100分为实验项目报告影响摩擦大小的因素

关于摩擦力的产生和速度对动摩擦系数变化的影响。

一般来说，两个物体的表面越光滑，它们之间的动摩擦系数越小，光滑度越高，值越高，这是为什么呢？

在我看来，当两种材料接触并发生相对运动时，产生的阻力，即摩擦力，由两种力组成：一种是宏观弹性力; 一是微观分子间作用力。 摩擦只是两者结合的症状。

当两个物体趋于平滑时（注1），弹性力减小，但分子力增加。 然而，一般来说，由于距离的原因，分子间作用力可以忽略不计。 当平滑度达到极限时，组成粒子在两个物体之间的力可以忽略不计。

然而，分子间作用力的大小也因颗粒而异。 这就是为什么在相同程度的光滑度下，材料的选择也会影响摩擦量。 在静止时，分子间作用力较大，因此施加的使物体移动的力略大于最大静摩擦力。

第二：让我们建立一个模型，当一个物体以速度 v 向右移动时，忽略分子间作用力。

然后，我们可以直观地表示，这个物体跨越一个又一个斜劈叉，它的垂直方向也会在一定程度上上升和下降。 可以假设物体在两个斜裂的中间时是分离的，尽管由于接触面上有大量不规则的“斜裂”和小变形的影响，这种假设通常不正确。 但是，如果我们加上速度因素呢？

例如，一个以光速运动的物体呢？ 那么可以认为分离的动作是同时发生的，其运动的垂直方向的值可以看作是0。

基于上面的模型，考虑到角度因素，我猜想在现实中，每个运动物体在其运动的每个时刻，在平行于接触面的各个方向上都有不同的动态摩擦系数。 只有在与其速度相同或相反的方向上，其值才与标准值相同。

它的大小受速度 v、所选方向与速度的水平和垂直方向之间的角度的影响。 有一个公式：

1-V*CoS C）U（C是光速，U是标准摩擦系数）。

注1：这里所说的“光滑”与物理学中的“光滑表面”不同。

滑动摩擦的决定因素有： 1. 压力的大小 2.接触面的粗糙度。滑动摩擦：

当两个相互接触的物体直接接触，相互挤压，接触面粗糙时，当两者相对运动时，接触面上会产生阻碍这种相对运动的力，称为滑动摩擦。 实验原理：双力平衡实验设备：

方块、毛巾、木板、玻璃板、砝码、弹簧测功机的实验步骤： 1.在研究滑动摩擦力与压力的关系时，将方形物体放在木板上，保证接触面的粗糙度保持不变，通过改变方块上的砝码数量来改变压力， 并在弹簧测功机的拉力作用下匀速运动，并读取弹簧测功机读数。结论是，接触面粗糙度越大，压力越大，滑动摩擦力越大。

2、在研究滑动摩擦力与接触面粗糙度的关系时，由于粗糙度是无法测量的量，因此通过转换方法将方块放置在毛巾表面、玻璃表面和木板表面，块在弹簧测功机的张力下匀速运动， 并读取弹簧测功机读数。结论是，在相同压力下，接触面越粗糙，滑动摩擦越大。 三、结论：

当接触面粗糙度恒定时，压力越大，滑动摩擦力越大; 当压力恒定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

1、将小凳子的四只脚平放在水平桌面上，用弹簧测功机匀速拉动小凳子，并记下弹簧测功机的指示F1

2、将小凳子翻过来放在同一个水平桌面上，然后用弹簧测功机匀速拉动小凳子，并记下弹簧测功机的指示f2

3.比较F1和F2的大小，了解滑动摩擦的大小与接触面积的关系。

**结果：滑动摩擦量与接触面积无关。

第 7 章 运动和力第 6 节“与学生实验相关的摩擦大小是多少”。

实验采用控制变量法**。

其原理是在保持压力和速度恒定的条件下改变接触面的粗糙度; 在保持接触面粗糙度和速度恒定的条件下，改变压力; 在保持相同的压力和接触面粗糙度的同时改变速度。 因此，获得了压力、接触面粗糙度和速度对摩擦力的影响。

等速 umg

u 是动摩擦系数。

滑动摩擦力随着物体质量的增加而增加。

木块的平面和动摩擦系数的关系，平面越光滑，动摩擦系数越小，这是高一的基础物理，你应该能做到

第 7 章 运动和力第 6 节“与学生实验相关的摩擦大小是多少”。

答案 （1）.

