乏的是主动性。 其实应该是大多数中国学生缺乏主观能动性，但高中生最严重、最明显，因为高中生面临的压力最大，同时又因为繁重的工作量而失去自由。 主要表现在以下三个方面：

1.在应试教育下形成了内在思维。

在高中，文科有很多东西需要记住。 背诵课文等是合适的，但大部分学生会被要求背诵题的框架，考试时可以填写相应的内容。 特别严重的是英语科目。

对于作文模块，最受学生和老师欢迎的是问题问题。 如何投注这个话题？ 当然，就是背诵全文。

我记得我的一个孩子是亲戚家，他的背部很好，但当我问这是什么意思时，他无言以对？ 当背诵是为了“押韵”时，背诵就会变得毫无意义。 最后，被培养出来的学生没有主动思考的能力，遇到问题时，只会想着用哪个“框架”来处理。

2.在高强度的工作量下形成了惰性思维。

毫无疑问，高中生的功课负担很重。 然而，他们因此没有得到足够的休息，导致学生过度疲劳。 于是久而久之，就形成了老师“在架子上抓鸭子”的尴尬局面。

老师紧紧地跟着学生们，命令他们赶紧学习。 然后由于叛逆心理和过度疲惫，学生容易出现惰性思维，即老师不催促我去做，导致学生不愿意主动学习和积极思考。 最后，当我上大学时，由于我高中的习惯，我缺乏自律，最终我能够将其用作伴侣。

3、缺乏创新能力。

由于上述两种思维的影响，以及其背后的原因，高中生变得不愿意主动思考问题，不愿意主动研究问题，缺乏主观能动性。 遇到问题，你只会寻找一个固定的答案，你不会质疑，也不敢质疑。 最终培养出来的人才，只会头脑迟钝，不懂得灵活变通，缺乏创新能力。

首先，缺乏社会实践。 鼓励外国中学生参加社会实践工作，从中获得工作经验和经济收入; 在我国，中学生没有足够的空闲时间，也没有足够的家庭鼓励孩子参与社会实践。

其次，缺乏说话的动力。 课堂上缺乏活动是许多一线教师面临的挫败感。 精心设计的双向互动在课堂上变成了单口喜剧; 原本嘈杂的教室一进入提问环节就会集体冷淡，这些现象屡见不鲜，我们的高中生还缺乏发言的积极性，不敢表达自己的想法。

第三，缺乏体育锻炼。 其原因类似于缺乏社会实践，这是一个时机问题。 “升学”基本上是所有高中的目标，所以学校剩下的空闲时间肯定是很短很零碎的，高中生没有足够的意识去做体育锻炼，导致大部分的业余时间都浪费在睡眠和上网上，我们高中生缺乏运动。

第四，中国学生普遍缺乏提问精神，在学习过程中找不到问题，不能提问，盲目接受老师说的话。 有疑问时，有的不敢质疑，有的不愿质疑。 中国学生的考核能力特别强，中国选手在国际数学、物理和化学奥林匹克竞赛中获得金牌最多。

但缺少的是实践和创新的能力，缺乏教师，更缺乏学生。 这也是缺乏想象力和缺乏质疑精神的必然结果。 我们的学生也缺乏协作精神和想象力。

想象力非常重要。 “不怕做不到，就怕想不出来”，想象力是最重要的智力因素。

我认为中国高中生最缺乏的是一种爱好和特长。

中国学生都是以考试为导向的，从小学到大学一直都是这样。 在学习过程中，学生更注重培养学生的学习能力和学习态度。 我们对学生的评价一直以成绩为基础。

在很多家长眼中，他们认为学习成绩好的学生一定是优秀的，学习成绩差的学生一定不是优秀的。

中小学生还是有一定的时间去学习自己感兴趣的。 我还有时间去上一些兴趣班。 但是一旦你上了高中，就不一样了，上高中完全是高强度的学习。

高中的学业任务很重，学业压力也很大。 基本上所有的时间都花在了学习上，没有时间去想其他事情。 我没有时间发展我的爱好。

但是一旦上了大学，就不一样了，大学毕业后，我们有很多时间在课后做自己的事情。 你会发现你有很多空闲时间，不可能说你一直在学习。 因此，我们必须培养一种可以度过空闲时间的爱好。

别说展特长了，上大学后你会发现，基本上每个学生都有自己的长处。 过去，研究是关于综合能力的，但上大学后，突出的是个人的优势。 有自己的长处，只有在一些特定的场合和活动中，才能展现自己，赢得别人的赞赏。

如果你没有什么可以平庸的，当你看到别人发光时，你就会自卑。

每当看到这个问题，很多人都会说，现在的高中生缺乏耐心，缺乏斗志，缺乏走出舒适区的勇气等因为他们觉得生活环境很好，所以理所当然地认为自己缺乏吃苦耐劳的精神，但其实他们真正缺乏的是试错的机会。

为什么试错很重要？

试错之所以重要，根本原因是只有极少数人知道自己将来想要什么，很少有人确切地知道自己将来想做什么。 你想成为什么样的人？

大多数人的心态是边做边看，但他们不知道，边等待边寻找机会的概率非常低。

有句老话说：“机会只属于那些准备好的人”。

如果你对自己的未来、你的职业方向都不清楚，那么随之而来的就是迷茫和犹豫，结果不是靠想象就能得到的，如果你没有勇气去尝试，去检验你的能力值，那么你就很难找到自己的终极天赋和最好的职业是什么。

1.从阅读开始，几乎没有试错的余地

我们可以一起回顾我们的学习之路，发现从初中开始，你尝试犯错的机会越来越少，九年义务教育提高了整体文化水平，但从高考开始，我们就要努力专注， 并尽最大努力让高中更好，在高考中取得更高的分数。

2.我们一直在学习规则，努力适应发展的主要方向

高中是成年前最后一次尝试犯错，而进入高中后，必修文理科，然后根据高考选择未来的学院和专业，因为我们高中的社会经验不足以支撑未来的发展，所以我们基本上都是被父母包揽的， 省级重点中学，因为竞争激烈，大家都想在相对公平的环境中多拿点东西，所以真的不允许我们犯错，学习错误的时间。

3、我们选择的专业不一定是我们未来要从事的职业

由于高考竞争压力大，加上社会上对各个专业领域的认知不足，高中生很难对自己的未来发展有明确的方向和目标，所以专业的选择由家长承包，孩子专业的选择很有可能是由家长偏好的程度决定的。

我认为中国高中生最缺乏的就是体育锻炼。

经过高中入学考试的体育考试后，高中的体育考试科目很少，所以在高中老师的眼里，可能有体育锻炼不是特别重要的时候。 有时，一些文化老师会直接占据体育课。

那么这对中国的高中生意味着什么呢？ 如果缺乏体育锻炼，那么他们的身体素质就会慢慢下降，导致各种体质和体质。 或者有些肥胖是频繁发生的，只要大多数高中生的视力迅速提高，戴眼镜的学生比例就会增加。

如今的中国高中生，十有八九都做不出一个完整的引体向上，跑不到两步就气喘吁吁，如果为了考试，为了成绩而放弃运动，那么中国高中生未来的体质应该去吗？

俗话说，青年强国强。 现在我们应该更加关注高中生的身体问题，让大家一起跑步，锻炼身体，让国家强起来。