孩子四岁，说话不清晰

4 岁儿童言语不清的原因：

1.病理原因引起的构音障碍。

由其他疾病或损伤引起的语言障碍有时很容易被忽视，例如严重的先天性腭裂，这在表现中可见一斑，而隐匿性腭裂不容易被发现，严重的听力损失往往会导致无法学习说话，但如果中度至轻度听力障碍发生在儿童语言发育的早期阶段， 它通常会导致言语不清。

2.功能性构音障碍。

有时候，发现孩子有明显的发音问题，但医院检查却没有发现任何异常，人们对此往往有点无奈，其实这多是发音器官功能的问题，我们称之为功能性构音障碍。

有时这种情况通常被认为是舌系带过短的原因，但通过多年的言语病理学研究和实际矫正，已经发现由舌系带过短引起的实际构音障碍是罕见的。 通过言语矫正可以准确地发音发音器官本身的功能障碍。

3.语言发育迟缓。

语言发育迟缓不仅体现在孩子说话的早晚，有时还表现在发音准确性的延迟上，造成语言发育迟缓的原因有很多，比如智力认知障碍等，很多情况下找不到原因，但实际上原因肯定是存在的，往往在发展过程中出现一些异常， 如产前早产、产后延迟、新生儿缺氧、新生儿疾病等，这些异常可能导致严重的脑部疾病或损伤，轻度病例未必出现其他异常，但会影响语言发育。

言语不清在医学上称为“构音障碍”，主要是发音方法不正确引起的言语缺陷。 只要通过发音纠正发音，用正确的发音部分和发音方法进行发音训练，就可以完全纠正错误的发音。

如果我四岁的宝宝说话不够清楚，我该怎么办？ 杨庆宇郑枣语言矫正培训机构，目标语言发育迟缓、言语不清、听力障碍和各种关节炎等问题，并开发了多套语言矫正。

言语矫正培训课程不仅受到学生和家长的好评，也被国内其他机构引用为标准课程。

杨庆宇先后在北京、上海、武汉、成都、杭州等10多个城市设立了惩教中心，并实施了“家长课考制度”和“家长亲友团主考制度”。 此外，该机构准确承诺上课时间，喊袜子并签署纠正合同，以确保学生和家长的权益。

如果一个两岁的孩子说话不清晰，那是很不正常的，要及时找出说话不清的原因。 因为正常、足月、健康的宝宝有一定的语言发育模式，一般在八个月时就能不自觉地喊出父母的声音，一岁时就能准确地喊出父母的声音，两岁时就能说出三个字，就能准确表达意思。 所以，如果你两岁的宝宝还没有说不出话来，请考虑以下原因：

首先，听力是测量的，如果听力受损，可能会导致人无法说话。

其次，检查舌系带的发育，如果舌系带出现异常发育，也可能导致无法说话或言语不清。

然后，还有其他因素，例如出生后窒息和缺氧，这些因素会导致脑损伤，从而延迟语言发育并导致言语不清。

因此，可以去神经内科，尤其是小儿神经内科，检查孩子的神经系统，必要时做脑部MRI检查，确定是否有导致语言发育迟缓的脑损伤，尽快找出言语不清的原因，尽快介入， 并尽快进行**。

这应该是正常的情况，咱们在一起吧，正常的孩子只有四岁左右才能说得很清楚，如果实在不自在，也可以带他去医院看看。

孩子学习语言是因为父母的影响，所以和他们说话时要注意发音。

口齿不清等发音问题属于语言障碍，但相关科室很少，这取决于口齿不清的原因，其实导致口齿不清的原因有很多，包括多种病理因素和非病理因素。 不同的病理因素可能需要分配给不同的科室。 非病理因素实际上不能称为疾病。

例如，个别声音的发音不准确包括l音不准确、“g、k”不准确、“i”不准确、前鼻音和后鼻音、扁舌不准确等，是的，这些发音不准确往往发生在成为普通话环境中环境的孩子身上，如果母语的音素在语言发展过程中没有完善， 发音问题更难自然改善，而且很可能会持续下去，这也是很多成年人有发音问题的原因。

