初中二年级的物理，但是我们的老师说我们应该应用高中的知识

你的老师怎么说："克服重力的工作可以等同于人类所做的工作"其实就是告诉你要用能量守恒。

在理想状态下（一般你研究中的问题，除非有特殊情况，一般都处于理想状态），一个物体所拥有的能量是守恒的，能量包括引力势能、动势能、热能（又称内能）、弹性势能等多种，能量守恒意味着一开始就存在x的引力势能， 然后通过外力（与速度有关）的作用得到y的动势能，那么物体的总能量为x+y，外力所做的功为y。

在这个问题中，人跳到最大点后的速度是0，而这个时候，人的所有能量都只是重力势能，也就是你老师说的克服重力所做的功，这叫a。 A 在数值上等于一个人（称为 B）所做的工作。 而b的计算可以用w=fs来计算，你得到的就是你想要的最终结果。

所以 b = 单位必须是米）* 50 * g。

如果 g 取 10，则结果为 20

克服重力的工作可以等同于人类所做的工作

因为能量是守恒的，所以和你做功一样多的重力势能。

通俗地说，你做的工作越多，你跳得越高，这相当于。

一个人所做的功可以等同于重力所做的正功。

重力势能是物体升起时所具有的能量。

别着急，就用初中的想法，想着高中也能轻松做到。

这些不会没有能量损失。

如果你必须仔细分析它，那是另一件麻烦的事情。

这是每个人都明白的东西，但它写在高中教科书上。

你的老师认为你不明白。

做你该做的事，是的。

想了这么多。 w=fs

这里 f=mg s= 20j 人做的工作。

初中w=fs，这是工作的定义，这道题不能直接通过你说的肌肉长度来做，就算有什么条件，力也一定是可变力，没有办法应用公式，你这样想，人跳起来后， 在4cm处，具有引力势能，这种能量是人类所做的功，即克服地球重力所做的功。因此，它可以是等价的。

当我在高中学习能量守恒时，一切都已经理解了。

不要动手，新春哥哥，新春哥哥会长生不老，死后就地复活。

当你变大时，自然电流 I 变大，根据 q=i*t，q 变大。

也就是说，当电容器两端的电压增加时，电容器携带的电荷增加，Q和D都变大，比例相同，因此E保持不变。

参考：一个电容器，如果两级之间的电位差为1伏特，当有1组电荷时，该电容器的电容为1法，即：c=q u但电容器的大小不是由q（充电）或u（电压）决定的，即：

c=εs/4πkd 。其中为常数，s为面向电容板的面积，d为电容板的距离，k为静电力常数。 电容为 c= s d 的共夹层板电容器

是板间介质的介电常数，s是板的面积，d是板之间的距离。 ）

u=q c 电容公式。

c=ks d 决定电容的因素是相应的板面积和距离。

e=u d=q cd=q ks 与距离无关。

c=q/u u=ed

高中的电容基本都是平行板电容，c=s d，e=q s就是通过这三个公式得到的

因为 q 充电后是常数，s 是固定值，所以 e 是不变的，e=kq d 2 是真空中静止点电荷激发的静电场，公式不能乱用，同学。

同学们，你们要明白，电容器的讨论是很重要的，也就是说，电容器的大小只与极板之间的距离、截面积和介质有关，与电量和电压无关！！

其次，我们应该看清楚条件，一般有两个条件：1电荷保持不变，即充电后将电容器从电池中取出，在这种情况下，功率保持不变，极板之间的距离变大，电容变小，极板之间的电压变大，场强e=u d不变。

2.板与板之间的电压不变，即电容器插入稳定的电源上，自行分析。

关于你的问题，公式 e=kq d 2 适用于点电荷，电容器上的电荷很多，这里不能用这个公式，电容器的两块板应该很近，如果距离太大，两块板几乎没有库仑力，场强肯定会发生变化， 它不能再称为电容。

第。 首先，听讲座是必须的，刚接触初次的时候，可能会有一些事情你一下子看不懂，有些可能很抽象，下课后，你要反复思考一些道理和现象，不懂就及时提问。

第。 2.物理不是数学，数学是纯粹的逻辑或极其抽象的模型。 物理学是贴近现实的，解决物理问题比解决数学问题容易，有时实际思维会很有帮助。

第。 3.物理不是数学，题海是无用的。 只要明白了道理，背住了公式，可以说一遍又一遍的推论很容易，不需要做很多题，千篇一律只能耽误时间。

第四，物理学中大部分的复杂问题也是比较抽象的，你只需要记住，解决问题的所有步骤都必须有他的理由，并且每一步的分析都是有根据的，而且往往是一步一步来的，不要惊慌，相信自己的头脑。

在课堂上认真倾听是非常非常重要的！ 然后做更多的练习，将你自己解决问题的想法与你的答案进行比较，并确保找出你的方法有什么问题！

高中物理最重要的就是兴趣和建模，老师讲基本模型一定要掌握，题目都是从那些盘子里拼凑出来的，多练习题，每天至少做5道选择题和2道大题，坚持3个月，看完题目你会发现有些题目可以做出来， 此时，您的物理被认为处于下一个水平。

