英语阅读理解问题和家庭疗法

1 名词或名词短语（人名、地名、时间、数字都特别容易找到）。

2 如果名词重复太多或不突出，也可以找到动词。

5 一句话总是比一个词好，因为它更容易找到。

跳过剩余部分并删除冗余部分。 （特指无问题的部分）。

一旦你在文章中发现了不相关的区域，就删除你不需要阅读的部分，不要浪费你的时间。 即使有问题，也需要再读一遍文章的内容，通过推理、判断，弄清楚文章中“字里行间”的潜在含义。 这可以用来减少阅读量，加强对关键点的分析，以达到对主题的透彻理解。

标题后的 1 段。

从最后一个问题的位置判断，文章后面的段落不是没有问题，如果没有问题，就全部省略，不读。

特别注意最后一个问题是否是主题问题，如果是，则返回文章开头寻找答案，然后确定倒数第二个问题的位置。

2 先不看这个例子。

前面的句子存在这个例子，看例子前面一句的内容更重要。 但是，当问题涉及示例的内容时，请仔细阅读。

3 地点，尤其是相邻地点，不受评估。

4 不看人物介绍，就拿不了内容，如下：

强调信息“、名称（人物介绍，无需查看即可省略）、”重点”。

人的名字，（人的介绍），行为。

有时候，人物的介绍可以帮助我们拓宽思维来解决问题，但绝不能作为我们选择答案的唯一依据。

不要看内容）主语，（插入），谓语。

主语谓语，（插入），补语。

6 不要先看排名，除非你考了，然后再仔细看。

7 根据以下内容表示****，您不能看。 根据句子开头的逗号和句子末尾的句号。

通过比较选项来查看文章以找到答案。

1.主要问题要求考生超越文本本身，从整体上把握文章的结构和作者的推理过程。 阅读理解论文多为议论文和说明文，这就要求考生熟悉这两种体裁的结构特征。 这两类参数的结构特征可以概括为以下几点：

提出问题 – 讨论一个问题 – 得出结论或提出观点。 通过掌握这种结构，您可以快速掌握文章的主题并掌握文章的上下文。

2.作者的写作目的、意图、态度问题要求学生掌握文章的整体目的，真正理解主题和中心句，要求他们能够运用概括、判断、归纳、推理等难度较大的逻辑思维方法。 在回答此类问题时，学生应注意每个段落的中心句，并掌握每个段落的主题句。 准确把握主题句是回答此类问题的关键。

3、详细的解决问题的能力：

1）词语定位法：提出者在设计问题时，经常使用同义词来替换题干中文本中的词语。因此，考生应分析题目部分提供的信息，掌握关键词，并根据这些词快速准确地找到题目在段落中的位置。

2）WH-信息定位法：这类题型的内容多涉及时间、地点、人物、事件、情境、数字、原因等，常问谁、何地、何时、什么、为什么、如何等问题。因此，考生在快速浏览全文时应注意典型的wh-information，并通过分析题干来掌握考试内容，从而确定题的来源。

3）当试题要求学生了解某件事或重要细节，并要求做出真或假的选择时，当被问到是提及某件事还是将某件事视为“例外”时，首先浏览四个选项，返回文章，找到答案的来源， 然后仔细核实，看看哪个选项与文中的情况一致，并逐一剔除与文章内容涉及的细节不符的选项，以便快速找到正确答案。

4）数值计算题是另一种细节事实（理解）题，在阅读测试中不时会遇到。一般来说，可能是数量计算、距离测量、时间和年龄计算，也可能是求倍数、商数等，这类题只要稍加注意就可以完成，不会是考验读者的数学知识，而是考验读者是否理解某些细节等问题。

1.通读全文，掌握大致思路

要做阅读理解题，你必须学会通过，理解整个文章的主要思想和中心思想，并理解提问者的意图。 不要人为地把短文弄得支离破碎，逐字逐句感知材料，读一几句做题，会影响答案的准确性。 但是，应该对一些长而困难的句子进行语法分析，以掌握段落的要点和每个句子的确切含义。

一篇短文的开头和结尾往往是对全文内容的总结，对理解和推理有很大的帮助。

2.仔细检查主题的含义并获取信息。

仔细复习课文末尾的理解问题。 复习问题时，要明确测试题问的细节（例如，人物、时间、地点）。

或者主题切中要害; 无论是事实还是意见; 这是一个正面的问题还是一个负面的问题。 看清楚试题后，回到带有问题的课文中，找到相关的句子和段落，获取重要信息。 然后将获得的信息点与给出的答案逐一仔细比较，以做出正确的判断。

3.分层推理和正确答案。

一些理解问题可以直接从文章中回答。 有一些深入的理解问题，在短文中是无法直接找到的。

信息点，通过分析推理，应从现有的信息链中判断，即根据短文中提供的间接信息点，根据作者的意图，结合自己的社会文化知识和生活经验，添加短文表达不明确但与题目相关的副思想和信息， 逻辑推理，从而确定正确的选择。

通读全文，掌握大致思路 做阅读理解题，要学会通关，把文章的主思和中心思想作为一个整体来理解，理解提问者的意图; 2.仔细复习题义并获取信息 仔细复习课文后面的理解问题。 复习问题时，要明确测试题问的细节（例如，人物、时间、地点）。 3.