孩子的言语不清晰，可能是语言发育迟缓。

语言发育迟缓是指由于各种原因，儿童的言语表达或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。 智力低下、听力障碍、发音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境差等都是儿童语言发育迟缓的常见原因。

建议去正规的儿童专科医院检查，希望对您有所帮助。

是因为家里的语言不统一吗？ 有的会说方言，有的会说普通话？ 如果有时间，可以去美溪教育咨询一下美溪老师，美溪老师对孩子的语言发展非常了解。

发音不准确主要是由于发音器官（舌头、上颚等）的肌肉力量和协调性差，说话时舌头无法到达正确的位置，发出错误的声音。 在专业的嗓音矫正机构进行矫正培训，可以在最短的时间内达到最佳的矫正效果。

孩子的发音不准确，因为孩子的父母，尤其是孩子的母亲，已经“习惯”了听孩子的发音。 孩子“习惯”了这样说！！ 不仅仅是这些不准确的声音。

这就是所有孩子的言语是如何确定的。 起初，孩子甚至对“妈妈”说的话都不准确。 但母亲反复纠正，反复用正确的声音向孩子示范。

孩子反复尝试纠正自己，以符合母亲的意图，最终得到了母亲的肯定。 孩子对“妈妈”很确定。 个别孩子的发音不准确。

这是因为孩子的母亲没有反复耐心地教孩子正确发音。 孩子试图使用的错误发音方法没有被父母及时制止和纠正。 相反，母亲可以理解孩子说话的意思，并能与孩子交流。

这孩子不觉得他这么说没有问题吗？ 因此，孩子将这种不寻常的发音方法识别为唯一正确的发音方法。 它一直使用到现在。

所有的大舌头都是这样形成的。

只有一种方法可以纠正它。 这是关于改变你发音的方式。 让发音方法和其他人一样！

其实，如果你注意身边的每一个孩子都有这样的过程，首先要观察孩子舌头的柔韧性和伸展性，如果能确定舌头没有问题，你就不用担心了，大人说话的时候，尽量放慢语速，夸大嘴巴的形状，让孩子学得更多， 多给孩子读和听童谣，儿子小时候也说“高”是“刀”，说“六”和“肉”是“又”，多纠正和引导他，他现在已经九岁了，一点影响都没有，在全校演讲比赛中获得了三等奖！所以不要太担心。

发音困难主要是由发音器官肌肉的功能引起的，主要是由于缺乏协调性。

这是一种很常见的构音障碍，你身边可能有这样的朋友，所有的首字母都是l音发音不准确，比如把l读成n。 直接省略首字母或使初始发音更轻，或用其他首字母替换。 例如，发音错误，例如“old”为“annoying”和“jacket”。

如果孩子身体的各个方面都正常。 发音器官也没有问题。 如果孩子的发音不准确，母亲就没有尽到作为人类语言教师的责任。

未能纠正并用正确的声音反复向孩子示范是不进行的。 让孩子认为他说的不同声音是正确的。 因为我可以正常和妈妈交流。

这其中会不会有错误？ 如果有错误，妈妈不会指出来吗？ 时间长了，孩子判断相关单词发音的标准就会固定下来。

是时候确定哪些声音是唯一正确的声音了。

有些声音发音不正确的原因是因为发音方法不同。 只有一种方法可以解决它！ 最好将发音方法更改为与其他人相同。

这很简单！ 但孩子必须同意这种新的发音方法。 如果你不同意，即使孩子按照他妈妈教的是正确的，他也不会认为这是正确的。

他们仍然说他们认为正确的话。

你不能说清楚的原因有很多。 不同的原因导致不同程度的严重性、**方案和不同程度的影响。

由唇腭裂、腭裂等引起的言语不清，通常伴有较重的鼻音。 在这种情况下，通常需要先进行翻修手术，然后通过语言训练来获得清晰的言语。

如果由于听力问题而无法口齿不清，则需要在语言训练前解决听力问题。

由其他脑部因素、认知、智力等引起的语言问题，也需要尽快干预**。

孩子，口语和发音不清楚，这种情况可能是舌系带过短造成的，语言有点不对劲，这与语言的熏陶有关，需要加强孩子的语言训练，多与孩子沟通。 您好，您孩子的病情可能是舌系带过短引起的，您可以带孩子去医院口腔科看看，如果舌系带过短，可以做手术**，这是小手术，门诊**。

