什么是现代阅读方式，阅读方式指的是什么？

它是指阅读方法用来理解阅读材料的内容并从中获取信息的手段或手段。 有不同的类别和级别。

1）综合课，包括朗读、默读、精读、略读、速读等;

2）逐项分析，包括词语解读、句法解读、文章结构分析、文章中心思想归纳等;

3）结合思维方法，如分析式、综合式、比较式、概括式、归纳式和演绎式阅读等;

4）阅读笔记的方法，包括标注重点、撰写题目、编制阅读大纲、写阅读后的感受和阅读体会等;

5）按体裁阅读，包括散文朗诵、**朗诵、诗歌朗诵、剧本朗诵、科技朗诵等。

这多半是内心的默读。

所谓课外阅读，是指学生在国家规定的教学休息时间之外进行的各种独立阅读活动。 它是课外语言活动最重要、最常见、最频繁的形式，是课堂阅读的延续和延伸，是阅读能力训练不可或缺的一部分。 课堂教学时间以外的所有阅读都可以是课间阅读、午餐和假期阅读; 在方法上，它可以是看书看报纸，也可以是上网浏览。

在内容上，它不局限于语言材料，只要是一本适合学生阅读的有用且健康的书即可。

有信息阅读、文学阅读、经典阅读和麻醉阅读。

1.信息阅读。

我们阅读报纸、广告、手册等，都属于这种阅读方式。 对于任何想要了解当前情况或研究特定历史时期的人来说，速读是必不可少的，但是，是否需要暂停、集中注意力或暂停片刻的反思取决于所阅读的材料。

2.文学作品的阅读。

除了内容，文学作品还具有修辞和韵律的意义。 因此，阅读应该很慢，只有充分利用这种接受语言的能力，作家的作品才能吸收他们的聪明才智、想象力和写作技巧。

3.经典作品阅读。

这种方法用于阅读哲学、经济、军事和古典著作。 阅读这些作品就像阅读文学作品一样缓慢，但读者的眼睛往往会把目光从书本上移开，仔细思考书中的每一个字，把握作者的真实意图，从而理解其中的深刻哲理。

4.麻醉阅读。

这种阅读只是为了好玩。 这就像服用麻醉药，让读者忘记了自己的存在，在无限的幻想中漂流。 这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，完全把自己暴露在书中。

麻醉性阅读在你即将进入成年期时达到顶峰。

高考现代汉语的阅读题包括：

诗歌、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、论议等体裁。

在解决阅读问题时，自然科学课的答案一般可以从上下文中找到，最后一个往往需要仔细检查。 有些显然是错误的。 社科生应该读两三遍，看一遍之后，应该能解决几个问题，剩下的几个有两个选项无法决定，所以如果不能推出去，就跟着第一印象走，不要在上面浪费太多时间。

1.概括题型技巧，对于概括题，一般是对某个题目的总结或对某件事的特点一一描述，这类题要看要回答的要点，要回答的要点有几点，或者回答一分2点。 大多数总结性问题都可以从原文中回答，如果没有，也可以用原文中的单词进行一些总结来总结。

2.欣赏题型技巧，对于这类题目，在回答问题时可以掌握主要动词、形容词等有意义的词语，然后用一些固定的模板来回答，比如这样写有什么好处，作者表达了什么样的心情，或者描绘了什么样的心理描写，体现了什么样的心情， 等，同时讲解修辞技巧和表达技巧。

3.理解题型技巧，如果你对一个句子或某个词有了理解，就要根据上下文语义来判断，结合文章前后段落的大致思路来理解，没有文章就无法解释词本身的意思。 解释完之后，你也应该解释原因，这类问题一般比较开放，说合理就足够了。

1.第一人称;

2.以1 2或1 3的形式，先用一句话总结你的观点或经验，然后用两三句话谈谈原因。

根据上下文，写下心理活动：

1.必须是第一人称;

2.必须仔细研究具体背景。

基于短文中提出的观点的补充示例：

1.你可以举名人为例，有更大的说服力，能够展示你的知识，但你必须写出准确的人物和事件，避免戴上皇冠。

2.也可以举出普通的例子，可以编造，但要注意要有真实感，避免过分夸大，让人一眼就知道是编造的。

3.格式：人物、示例、简短评价。

1.现在抓起开头和结尾的段落，一般情况下，文章的开头和结尾会体现作者的写作目的和表达意图，即中心思想。

通读现代文本：第一次浏览，快速阅读过去，了解文本是什么体裁（说明文、叙事文、散文？ ），了解一般内容;仔细阅读第二遍，仔细阅读单词和句子，尤其是你默默理解不懂的部分，详细理解文章各部分的内容; 第三次是快速阅读，这个时候应该还是有一些自己读不懂的东西，那么你就需要继续反复阅读，通读，阅读和理解，另外，这个时候我其实已经开始思考文章的一些细节了，美还是可能成为测试点。

3.做题时，先易后难，以第一印象为基础，对句子的分析应结合上下文甚至第一段、第二段，全面分析其含义。

4.不用说，选择题应该多写一些，就是尽量写出自己的想法和观点，说白了就是在篇幅范围内尽量啰嗦，当然这是在你不擅长语言分析和表达的前提下。

5.不要有空洞的问题，能写一些就写一些，能写的话多写句子。