语言差异... 窘迫？？？ 语言问题...

我今年是高一，我的中文模拟成绩是班前107分，高考110分，首先是古诗词，如果你背得好，就不用多说了，如果不好，一定要加紧背诵，看题要把握中心思想和主要内容， 结合每道题的意思，中心思想或者主要内容，再加上一些理解，阅读就能得到满分，当然，如果中心思想和主要内容不是很好找，就从语文书上的文字中学习和学习，顺便复习一下文文的文学知识和大致思路， 话，一石多鸟，另外，作文中的描述可以借用著名作家文章中的几句好话，为他们的文章增添色彩，毕竟世界是文章的大抄本！！希望对你有所帮助。

只有两种方法可以提高语言分数：

1.理解力强者，应该用随时间积累的方法，广泛地理解一些语言知识，并详细地背诵（好像不可能，就不赘述了）。

2.如果你的记忆力很好，你可以背诵一些古代的文字和优美的作文（到时候你可以稍微修改一下就抄下来）。

3.如果时间不多，可以采用重法，先把难点背下来。

其实这门语言的分数是很不错的！ 首先，你必须为多项选择题加分，只要多做一些关于这些单词和短语的问题，你就可以测试这么多。 现代阅读是由某些套路组成的，你多看答案，分类背诵，放松一下就好了，不要那么紧张！

只要做好作文和阅读，在课堂上听老师讲基础知识，课后练习作文就行了。

多读书，多背，多读书，多记，多说，多写。

试着好好练习这些单词。 多读书，多写，多背。

我也是高中生，我是文科专业的学生。 优秀的语言。 时间紧迫，没有多余的时间可以依靠记忆。 最主要的是要摆脱懒惰，分析试卷错误的原因，并有针对性地进行训练。

把老师每天说的话写在专门的笔记本上，留着复习，看成是一份文件。

在课堂上好好听，养成课前预习、课后复习的好习惯！

中文老师说，中文不可能一下子全部提高，只能在平时的积累的基础上。 多读书、多写、多背也很重要。

死记硬背，与生活的联系，对答案的理解。

你是高中入学考试吗？ 我也是。

努力学习，语文老师现在的课很有话题性，好好听。

在课堂上认真听，下课后问同学。

你是小学、初中还是高中？

“生动”强调相似性，这意味着它被模仿得像真品一样，很难区分真假。 “栩栩如生”强调神的样式，这意味着描述、描绘和创造，就好像它是活的，好像它在移动。 所以第一个是模仿，不包括CB

“易解决”是解决主要问题，其他问题容易解决的比喻; 或者比喻处理事情，顺利解决问题。 “弄巧成拙”是指由于对手软弱或有重大问题而在没有攻击或攻击之前发生的失败。 现在它也把情节和论点描述为虚假，经不起反驳。

解决问题的主体是自己，弄巧成拙的主体是对方的错误。 作为该问题的解决方案，排除 ab

答案是d，第三是容易看到的，匠心肯定是用来形容艺术品的，独特性是用来形容地理环境的。

我高中三年级就从高中毕业了，我有很多经验。

首先，你不认为中文很简单，其实在课堂上认真听来参加中文考试，课后完成作业是很重要的，这有利于语言意识的培养。

那么，记硬背的就要对标了，这种分数最好再考一遍，其他问题似乎很不确定，其实它们都有自己的答案格式，掌握了格式，就算你答了，符合格式也能得到一点分数。

最后，作文内容很大，一般每天可以背一两篇材料，还可以记住一些名言，可以熟练地用它们为作业增添色彩，题目也最好能吸引老师的眼球。

希望对你有所帮助。

一般来说，语言改进是一个长期的过程，我个人有以下建议：

1：基础知识要按题总结记忆，语言记忆最为关键;

2：阅读的关键是要看自己的问题在哪里，如果每次理解和作者的理解都比较偏离，就要找到原因，虽然说“一千个读者有一千个哈姆雷特”，但是我们目前的情况是应对考试，所以我们还是要尽量接近作者的思想， 从而抓住文章的主线来解决问题;对于这个问题，你可以听听老师的分析，老师讲解的时候你自己的想法有什么区别，以便慢慢改进;

3：对于写作来说，这是一个积累的过程，只有当脑子里有东西要写的时候，平时多练习，同时有时间做大量的阅读，增加自己的知识积累。

以上就是我自己的学习经验，希望对你有所帮助！

不要气馁，中文是慢慢来的，暑假可以去读你比较感兴趣的书。 书籍可以开阔你的眼界，毕竟秀才不出门，他知道这个世界！ 推荐《青年博览会》和《哲学》杂志是件好事，《读者》也不错。