1.纠正口齿不清，要视具体发音情况而定，通过对具体发音情况的语音分析，可以找到口齿不清的原因。

2.许多病理因素和非病理因素都可能导致发音动作错误，只有找到原因，才能找到正确的方向。

3.如果可以排除病理因素，主要是由于发音器官的肌肉功能不足，可以通过言语矫正获得准确的发音，解决言语不清的问题。

如果孩子不清楚，她应该先纠正她的说话方式，当窑不清楚时，父母应该教孩子说话。

那么我们一定要训练孩子小时候多说话，从最基本的发音开始，一个字一个字的纠正发音，勤奋练习，一定会好的。

如果单词不清楚，我想可能是因为孩子太小，不能发音太清楚，所以必须让他慢慢来，不要太着急。

这个时候，你应该让孩子思考一个句子，并把它想完整，让孩子读一些文章来练习他的发音。

耐心地重复自己的发音，让孩子学习，孩子不清楚的原因之一就是孩子有一定的听力障碍。 当孩子听外界说话时，如果有听力障碍，应及时就医。

如果孩子说不清楚，可以让他们开始学习拼音，慢慢教，这样他们就可以改变发音。

如果孩子说话不清晰，可以让他多练习说话，或者家长可以一字一句地教他，让他说话更清楚。

我认为，如果你的孩子说不清楚，你可以把他送到专门练习发音的培训机构。

那你就不用担心了，孩子可能是因为她还不到这个年龄，以后上学后，老师自然会教她的。

然后我们必须好好教他们，告诉他们如何说话，如何说得好。

发音不清就是我们常说的“大舌头”，又称发音不清、发音不准确，医学上称为“构音障碍”。 陈倩语言矫正专家指出，大多数构音障碍患儿表现为发音不清，有的患儿能正确读字、读字，但对话时单音发音不准确，训练的重点应放在发音训练上，然后逐渐过渡到练习读字、词、短语、句子。 让您的孩子在大声朗读和对话时放慢说话速度，以便他们有足够的时间完成发音每个声音的动作。

陈倩语言治疗专家指出，嘴唇、脸颊、舌头、上下颌等口腔肌肉是儿童言语的基础，日常生活中的说话、咀嚼、吞咽都需要口腔肌肉的协调运动。 当孩子有发音困难、发音不准确、发音不清、鼻音过多等言语和听觉特征时，就要考虑孩子是否患有构音障碍。 为此，晨谦语言治疗专家总结了几种口腔肌肉训练方法，以加强对儿童发音和发音器官的训练，家长可以作为日常在家练习。

具体培训方法如下：

1.唇部训练。

示范噘嘴、咧嘴笑、鼓起脸颊和咂嘴，让您的孩子练习。

2.舌头训练。

首先让孩子做伸舌和伸舌的练习，然后逐渐扩大到舔唇、包唇、拔舌、推脸颊，这样可以调动舌头肌肉，使舌头更加灵活。

3.下颌训练。

引导孩子张开和闭上嘴巴，左右移动，来回移动，上下咬牙，以提高发音时对下巴的控制。

4.面部按摩。

通过按、揉、揉、弹、捏等手法，如擦口轮、捏下脸、揉下巴、轻拂脸颊、揉脸颊、拍脸等，改善发音区肌肉的运动功能。

一般来说，口腔肌肉训练是通过吹气、舔舐、吸吮三个动作，充分调动口腔肌肉的运动。 家长可以在孩子基本掌握后，将这些训练技巧引入游戏，如吹泡泡、吹羽毛、吹蜡烛、吹飘带、用细吸管喝水和牛奶等，让孩子在玩耍中练习，训练效果会更好。