很简单... 就是想那些你没事的时候不知道的问题，不管是什么时候。。。我总是在吃饭或蹲在马桶上时想出答案。

只是不要在课堂上睡觉。

说太多，多做问题也没用。

对不起，我忘记了一点电磁公式，但解决方案的想法可以告诉你。

1.为了找到加速度，切断磁感线会产生电动势，整个电路都会有电流，通电的导线在磁场中移动时会受到安培力，这个安培力会产生加速度（一定是减速的），因为它是一个瞬时物理量， 它可以直接设置公式，应该不难。

2.根据能量守恒定律，系统的能量来自金属棒的初始动能，将动能换成金属棒的热能和电阻，金属棒的电流与电阻相等，电压比等于电阻比=r：r，你可以很容易地求解能量守恒方程。

3.电动势好像是BLV，安培力好像是bil，减速运动，所以V会变，I也会变，所以用常规方法解决不了，但是前面的课程肯定说过，磁通量=bs，你看到了什么吗？ 变换，δ bδs，δs = δxl，δs（δ代表变化量）有什么用？

瞬时电动势 e = blv = blδx δt = bδs δt = δ t，这是感应电动势的原始公式。 所以有一个瞬时安培力f=b l δx δt（r+r），利用动量守恒（我本来想用能量守恒，计算了很久，结果无法计算），fδt=mδv，把上面的f放进去，得到b l δx（r+r）=mδv，求全过程， 然后在方程 δx=x，δv=v0 中，然后你可以找到 x。

4.按照上一道题的方法，瞬时电量Q=it=BLδX δt（R+R）*ΔT=BLΔX（R+R），和上一道题一样，全程求全程，可以用X代入δx，再代入从上一个小题中得到的X，得到答案。

5.我还没有弄清楚，但等我回来弄清楚时我会弥补的。

呃，磁电问题。 我还没说呢，对不起。

是的，这不会很困难，不会。

看不清，是电磁感应的问题。

答案：B

从图中我们可以知道i2=i-i1=3-2=1a，r1和r2的左端连接在一起，所以电压相同，r1两端的电压为u1=i1*r1=2*10=20v，也就是说r1右端的电压比左端的电压低20v;

R2两端的电压为U2=I2*R2=1*5=5V，也就是说R2右端的电压仅比其左端的电压低5V; 可以看出，R3的下端（B）的电压高于上端（A）的电压，U3等于Ba的两端电压差，U3=20-5=15V; 流经R3 i3 = U3 R3 = 15 30 = 因为B点的电压高于A点的电压，所以电流从B流向A。

电流表的指示应等于 i2-i3=。

正确答案是B

R1两端的电压为20V，R2两端的电压为5V，它们左边的电位相等，假设C，那么B点的电位为B=C-5V

A点的电位为A=C-20V，所以B点的电位高于A点的电位，电流从B流向A，大小为UAB=A-B=15V，所以。

i3=uab/r3=

通过电流表的电流为i2-i3=，方向是从左到右，所以+接线柱在左边。

答案应该是 b。 在节点电流入的电流等于流出的电流。 i=i 1+i2.

可以得出结论，i2=1a。 发现R1两端的电压为U1=I1*R1=20V，R2两端的电压为U2=I2*R2=5V。 然后找到 R3 电流 = 20V-5V = 15V。

所以通过r3电流=15v除以30=。

我个人认为高中物理是从初中物理到高中物理的过渡过程。 我在初中学到了很多东西，但概念和公式更加具体和抽象！

注意过程中的学习方法：

1. 对物理感兴趣，能够与现实联系。

2.勤奋，多听，多想，多记，多用。

3、能描述物理过程，读完后能说出题目。

4.从一个案例中得出推论，解决更多的问题！

对于物理知识：概念、定律和公式，首先要记住它们，说出它们，并用它们来了解概念、定律和公式的适用范围和使用条件。

二是熟悉基本问题。

你不必在中档问题中做很多好题，但你必须从每个问题中获得一些东西。 通常用一道题解决多个高考题，一事做。

1.学会反复分析和思考物理概念。

2.学会分析物理实验的层次。

3、学会通过实践加深对物理公式中每个物理量含义的准确理解。

第四，学会总结和总结相似的知识点。

5、学会调整情绪，注意情绪投入。

高中物理：有的是初中物理的深化，基本理论和公式定理一定要透彻理解！！ 物理过程的分析和数据的计算清晰正确也非常重要！

我觉得是d，分析说是相对静态的，相对静态还是用你来解题的，傻子都知道是一样的。

我认为在这里用能量守恒来判断是不够的，还有一个惯性没有考虑的因素。

通过AB时，小车会向左产生力，但在固定的情况下没有作用，如果不固定，小车会产生向左的加速度。 但是，当进入 BC 段时，物体在手推车上向右加速。

向左加速可能会导致打滑，而向右加速可能会导致位移不足。

我不知道我说的有没有道理。

通俗地说，那可能吗？

系统在水平方向上有0个外力，在水平方向上动量守恒，mv1-mv2=0当块滑到最低点时，两个物体的速度最大，块继续向右移动，两个物体减速，当块的速度为0时， 车也是静止的（定律：你动我就动，你停就停，你快我快，你慢我慢）。

在第一种情况下，mgr= mgl

在第二种情况下，mgr= mgl。

所以答案A不需要财富，只要采用它。