如果一个两岁半的孩子口吃，我该怎么办？ 如果一个两岁的孩子口吃，我该怎么办？ 向所有大师寻求答案

您好：根据您描述的情况，可以判断您的孩子也时不时地患有言语障碍。 其实，在学习说话的过程中，孩子突然口吃，一般有两种情况，一是他看到别人口吃，觉得好笑，模仿; 二是孩子思维的跳跃，使他的思维发展得比表达自己的能力快，不能充分表达自己的想法，导致口吃。

如果因为口吃或意思不清而训斥孩子，会伤害孩子的情绪和自尊心，他会因为抑郁而不再愿意表达或不敢表达。 说话比以前小声一点。 这是您应该与孩子进行良好沟通并给他一个舒适的环境的地方。

建议：对于第一种情况，让他远离口吃者，以减少榜样的影响，同时尽量让他说话时放慢速度，同时教他一些简单的童谣，让他熟练地朗读，让他在成功阅读中建立纠正口吃的信心， 如果孩子口吃严重，那就让他多唱儿歌，这也是纠正口吃的一种方式。遇到第二种情况时，不要太担心，因为要看到这是孩子思维快速发展的表现，要趁势而为，在孩子描述和表达的过程中，一定要仔细弄清楚孩子的初衷，当他口吃时，你马上帮他继续后面没说的话， 然后让他再重复一遍。

我希望我的建议对您有所帮助。

在我看来，不要刻意纠正它，因为那样会让宝宝更加紧张、害怕，甚至加重。 只要他调整好心态，每个家人都能用正常的方式和他说话，时间长了，他就会慢慢模仿。 可能是他的口吃也是无意中模仿别人，给了他独立改正的空间和时间。

不要着急，慢慢来，慢慢来。

主要是孩子的心理因素造成的，请从这方面解决。 当孩子克服了自卑和胆怯时，他自然会停止口吃。

孩子口吃主要是心理原因，多一些指导就足够了，所以不要给孩子施加压力。

儿童口吃通常是由压力引起的。

你好。 口吃最初是由于模仿别人的讲话或紧张引起的。 根据你的描述，你的孩子没有接触过口吃的病人，那么他在其他场合会紧张吗？

当孩子出现口吃时，父母不应该有任何表情，女生心理上比较敏感，就算父母不理她，再让孩子再说一遍，其实就是在提醒她，孩子会比较紧张。

纠正口吃的一种方法是让孩子说话慢一点。 二是不要再提示你口吃，除了表情和单词，孩子重复一句口吃是不好的。 因为孩子在读童谣时唱歌不会口吃，所以父母鼓励孩子读童谣，多唱歌，有利于建立孩子说话不口吃的信心。

只要家长有耐心，不训斥，不无意中做出心理暗示，鼓励孩子唱歌背诵童谣，孩子的口吃问题就会慢慢解决。

如果你的孩子的口吃逐渐恶化，你可以带你的孩子到儿童医院托儿所或儿童健康心理中心寻求建议和建议。

除疾病（脑瘫、愚蠢、脑血栓、脑炎、腭裂、舌病变等）外，没有先天性口吃！ 因为，人类的语言不是与生俱来的。 都是学来的！

一个只有两岁半的孩子，还没有扎扎实实地学习语言，所以不要让他被不正确的东西影响。 孩子喜欢接受他感兴趣的东西。 要正确引导并及时提醒他改正错误。

孩子正在根据口语进行语言池化。 我的孩子有一段时间是这样。 不要理会它，你慢慢地和她说话。 不要重复她结结巴巴的话。 过一会儿我就好了。

一般来说，这是一个心理问题，其原因可能与日常生活中的环境以及自身的性格和行为因素有关。 要注意保持良好的态度和自我调节和克制。 如果症状严重，无法通过自我调节缓解，建议您亲自咨询心理医生。

这可以通过锻炼来恢复，这样他就可以思考他想说什么。

如果你有秘密的嘴巴，你必须去看医生**。

不要太在意，很多2岁左右的宝宝，由于一定的紧张，容易口吃一两个月左右。 不要急于纠正宝宝的口吃，而是要像宝宝不口吃一样正常地与他交流，否则他越紧张，他口吃的可能性就越小。 一般来说，如果你不在乎它，它会在一段时间后自然消失。

平时不要骂宝宝，宝宝口吃的时候容易和外人接触就意味着社交有点紧张，先和熟悉的人一起玩，慢慢接触新对象，鼓励宝宝不要打骂他就好了。 不要打扰，育儿只是小菜一碟。

两岁半是宝宝学会说话的第一个时期，千万不要大意，如果宝宝结结巴巴的话应该取消医生检查一下，看看是先天性的还是后天性的，如果宝宝是后天性的就好了，如果是先天性的，应该很复杂！！ 但就我个人而言，我认为我应该去医院进行系统检查！ 这样更让人放心。

