我高一才懂25的物理，现在高二，还能补吗？

当然，只要你稍微思考一下，物理学就绝对没问题。

力分析比较简单，好好看一下教材，先把基础知识搞好，做一些题，找到一些规律，保证你会发现这方面很简单。 找基本力的问题，一般有几种基本力，什么重力、支撑力、压力弹性力，然后根据具体情况看有没有其他力，比如两个物体之间的引力什么的，再考虑接触面什么的，基本就搞定了。

不如先把书弄清楚，然后再做一些题，没什么，我觉得物理是最简单的。 不要气馁，什么样的考试，先别在意，你的最终目标是高考，现在还早，努力就好了。 去吧！

当然，这是可以自学成才的。

我来自这里。

我在高中一年级时物理不及格。

直到高二下半年，我才意识到其中的严重性，于是我开始自学。

但直到我进入高中三年级，我的物理和通常的单元考试都还可以，不是很差。

但是在高中一年级和以前的知识中。

我头晕目眩，我什至不明白牛顿的f=马。

但经过不懈努力，我在高三结束时轮流复习。

最后，我的物理成绩超过120分（满分150分），同时，我不得不帮我的办公桌复印一份，所以我不得不抽出一些时间。

没关系，如果你在大学里学物理，你就会知道25%是好的。

阅读更多课外书籍，自学

高中一年级的物理真的很难。

楼上说真棒！

支持它！

关于高一物理不好，高二有没有救命，如下：

即使高一的物理成绩不好，高二还是有提升的希望的。

1. 确定问题

首先，找出高中一年级物理学习中存在的问题。 是因为基础知识不扎实，还是概念没有很好地理解？ 了解自己的问题是解决问题的第一步。

2.补充基础知识

如果基础知识较弱，可以通过查阅教材、学习资料、参加补习班或学习平台等方式进行补充。 对于每个概念和公式，请确保您准确理解并熟练应用它。

3.做更多的问题

物理是一门非常实用的学科，多做题可以加深对知识的理解和应用。 做好相关练习和试卷，培养解决问题的思维和方法，及时纠正错误。

4.密切关注课堂

高中二年级的物理课堂学习是学习的重要组成部分，认真倾听，积极参与课堂互动，理解老师的讲解和示范实验，提出问题并征求老师的意见。

5、配合同学学习

与同学一起学习可以让你相互交流，互相帮助解决问题，更好地理解和消化你所学的知识。

6. 寻求老师的帮助

如果自学和与同学一起学习不足以帮助您提高，请不要犹豫，寻求老师的帮助。 向您的物理老师询问问题和困惑，以获得额外的辅导或更多练习。 王团丹.

7.坚持并计划时间

学习物理需要不断的努力和时间投入。 制定学习计划，合理规划时间，每天保持一定的体力学习时间，保持学习的连续性。

记住，高二是一个新的开始，你有机会弥补高一物理一年的不足。 关键是要有积极的学习态度、毅力和适当的学习方法。 相信自己，你就可以在物理大二取得进步！

您在这里将 n 与 n 混淆了微观表达式 i=nesv 中的电流。

在旁观者表达式中，电流：i=nesv，其中n是每单位体积的自由电子数，运动的定向速度写为：v=l t，所以有：

i = nes l t，这样就很容易理解这个表达式了，s l 是体积，n 是每单位体积的自由电子数，所以 ns l 是体积中的电子总数，nes l 是体积中的总电荷，nes l t 是电流强度 i。

这个问题中的n1和n2是一根很短的细柱中的质子数，这与上面电流的微观表达中n的含义不同，实际上这里的n1和n2实际上与i=nes l t中的ns l相同。

你要问的问题是，质子和电子携带的电荷量的大小相等，两者都是 e。

如果电荷 q 中有 n 个质子，则有。

q = ne

另外，应该注意的是，上面的 n 是质子数。

你说的话除以 sv，得到电荷密度，有时可以用 n 表示。 但是前后两个n的意思是不一样的。

您阅读文件中的文本：Q 是，......在一秒钟内费用总额。 n 是，......在一秒钟内质子数。

总电荷不等于质子的数量和质子数的乘积吗？

如果你在高二时遇到物理问题，你必须按照正常的物理问题来回答。 所以，如果你在高二的时候讲物理题，就应该按照正常的数学理论来支撑。

1）分析：实际上，p球的电势能变化量是由电场力沿电场线所做的功决定的。

即 EQ 电 = W 电 – 电势能的变化量转化为动能的变化量。

如果如标题所述，球可以移动，则电场力正在做正功，即动能增加，电势能减小，均匀电场的方向向右水平，因此球受到水平向左的力，球向下滑动时会克服静电力做功）。

让p球势能在整个过程中增加为电能。

d 是斜面底部的长度。

d=h*tan53°=6/(4/3)=

EP = W = E*Q*D=200*

2）设球P向水平面运动时的速度为v，球在斜面上的摩擦力为f

斜面的长度为 lf=u*m*g*cos53°=

l=h/sin53°=6/

使用动能定理，可以知道：

m*g*h-e*q*d-f*l=1/2*m*v^2-06*10*6-200*

v = 30（即根数下的 30）。

3）设置：弹簧具有EP弹簧的最大弹性势能，两个小球在达到相同速度时的速度为v，当小球到达水平面时，它只能匀速运动。

实际上，当两个球碰撞时，球体p的电学性质对球体q没有影响，静电力只作用在它们（两个球和弹簧的整体）上，所以这个力不需要用动量定理来考虑。

可以用动量的知识来考虑，当两个小球一起运动以达到相同的速度时，纪元最大化。

用动量定理。

m*v+0=(m+m)*v~

v~=(30)/2

球p到达水平面的动能最终转化为弹簧的弹性势能和两个球的动能。

1 2 * m * v 2 = EP 壳 + 2 * （1 2 * m * v 2） EP 壳 = 90-45 = 45J

球滑了，不滚？ 如果它很滑，天知道，如果它只是滚动而不滑倒，或者只是滑倒，你知道，解决它！

它既可以用脉冲定理，也可以用牛顿第二定律来解决，首先，我们用的是脉冲。

锤子从5米处落下（这里重力加速度为10），撞击泥堆的那一刻速度为每秒10米，动量为mv 400，则撞击事件为0 05秒，其速度降低到零，即动量降低到0， 有 ft mv，即 f mv t 400 0 05 8000 牛顿第二定律。

由于坠落时的速度为10,0 05秒，因此减速度为零，其加速度为10 0 05 200

然后 f 马 40 200 8000

如果R2不是半导体，则应增加加热电阻，R1上的电压和电流会降低，p会降低。

冷却我感觉到应变 p 增加。

一般绕组电阻由金属制成，金属的电阻率随着温度的升高而增加，在其他条件不变的情况下，电阻率增大，电阻增大。 p=u2r。 随着温度的升高，p变小。 随着温度的降低，p增加。

温度越高，电阻越大

温度会影响电阻的大小。 所以权力会改变。 温度越高，电阻越大

电阻丝加热后电阻变大，冷却后电阻会恢复，R1不变，所以只有R2的电阻在变化，可以根据电流什么的公式来计算。

c 的振动周期可以近似为 t=2 根数 （l g） 的单个摆周期。

从 b 到 a 的时间 t 只要满足 （quarter + n） t 或 （three-quarter + n） t， n = 0， ，1， 2， 3 ......您可以在 A 点见面。

当自由落体运动满足连力时，就可以找到答案。 我不知道如何私下聊天。