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这是一个简单的方法吗? 打嗝。 这是一个很难回答的问题。
从物理上讲,有很多方法,例如整体方法、隔离方法和抓点方法。 在物理和化学方面,有很多方法,例如配制时的奇偶校验法和差分法。
这些方法在解决问题时会非常有帮助,但前提是您已经精通它们。 首先要明确,要学科学,就需要有整体的理性思维,就像在化学中一样,我们经常会遇到可以用公式的定量差分作为突破口的问题,然后我们才能用差分法。
物理学中也有一般用于力分析的整体隔离方法,如浮力、平衡等。 电力可以通过抓取电路中具有相等电位的点来简化电路,这可以使解决方案思路更加清晰。 还有很多很多。
另外,我个人发现,在做化学题时,你可以通过列出问题中涉及的所有化学方程式来轻松找到问题的关键,我不知道这是否适用于你。
简单的方法不容易找到,你需要做很多问题来积累经验,这样当你看到类似类型的问题时,你可以快速做出反应,解决方案变得更容易。
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物理让你现在上初中,最重要的是电路问题。 你应该好好分析电路,简化复杂的电路,然后分析各种电器之间的关系,然后使用方程式。
化学,记住特殊的化学反应,注意修剪。 计算时,用关系区分过剩、充足、少量的区别,然后仔细分析。 最重要的是测试问题并弄清楚每个设备的用途。
例如,浓硫酸是吸水等,然后考虑是长管还是短管,并连接设备。 请记住在做出反应之前始终检查气密性。 最后,考虑是先熄灭酒精灯还是拔掉导管。
这些都很关键。
多练习,相信你会再进步的!
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最简单的方法就是它。
1.普通经验。
2、有些特殊问题本身必须用特殊方法解决,或者必须加以总结。
通过总结,你会发现数学、物理和化学都是这类题目,这取决于你是能不能努力,还是找好学的人借笔记和总结。
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如果你做得更多,你可以做更多的主题,并记住特殊问题。
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我确实有一些东西:“思考”是最重要的! 做题时,模型图的过程要清楚,难出错! 化学:记住方程式并全部吃掉! 是真的。
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1)当人吸气时,活塞应放置(
打开,活塞 B(关闭。
由于吸入时不能吸入石灰水,因此应打开A,关闭B。
2)呼吸时,活塞应放置(
闭合,活塞 b (
打开)。现象是右边的石灰水变浑浊,左边的问题不问,如果有很多次,也应该变浑浊。
呼气,使呼出的空气与检测到它的石灰水接触(以便可以看到现象),因此 A 关闭,B 打开。
3)瓶子里试剂的作用是(吸收气袜中的二氧化碳);II瓶中所含试剂的作用是与呼出的二氧化碳反应,验证呼出的空气和孝顺的兴奋剂
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1)当人吸气时,应触摸并插入活芦苇(
打开,活塞 B(关闭。
分析:吸入时,吸入的气体通过装置中的液体,然后进入人体; 主要考虑的是设备上的两条导管一长一短,气体进出,这样才能保证开关是打开的,而且是空气,不是液体。 (你也可以反过来想,如果你打开B,关闭A,会吸入什么?
2)呼吸时,活塞应放置(
闭合,活塞 b (
打开)。方法同上。
3)瓶内试剂的作用是吸收空气中的二氧化碳 瓶内试剂的作用二是检测呼出的提气体中的二氧化碳
其他的和楼上一样,只有第三题中第二个空与一楼的答案不一致,应该改一下,测试呼出的气息伴侣体内的二氧化碳。
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1)当人吸气时,活塞应放置(
打开,活塞 B(关闭。
2)呼吸时,活塞应放置(
闭合和正极活塞 b(
打开)。3)瓶内试剂的作用是吸收空气中的二氧化碳 瓶内试剂的作用二是吸收呼出的二氧化碳
1)首先要知道,人体排出的二氧化碳浓度远大于空气中原本的二氧化碳浓度,这样当一个人吸气和争吵时,打开活塞A,关闭活塞B,就可以观察瓶子里的石灰水是否变得浑浊(其实, 它不会变得浑浊)。
2)当人呼吸时,关闭活塞A,打开活塞B,可以观察到第二瓶中的石灰水变得浑浊,从而证明人体排放的二氧化碳主要是人体新陈代谢的最终产物,而不是空气中的原始产物。
3)中国很容易理解,我就不解释了。
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看书,把书上的知识点理解透彻,然后配合一些课后练习,不用做太多,可以自己做,基本上就这些了,希望对你有帮助。
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首先,归纳。 初中物理是一本很有层次的书。 你可以总结它们,例如:我使用图表,我可以总结光学。等等,你可以试一试。 化学需要更多的实践,实践比理论来得更快。
第二,减压。 如果能问这个问题,那心里一定有很大的压力,不好。
第三,适应。 由于人的不同,那么学习方法也不同,找一种适合自己的简单学习方法。
如果你喜欢计算机,你应该对计算机历史有所了解,尤其是在美国,那里许多优秀的计算机人才不是天生的计算机科学,而是数学和物理。 >>>More