两岁半的宝宝是咿呀学语的年龄，因为孩子词汇量少，有时候说话说不连贯，会给人一种口吃的感觉，但长大后会改变，没有必要刻意纠正。 但家长不要以为刻意在孩子身上学说话是好玩的，以免让孩子觉得这样说话很正常。

口吃是一种语言障碍，表现为与语言发育正常的儿童不同的不自主重复、停顿和中断，在 2-5 岁的婴儿中更常见。 两岁半的宝宝口吃，家长需要仔细分析孩子口吃的原因，通常与宝宝的性格、家庭语言环境、父母的教育方式有关。

1.给孩子一个正确的示范

孩子口吃可能与大人说话的方式有关，父母需要尽可能用亲切温柔的语气和宝宝说话，保持良好的态度，不要急躁，教孩子说话的速度稍慢，让孩子一遍又一遍地学习，纠正孩子的发音错误， 即使演讲开始时不好，也要耐心引导，并立即进行表扬和鼓励，给孩子信心和安全感。

2.借助角色扮演

孩子很少在不注意自己说话或自言自语的时候口吃，在这种情况下，你不需要在意别人的态度，那么父母可以用角色扮演让孩子扮演自己喜欢的角色说话，而不是站在自己的角度，和父母互动，慢慢让孩子“忘记”自己的口吃， 从而逐渐迁移到正常的生活对话中。

3.节拍训练

当孩子结结巴巴的时候，父母可以在一旁打，打一个字一个字，一个字一个字地慢慢，通过节奏感来驱使孩子说得完全清楚，使用这种方式还可以提高说话的感觉，往往能立竿见影的效果，让宝宝不再那么难说话， 你可以不需要打败节拍。

如果想纠正孩子口语不流利的情况，家长一定要在平时多和孩子一起练习，不要嘲笑、阻挠、催促，陪孩子慢慢改善语言障碍。 以上就是三岁宝宝口吃的训练方法介绍一下，家长可以尝试在家训练孩子，如果还是没有明显效果，建议尝试专业的语言训练课程，这样可以有效提高孩子的语言能力。

你应该多练习你的发音，并练习和你的孩子说话。

多和孩子沟通，多沟通，如果可以的话，可以为孩子报名参加早教，练习口语，多和孩子接触。 一切都会好起来的。

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孩子口吃，家里应该和第一口碑一样好，怎么帮他改正。

孩子的嘴里缺了男孩的嘴，怎么吃段王，假装做。

你好，两岁半是孩子语言发育的阶段，口吃是正常现象。 家长不要太担心。 随着孩子语言神经系统的发育和词汇量的增加，这些现象会逐渐减少或消失。

家长可以通过定期与孩子沟通，慢慢引导孩子改正这种不好的语言习惯。

有几种方法可以做到这一点，这取决于你的孩子的具体情况。

1.正确例子：你用一种和蔼温柔的表情和态度，从容地说出一句话，让孩子跟着说。

如果孩子一开始说话不好，不要急躁，应该耐心引导。 如果你的孩子有轻微的进步，你会立即表扬和鼓励他或她增强他或她说话的信心。

注意：说话轻声细语，说话清晰、连续、均匀、不结结巴巴。

2.唱歌朗诵：让孩子听童谣，声音优美，表情流畅，内容生动。

比如儿童故事、儿童诗歌等，听得干练后，让他们一起读读。 您可以有意识地与孩子一起唱歌、背诵课文和童谣，以便他们掌握语言的节奏。 然后引导他按照读课文的节奏说话，一点一点地过渡。

3.慢声对话：当你的孩子和你说话时，让他慢慢说话，尤其是开头的第一句话，甚至是第一个字。

你应该耐心地听，不要太忙于插话，也不要用感叹词来代替你的孩子要说的话。 当您的孩子说完话时，一两秒钟后，您以较慢的速度回答他或她，并尽可能多地使用孩子刚刚使用的单词来回应他或她。

2岁到5岁的孩子确实容易出现这种暂时性的口吃，通常只持续几个星期，少数孩子可能会维持很长一段时间，但家长可以放心，根据研究，绝大多数孩子的口吃只是“发育性言语流利”的正常现象， 而且只有很小的一部分是真正的。

男孩比女孩更有可能发展出流利的言语能力，据估计，男孩口吃的人数是女孩的四倍。

许多学者推测，这一时期，儿童的语言发展迅速，在头脑中要表达的内容已经形成，但嘴巴还没有准备好赶上大脑，导致言语流利或口吃。

帮助孩子克服发展性言语流利度“，一些技巧可以与父母分享

1.不要嘲笑模仿或挑剔他的言语，母亲放松的态度会帮助孩子放松自己。

2.不要催促他，把他赶出去，甚至不要为他说话。 给孩子足够的时间，让他根据需要表达自己。

3.当孩子太累、太兴奋、太焦虑或心情不好时，口吃现象会更严重，家长千万不要对孩子生气。