初中作文没写完，初中作文写不出来怎么办？

赏金点数：20-14天0小时后问题结束 内容是这样的：外星人入侵地球，使用的**不是直接杀死人类，而是一旦被射杀，人类就不会被直接杀死。

反倒是被人类发现并救了出来，但是医生不擅长治疗，已经没有任何工作能力了，就这样继续下去，需要照顾，每一次中枪，最后人类地球，外星人都可以轻易入侵，什么都没有。

这是我初中的作文，没写完，写得不好，只是新奇的想法，当时被老师表扬了，但老师说可惜没写完......所以看看......在互联网上谁写得好一点，帮我完成

你必须自己写才能有成就感。

为这种幼稚的事情感到自豪？

要写一篇好的初中作文，有几个技巧可以分享如下：3.建立新颖独特的文章标题。 有时它可以事半功倍。

4、坚持写日记，既能练习写作，又能积累素材。

5.学会引用名言，引用神仙的诗歌，使你的文章更有说服力。

6、学会应用，即灵活变通的能力，做到不变应对一切变化。

7. 亲近大自然也可以让你的收藏更加丰富多彩。

需要注意：

如果你知道中心内容但不知道怎么写，那么你可以从多个角度理解材料的主要思想，选择你最擅长的和最好的写。

如果你只给出一个题目，或者完成题目等简单类型的作文要求，在确定作文题目时要谨慎，因为整篇作文要围绕题目，或者你可以先写作文，再写题目，这样题目和正文更容易一致， 从而避免了题目与作文不符的问题。

多读书，多练习，练习才能获得真正的知识。 平时讲究积累，建议你去网上看一些文章，网上的文章都很好，很有收获。 平时多写点，可以写一些小诗，或者无聊的时候写一小段，说不定可以在考试中用到。

我平时写得更多，这让我深受感动，这对我提高写作技巧很有帮助！

作文确实占据了语言的很大一部分，如果你想写出一篇好的作文，你可以尝试以下方法：

1.写下你的所见所闻，写下你的真实感受，因为只有你自己的亲身经历，才能最能打动别人。

2.标题要画龙点睛，吸引人心，写作段落要清晰有层次，用自己擅长的叙事手法，多用修辞手法，或者引用一些古诗和名言。

3.通常多阅读有关写作的书籍，并仔细学习其中的范文格式和框架。

4.最好养成写日记的习惯，这对你的写作有很大帮助。

作文很大程度上取决于阅读量，要想写出好的作文，首先要看很多余青的书，才能拓展自己的素材路径，然后一定要了解不同风格的作文的要求和格式。 这样，就很容易写出一篇普通的论文。

组成水平不是一朝一夕就能达到的。 看写作的重点，想要真正提高，那是妄想。

训练孩子学会观察生活，体验生活，学会从不同角度观察经历，写下自己独特的经历，就是其中之一。

训练孩子多读书，读有用书，有文学内涵的书，刚开始能读写杂志等书，从易到难，不走捷径。 培养儿童文学素养。 这是第二个。

要教孩子懂生活，可以从耿嘘的平凡生活入手，撒谎、懒惰，让孩子从不同的事物中获得见地。 这是第三个。

培养孩子的思考和联想能力，例如：林黛玉在看到花朵落下时，能将自己的人生和命运联系起来，从而引出永恒的绝唱《葬花妞》。 这是写作能力的巅峰。 这是第三个。

当然，在家中形成一定的文艺氛围也很重要。

希望您的孩子能从他或她的作文中找到一些东西。

组成水平不是一朝一夕就能达到的。 看写作的重点，想要真正提高，那是妄想。

训练孩子学会观察生活，体验生活，学会从不同角度观察经历，写下自己独特的经历，就是其中之一。

训练孩子多读书，多读书，读有用的书，文学的书，刚开始读写杂志等书，从易到难，不要走捷径。 培养儿童文学素养。 这是第二个。

教孩子懂生活，可以从平凡的生活做起，一切都是荒谬的，让孩子从不同的事物中获得感悟。 这是第三个。

培养孩子对模具的思考能力，例如：林黛玉在看到花朵飘落时，能将自己的人生和命运联系起来，从而引出永恒的绝唱《葬花吟》。 这是写作能力的巅峰。 这是第三个。

当然，在家中形成一定的文艺氛围也很重要。

希望您的孩子能从他或她的作文中找到一些东西。

1.多读优秀范文，最好背诵十几篇不同类型的优秀范文。

2、养成阅读的习惯，在阅读的过程中，抄写好字好句，积累更多。

3、可以坚持写日记，记录每天发生的有意义的事情，练习写作。 一开始，只要你能顺利地描述一个事件或心情，就没问题。 一旦你这样做了，试着使用更多的隐喻、拟人化、夸张、典故、诗歌中的引用和其他修辞手段，让你的日记更加生动。

阅读更多散文和课外书籍，以拓宽您的视野。

欢学校的老师告诉你写论文的秘诀。

根据高考作文评分标准：

1）未完成的论文：

1）正文已经写好了，没有结尾，还是按照基础等级打分，不影响发展等级的分数。

2）正文未写，或作文300字以内不足10分，其中10分，直接记录在内容栏，其他为0分。

2）字数不足800字，每漏50字扣1分，直至字数满为止扣5分;如果字数少于400字，结构有严重缺陷，被判定为四等卷，字数不加分。

建议：如果考试即将结束，论文还没有写完，你应该尽快结束考试并使用结束语。

初中生生活阅会和生活阅历较少，很难写出情节动人、推理深刻的文章; 但是，初中生可塑性强，思维活跃，接受能力强，因此模仿成为提高作文水平最有利的方式。 如何模仿才能潜移默化地引导创作？ 在作文教学过程中，教师应让学生运用所学的语言知识来分析范文。

例如，要求学生先分析范文的想法。 首先，让学生思考如何写一篇关于这个题目的的文章，然后与作者的想法进行比较，找出差异和不足，这样他们才能更清楚地接受新的写作想法。

让学生寻找线索。 线索在学生的写作中往往被忽略，所以需要重新认识，线索也是文章的血液，所以血液是“通”的，文章自然是“活的”。 在老师的指导下，学生也应该体验语言。 体验语言的流畅性与自然性，生动的语言表达方式，以及语言语气与主题表现的关系。

要求学生用心去做这件事，并陈述他们对这篇文章的意图。 可以允许学生自由发表意见和发言，教师可以提供适当的指导。 模仿的目的是创造，而不是教条，不是从剧本中阅读。

模仿就是让学生开阔眼界，开拓思想，传承他人，丰富自我，创新。 因为命题作文的规章制度层层限制了学生的思维空间，所以教师应该打破规章制度，解放学生的思想。 比如，如果老师在作文课上想出“雪”这个题目，他不会要求学生先做任何事情，让学生随心所欲地写。

这样一来，学生的创造力和想象力就像风筝被“雪”的线拉着在湛蓝的天空中飞翔，有的学生会借风景来表达抒情，有的学生会借风景来回忆，有的学生会在雪地里写童话故事，有的学生会写散文......它们有很多种，但它们都是学生思想的闪光。 最后，要阅读各种文章，让学生交流思想，大大拓展学生的思维空间。 命题作文仍然是当前学生作文的一种形式。

那么正确把握作文主题就成了教师的关键问题，否则，就会有“一误变成一恨”的遗憾。