两种力是平衡的。 2）a

误差（3）a、将木块平放在长木板上，用弹簧测功机恒速水平拉动，读弹簧测功机指示; b.将木块的一侧放在长木板的同一侧，并用弹簧测功机以恒定速度水平拉动，并读出弹簧测功机的指示。

或者 A 说怎么做，B 可以得出分析结论）。

分析]试题分析：在“滑动摩擦的大小有哪些因素”的实验中，滑动摩擦与压力的大小和接触面的粗糙度有关。在实验中，使用弹簧测功机以匀速水平拉动木块，因为从两力平衡的知识中可以知道，此时木块的滑动摩擦力等于弹簧测功机的指示。

摩擦量是间接测量的。 从小李的实验数据可以看出，木块的速度对摩擦力的大小没有影响，所以摩擦力与物体运动速度有关的猜想是错误的。 如果要验证摩擦的大小是否与物体之间的接触面积的大小有关，则应控制压力的大小和接触面的粗糙度，并改变接触面的大小进行研究。

即将木块平放在长木板上，用测功机以恒速水平拉动，读出测功机的编号，然后将长木板放在同一侧的一侧，用测功机匀速水平拉， 读取测功机的编号，最后比较两个测功机的指示，得出结论。

试验地点：哪些因素与滑动摩擦的大小有关？

在“摩擦的大小与哪些因素有关”的实验中，在水平方向上以匀速拉动物体，1）根据现有知识，您认为原因是：

在实验中，同学们提出了以下猜想：

a 取决于压力的大小。

b 与接触面的粗糙度有关。

c 与接触面积的大小有关。

d与运动的速度有关。

萧杨的实验可以验证猜想的正确与否（填写字母数字）。

3）实验室提供的实验设备包括：表面平坦的长木板;b 斜面; c 纸板; d 毛巾; e 余额; f 带钩的长方体块; g 弹簧测功机; h 标尺。

要验证猜想 B 是否正确，您需要的实验设备是：

填写设备前面的字母）。请在下面的空白处绘制您设计的数据记录**。 答：

第 7 章 运动和力第 6 节“与学生实验相关的摩擦大小是多少”。

影响摩擦力的因素只有两个，分别是两个物体接触面的粗糙度和压力的大小。 增加有利摩擦的方法是：增加压力，增加接触面的粗糙度和压力的大小。

对象表面的粗糙度。

物体在接触面上的压力。

实验的名称。 摩擦量与什么有关。

与会者。 实验设备。

测功机、小砝码（钩码或文具盒等）、钩码、小箱子、测功机、线材、粗砂纸、细砂纸等。

实验目的。 实验过程。

根据正确的操作方法用测功机测量一个小物体，并读出重力。

只改变接触面的光滑度，观察物体在不同接触面上匀速运动时的摩擦力大小。

3.实验结论。

4.只改变物体的重量，观察物体在同一接触面上匀速运动时不同重量的物体的摩擦力。

5.实验结论。

6.整理实验材料。

这与地面的粗糙度有关。

第 7 章 运动和力第 6 节“与学生实验相关的摩擦大小是多少”。

第 7 章 运动和力第 6 节“与学生实验相关的摩擦大小是多少”。

影响摩擦量的因素有两个：1摩擦的大小与接触面之间的压力有关，当接触面的粗糙度恒定时，压力越大，摩擦力越大。

我们在生活中有这样的常识，当自行车轮胎不足时，骑起来会更费力。 2.摩擦的大小与接触面的粗糙度有关，当压力恒定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

拔河比赛有什么用？ 很多人会说：当然比哪个团队强！

实际上，问题并没有那么简单。 对拔河比赛中两支队伍的力分析表明，只要拉力小于与地面的最大静摩擦力，就不会被拉扯。 因此，增加与地面的摩擦力成为胜负的关键。

首先，穿凹凸底的鞋子可以增加摩擦系数，增加摩擦力; 此外，球员的体重越重，地面压力越大，摩擦力越大。 大人小孩拉锯战，大人轻松取胜，关键在于靠边。