七年级物理，七年级物理问题

你在七年级是怎么学习物理的？

作者： xqy52 - 试用期 11-7 级 20：241现象。

3.普遍现象、相互作用、运动。

4.相对论。

5.杨振宁和李宗道。

6.提问。 进行实验，终止。

7.伽利略的理想斜面实验。

8.牛顿。

1。外观 2...c 啊

3。普遍现象，相互使用，运动。

4。阿尔伯特·爱因斯坦的相对论。

5。振宁和李道。

6。提出一个问题，进行一个实验，并记录问题。

7。伽利略。

8。牛顿。

1.现象。

3.普遍现象、相互作用、运动。

4.相对论。

5.杨振宁和李宗道。

6.提出问题并进行实验进行记录。

7.伽利略的理想斜面实验。

8.牛顿。

1.现象。

3.普遍现象、相互作用、运动。

4.相对论。

5.杨振宁和李宗道。

制作，解释。

7.伽利略的理想斜面实验。

8.牛顿。

6.科学的环节包括发现问题、猜想和假设，制定计划和设计实验，实验，分析和演示，归纳和总结，交流和合作。

你在七年级是怎么学习物理的？

1.像。 平镜条。

2.影子。 （光是直线传播的？ )

3.月光照在死水上，产生镜面反射，因为它正朝着月光走去，光线打在人眼上，所以看起来发光的地方是死水。 背着月光走路时，月光碰到死水时还会产生镜面反射，但是因为你背着月光走路，光线没有反射到人眼里，所以死水看起来很暗。

27.先天性子宫内膜缺陷或病变或神经系统问题引起的功能不全被归类为神经性听力损失，而传导性听力损失发生在内耳膜受到撞击或机械损伤时。

赫兹，低于1000是二次波，高于20000是超声波，比如水族馆里的海豚就是靠超声波导航来寻找路。 频率太快，是超声波。

29 音调高，响度弱。 音调是由振动引起的，响度以分贝为单位。

30.在前庭上耳蜗处，前耳蜗管振动并可辨别距离位置。 后部感觉到声音的强度和压力反应。

31.视网膜、角膜（角膜）、晶状体和玻璃体，其中视网膜是最重要的。 在凹透镜中，物体在眼球前方的物体焦点处成像，巩膜调整物体之间的距离。

现在七年级的问题有那么难吗？

1。错误步骤 1 使用生理盐水。

2。盖上 3 到 4 之间的盖玻片。

3。黑暗。 4。带平面镜的反射器。

5。具有小光圈的光圈。

6。碘之夜。 7。液泡。

8。细胞壁。

1.月食是当地球位于太阳和月球之间时产生的景象，即地球阻挡了从太阳发送到月球的光线。 因此，在月食期间，月球缺失的部分是弧形的，表明地球是圆的。

2.哈雷彗星每76年返回一次。

3.简单的地理问题。 您可以在地理书籍或百科全书中搜索“纬度和经度”。

4.在太阳的光球上，有一些漩涡状的气流，像一个浅圆盘，中间凹陷，看起来是黑色的，这些涡旋气流就是太阳黑子。 太阳黑子本身不是黑色的，之所以看到它是黑色的，是因为它比光球更冷。

1. 2000度，在一个更亮的光球的背景下，它变成了一个黑暗的太阳黑子，看起来像一个尘埃弯曲，没有光。 太阳黑子太阳黑子是发生在太阳光球层中的一种太阳活动，是太阳活动中最基本、最明显的活动现象。 太阳黑子实际上被认为是太阳表面一个巨大的热气体漩涡，温度约为4500 K（热力学温度标度单位，就温差而言，1 K等于1）。

因为光球的表面温度比太阳低，所以看起来像一些黑点。 太阳黑子很少单独移动。 经常成群结队。

虽然太阳黑子较暗，但在观测时它们就像太阳耀斑一样清晰。

太阳黑子一般成群结队地出现在太阳表面，天文学家也称它们为“太阳黑子群”。 太阳黑子的形成周期很短，形成后几天到几个月就会消失，并产生新的太阳黑子。 太阳黑子是太阳活动的重要指标，其活动具有明显的周期性，平均周期为年。

太阳黑子种群对地球磁场和电离层造成干扰，并在地球极地地区引起极光。 ”

我认为没什么好解释的！

1.光线沿着笔直的裂缝孝道蔓延开来。

2.哈雷彗星76年匆匆看一次。

3.在您自己的虚拟站位上尝试一下。

4.常识。

1.我认为，首先，日食和月食的时间很短，可以清楚地看到整个弧线到半圆再到圆的转变过程，其次，月食是由地球挡住太阳和月亮的中间形成的，地球将太阳的光覆盖在月球上， 而月食是地球在月球上的影子，而日食是月亮照在地球上并阻挡光线的部分，所以我们在太阳缺失部分看到的月亮与地球完全不同。答：农历月初一，当月亮在太阳和地球之间移动时，月亮以黑暗的一面面向地球，与太阳一起升起和落下，因此人们看不到它。

到农历月初7日和8日，从地球上看，月亮已经移动到太阳以东90°的角度。 简而言之，这时我们可以看到西边明亮的月亮的一半。 月亮不亮的一面是太阳不亮，不是大地挡住了光。