做英语阅读理解问题的方法和技巧。

Kiss，做英语阅读理解题的方法和技巧如下：1通读全文，掌握大致思路 做阅读理解题，要学会通关，把文章的主思和中心思想作为一个整体来理解，理解提问者的意图; 2.

仔细复习题义并获取信息 仔细复习课文后面的理解问题。 复习问题时，要明确测试题问的细节（例如，人物、时间、地点）。 3.分层推理，正确答案 有些理解问题可以从短文中直接回答。

1.每个问题都应恢复到文章的特定段落; 2.一般来说，每个段落的第三行也是该段落的第3句（也可能是第一句话）; 3.如果是过渡段落，要注意作为过渡的句子，通常在第三行上下波动。

1.其实，阅读理解最正确的过程，就是正确的阅读习惯，以及你自己的明峰解题习惯。 有些学生有先看题的阅读习惯，先看题，再看文章，再做题，最后再略读文章。

这个顺序是带着问题看文章，有明确的目标更省时。 当你第一次阅读文章时，你会对文章的内容和问题的大致位置有一个大致的了解（当你看到问题的相关内容时标记它，当你做问题时你必须再次找到它），你做问题时不需要在文章中寻找它。 完成所有阅读理解问题后，再次浏览文章，看看是否有任何遗漏。

2.先看文章，再做题目，最后再读一遍文章。 这时，大多数学生都有做阅读理解题的习惯。 首先，阅读文章以掌握全文的上下文，然后根据问题和选项检查信息，并选择答案。

这种方法对于阅读理解有较高的准确率，但却是浪费时间，因为大多数人的记忆力不够好，看完文章后就无法理解每一个细节，所以看完文章后，就得再回过头来找题。

具体的阅读过程要根据你自己的作题习惯和效率来决定。

3.找关键词，在做阅读理解题时，可以在题中找关键词，然后根据课文中的关键词找到答案。 然后根据问题的内容和选项确定正确答案。

为了提高视奏的速度，阅读理解测试是另一方面的测试速度。 因此，在做阅读理解时，要注意培养快速阅读的习惯。 不要在个别困难的单词和句子上摩擦，只要理解了整个文本，就可以根据上下文和构词来猜测和推断个别困难的单词和句子。

一旦你对整篇文章的内容有了一定的了解，你就应该立即阅读文章末尾的问题，并用问题选择或判断答案。 确定您需要查找的信息范围，并注意您正在寻找的信息的特征。 例如：

如果问题或选项涉及人名或地名，您应该寻找第一个字母大写的单词; 如果问题或选项涉及时间、日期或数字，则应查找特定数据。 另外，你也要注意试题的难度，应该暂时绕过那几个难题，先做最确定、最熟悉的题目，也就是能直接或间接从文章中找到的题目。

找主题句，领悟要点，把握全文。 大多数读物都有一个主题句来说明文章的主要思想，而其他文本通常围绕主题句展开。 有些主题句出现在文章的开头，有些出现在文章的结尾，有些出现在文章的中间。

如果你在阅读时能掌握这些句子，无疑会大大提高你的阅读速度和理解力。 一般来说，在演绎文章中，主题句往往在文章的开头; 在使用归纳法的文章中，主题句通常在末尾。

首先，用5-10秒的时间看一下文章，看看是什么类型（叙述、解释、讨论等），然后把重点放在第一段的关键词上，中文注释，然后跳起来看一些词，这时候我们至少知道：文章的主题是什么，提到了什么内容。 别忘了，人类有很强的大脑补强能力。

然后，阅读文章末尾的问题和选项，并圈出其中的关键字。 文章末尾的问题一般是文章的关键内容，问题的顺序与文章内容的顺序基本一致。

第一步我们看了几个字，第二步我们看问题，其实到这里，文章的上下文会更清楚。 在第三步中，我们阅读了文章并提出了问题。 当你遇到你刚刚圈出的关键词时，要多加注意，因为回答问题的线索往往就在这附近，而不是文章的其他地方。

之后，逐步进行判断和检查。

就我个人而言，我认为阅读和完成更容易，而听力则更难。 因为阅读格式塔的答案可以在原文中找到，听过一次就没了，只能猜测。 我自己的性格可能是有原因的。

首先，一般阅读问题有三种，一种是在原文中可以找到答案的详细问题; 一个是要求你总结原文含义的问题。 还有一个特殊的、不太常见的问题，就是在原文中标出一句话，问你是什么意思。 在这种情况下，句子的意思一般比较委婉，不容易直接翻译和理解。

当我们做问题时，我们会先做细节，最后两个会放在第一位。

阅读题的设置顺序一般是按照原文的顺序排列。 也就是说，如果第一个问题不是一般概念或总结问题，而是一个详细问题，那么它的答案很可能在第一段中。 如果第二个问题也很详细，那么它的答案可能在第二段中。

如果你没有找到第二个问题的答案，先看第三个细节，找到第三个细节的答案，然后在第一个细节答案所在的段落和第三个答案所在的段落之间找到第二个答案。

阅读一定要精准，找到原句后，就应该带着选项一一回到过去，把差异画出来，再想想这些差异是否让选项和原文的意思发生了变化。

如果你在原文中找不到主要思想问题的答案，你可以看看选项，把选项的中心词划掉。 （也就是说，去掉那些修饰语，大多数时候中心词是名词，有时中心词是动词，说明在这篇文章中，作者主要在谈论一个动作）。

要解释句子的意思，应该结合上下文来解释。 没有特殊技能，这取决于理解能力。