学习三重境界的意义，如何理解学习的三重境界？

古今人成名大为，大学问者，都没经历过三境：“昨夜西风吹拂了青树。 独自登上高楼大厦，眺望世界的尽头。

这第一个境界也是。 “我不后悔腰带的逐渐变宽，我会让人为易憔悴。 （欧阳勇叔叔）这第二境界也是。

众人寻找他，忽然回头一看，那人却在昏暗的灯下。 这第三境界也是。 除非是大话，否则这些话不能说。

不过，如果用这个意思来解释，恐怕阎和欧竹公不会骗你。

本段的注释。 1.枯树：导致树的绿叶枯萎。

2.憔悴：形容瘦弱、肤色难看的人。

3.度：通过; 次。

4.突然：突然。

5.闫姗：稀疏。

6.遽 （ju） 即 just。

7.徐：同意。

8.阎，欧：闫姝，欧阳秀。

冉：不，不。

王国伟说，王国伟的《话在天下》云：

古今有大事、问题者，必经三界：“昨夜西风吹拂了青树。 独自登上高楼大厦，眺望世界的尽头。

这第一个境界也是。 “我不后悔腰带的逐渐变宽，我会让人为易憔悴。 “这第二境界也是。

众人寻找他，当他们转过身来时，他们看到那个人在那里，灯光昏暗。 “这第三境界也是。 这些话都不是大词，人也说不出来。

主动学习是了解、渴望学习和乐于学习的过程。 知识、求学、学习乐趣的核心是对学习有浓厚的兴趣。 学习智穗链碧曲不仅是学习的爱好和兴趣，更是与个人理想和目标相关的心理稳定性和倾向性，是学习热情中最现实、最积极的组成部分。

被动：从不主动学习，坚决不学习没有别人的监督，把学习当成为别人做的任务，学习时总是心不在焉，不讲效率。

扩展召唤亮度：

该做和不该做：明确你的目标。 选择一个你想深入了解的目标，无论是一个新概念还是你感兴趣的问题。

为学习而教。 如何开始，如何阐述，如何结束，用这些问题来收集和整理信息，同时学习说话，直到演讲基本流畅。

填补空白。 在第二步的过程中，我们一定会发现，虽然已经说了很多内容，但是我们还没有真正掌握，经不起别人的质疑，所以要不断深入，逐一突破，这是我们学习的关键。

以易于理解的方式优化表达。 一个人装大神，用书面语言说话并不难，但难的是如何做类比、举例、形象化，用老太太能听懂的“人话”来说话，这是一个提炼本质、整合和简化复杂问题的过程， 也是判断一个人真知半解的分界线。

星期五，我写了一个关于两个孩子拿角牌的故事，写完后我觉得很正常。

晚上11点左右，刘先生把我写的这篇文章发给我，我自己回去看了。 在文章的最后，我看到了刘先生留给我的文字，读到留言的那一刻，我感到羞愧。 因为我的故事只是从我的角度来看让孩子们做自己的事情。

并无视另一个孩子的感受。 然后，为了让我更好地处理这件事情，刘老师不厌其烦地把方法交给了我，并把相应的书籍与我分享。

人们常说，阅读有三个领域。 他们是“昨夜西风吹拂了绿树，独自一人登上高楼，眺望着世界的尽头”。 这第一个境界也是。

“我不后悔腰带的逐渐变宽，我会让人为易憔悴。 “这第二境界也是。 众人寻找他，忽然回头一看，那人却在昏暗的灯下。

“这第三境界也是。 ”

通过这件事，我意识到教育其实有三重领域。 首先，一切都很好，我看不出问题所在。 其次，我看到了问题，但我找不到更好的解决方案。

最后，我要感谢刘老师抽出时间分享他的方法和经验来帮助我，我很自豪能加入语言小组并遇到这么好的指导。