请一位导师。 参加辅导班。 阅读更多课外书籍。

多读书，多做例题，做分析比较例题，应该没问题。

多读作文，积累素材，多读课文，体验人物的情绪和语境，掌握基础知识和文言文。

多读书，多想，多做题，熟能生巧。

既然害怕考试不及格，那么现在调整心态对你来说非常重要！

不要想那么多，正常的头脑！ 只要认真认真地做每一个问题，发挥自己的水平！ 就算这段时间不理想，还有半年时间可以努力！ 相信你能做到！

没关系。 谁不犯错？

一开始，构图离不开借鉴和模仿，但后来水平会逐渐提高。 勤于写作。

要想做好基础功，就应该多做练习题，认真记下每节课的要点，做好笔记。

如果做得不好，难免会受到批评，但不要自卑，告诉自己我其实挺好的，乐观一点，下次考试再接再厉！

我就是这样学习的。 通过这样做，您的语言分数肯定会提高！

别担心，好好记住课文。

熟悉新词。

阅读技巧应该在平时锻炼。

其实先模仿作文，再写出自己生活的真相。

下次好好学习语文，下次考试认真复习，上课听讲。

等着老师被批评，家长被骂。

要勇敢面对自己的分数，首先不要放弃自己，然后找出自己考得不好的原因并改变它。 以后要更加努力，对自己有信心，找到自己的弱点，然后坚强起来，相信自己能考好！

就算是四年级，哪怕只比你高，我都得分！

下次，当每个人都有不好的考试时，努力工作

一是作文分数太低，平时练习作文多，开头和结尾都有题目，就是点题，不记账。 要阅读重点的答案，最好找到原文。 正确面对你的错误......

这是我自己的总结，大家自己看看，不明白可以问我）。

在下一次考试中弥补这个错误。

我感到很难过，我一直都快90多岁了，80多岁了。 还有我姐姐，二年级，八十多岁...... tat

前额。。 下次再努力吧。 作文什么的，多读书课外阅读，有助于提高。

努力学习，天天进步！

现在我问，你是哪个年级的？

不错，跟我们解释一下。

三字成语——（马下） 四字成语——马淮——（兴高采烈） 五字成语——（无毒无夫） 六字成语——（一不做，二不停） 七字成语——（多于此） 八字成语——（一夫一闭，万人不开）。

反义词：必然 - （偶然的）缪斯 - 闷闷不乐的朋友 - （正确）没有独特巧合的意思--- 单独：一; 偶数：一对。 不仅一个，甚至还有一对。 表示两个或两个非常相似的事物。

示例：沉重繁华，---繁华 示例：代码库四季如春 乍一看，如家，胆小如鼠。

三个字变成纯粹的迟钝：没有必要。

四字成语：一部大片。

五字成语：小魔女见大魔女。

六字成语：五十步做模范笑百步。

七字成语：不畏世人不赞成。

八字成单麻雀：桃梅不说话，下是自己。

必然性——不一定是错误的——真理。

急于将死亡视为家，胆怯如老鼠。

三个字：白眼狼 四个字：顺其自然 五个字：抓鸭子 陆长子上架 六个字：一不做二早瞎眼，不休息。

七字：一年的计划在于春天 八字：路通天。

必要性 - 机会 - 错误 - 正确。

这不仅仅是一个巧合：不是一个，还有另一个可以与之配对，说明两个人或两件事非常相似。 （多用于贬义）。

重 - 兴冲冲 四季如春 - 游客如织 - 游客如鲫鱼。

材料：郑和带到西方各国的物资包括丝绸、瓷器、炼铁工具及日用品、手工艺品、茶叶、货币、历历、称重器皿、书籍、药材等，带回的物资大多是当地特产，包括香料、药材、制瓷所需的原料、珍稀动植物等， 等。

郑和与西方航海探险家有着根本的不同。 西方航海探险家都在掠夺、焚烧、诈骗、扩张领土，以达伽马为例，1502年他在印度洋遇到一艘手无寸铁的船只，达伽马下令抢劫船上的财物，船上700多人被烧死，许多西方航海家都有残忍抢劫的记录。

1433年，郑和在回国途中因劳累过度而病逝于古里（今印度卡利卡特）。 7月，船队返回家园。 明玄宗皇帝将郑和葬于南京牛寿山南麓。 享年62岁。

正文由7个自然段落组成，可分为两个段落。

第一段（第1段至第5段）：主要写郑和率领的船队的第一次航行，分三层介绍。

第一层（第1至3段）：写1405年7月11日，在苏州刘家港码头，郑和奉命率领舰队准备第一次西征的壮观场面。

第二层（第四自然段落）：写郑和与他所访问的国家的人民有良好的联系。

第三层（第5段）：写郑和在航行中多次战胜强风、大浪和海盗袭击。

第二段（第6段至第7段）：简要介绍郑和从1405年到1433年的七次航行，促进了中国与亚非国家的友好交往。

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