无论地球的形状如何。

4.太阳黑子数量最多连续出现两次的年份之间相差11年，c应该是耀斑d太阳都发出很强的光，但有些地方稍弱，但仍然非常明亮，不会变暗。

2. 哈雷彗星的平均轨道周期为76年。

3.东方和西方不同于东方和西方。

楼上的那个学生，对宗族改革的第一名学生说出了这样一个深奥的问题，这超出了范围。

我真的不支持，初中一年级不需要对这方面有深入的了解，以后有机会上大学的时候，我会知道很多。

tb=s 2 v1+s 2 v2=1 2（s v1+s v2） 将 s 带入上述等式，得到：

tb=1/4[(v1+v2)/v1+(v1+v2)/v2]tatb/ta=1/4[(v1^2+v2^2+2v1v2)/v1v2)]1/4[(v1-v2)^2+4v1v2]/v1v21/4(v1-v2)^2+1

因为 v1≠v2，橡树是用 1 4 （v1-v2） 2>0 完成的，都是 tb>ta，所以选择 c 遇到这种题目，如果不是证明题，就不要计算，直接假设两个数字，计算结果就结束了，可以大大节省考试时间，反梁奇恒是选对了，如果是证明题， 没办法！

将距离设置为 sta=2*s （v1+v2）。

tb=s/(2*(v1+v2))

ta tb=4*v1*v2 [（v1+v2）*（v1+v2）]1-ta tb=[（v1-v2）*（v1-v2）] v1+v2）*（v1+v2）] 破坏=0 和 ta>0， tb>0

> ta “滚动尺 TB

从标题的意思，我们可以知道 s=v1*ta 2+v2*ta 2，我们可以知道 tb=s （2*v1）+s （2*v2），tb=（（v1 v2+v2 let 胡 v1） 4+1 2）ta 可以从 v1 v2+v2 v1>=2 中知道。

并且因为 v1≠v2

所以 tb>ta

你知道为什么这种不平等发生在初中一年级吗？ 我初中毕业已经很久了。 谭牧不知道能不能亲近我。

设 ab 的两个状态用 s 分隔

因此，对于 a，ta 2*v1+ta 2*v2=s--- 产量，ta=2s （v1+v2）。

对于 b，tb=（s 2） v1+（s 2） v2--- 和 tb=s （1 2v1）+1 2v2）。

2 （v1+v2）<1 （1 2v1）+1 2v2）--这是对这个备用公式的简化，并转向模仿 2v1v2 的闭合虚拟等价，所以 ta

我坚信这不是一个物理问题，而是一个生物学问题。

幸好你初中同学还没把生物学忘得一干二净，我就试着回答，我大错特错了，总是有人陪着。

1） 为什么池水是绿色的？

2）衣藻生长，使池塘水更绿。

3）一个杯子放在阳光可以照射到的地方，另一个杯子放在无序部分没有阳光照射的地方。

将池水放在阳光下。

4）衣藻的生长依赖于阳光，充足的阳光可以使衣藻生长得更快。

哇，这些年，生物学题都是天下物理题？？

问问题：衣藻是什么类型的微生物。

假设：衣藻是一种需氧微生物。

将其中一个放在阳光下，另一个放在阴凉处。

在阳光下喝杯。

结论：衣藻是一种需氧微生物。

这差不多就是答案。 我已经离开生物学很久了。

嗯，我看了看楼上云春案的答案。 我认为我想得太多了，或者我想得太多了......

1、叶子之所以出现绿色，是因为绿光几乎不被吸收和反射，所以我们可以看到绿叶，而不是适应环境。 2 a显微镜是倒置图像，它向不同的方向移动。 3 b 肝脏具有解毒和宿醉的功能。

4 a，大陆培养物中单个细胞面积最小，细胞数最大。 5 b，甘蔗，我们吃的是甘蔗汁，而不是组织。 6 d，载玻片移动，物镜不移动，两者上均未有污渍。

7天凹透镜集中光线，使视野变亮，光圈也可以增加。

1、叶子之所以出现绿色，是因为绿光几乎不被吸收和反射，这样我们才能看到绿色的叶子，而不是适应环境的环境。 2 a显微镜是一头瞎眼的大象，因此向不同的方向移动。 3 b 肝脏具有解毒和宿醉的功能。

如图4所示，扩大的单个细胞面积最小，细胞数最大。 5 b，甘蔗，我们吃的是甘蔗汁，而不是组织。 6 d，载玻片移动，物镜不移动，两者上均未有污渍。

7天凹透镜集中光线，使视野变亮，光圈也可以增加。 此外，这是生物学的还是物理的？

初中一年级有物理吗？ ~

答：振动绳（实心）实心传声比空气传声效果好。

我们来分析一下，物理课第一年就是打好基础，每个空间都要懂。

第一个空间：一切都是因为振动而发生的，所有的声音发射器都在振动，所有振动的都在发出声音，但这里要注意的是，振动扩散率太高或太低，人耳都听不到，这就是超声波和次声波。

第二个空间：既然他们都把绳子塞进了耳朵里，当然是用绳子来传递声音 第三个空间：这并不是因为固体的声音传输比空气的声音快，而是如果只是声音的速度问题，过一会儿另一个学生就能听到声音了。

所以是因为固体传声比空气传声更好，至于为什么更好，以后就比较复杂了。 但是，如果这不是真的，那么“固体比空气传播得更快”的答案也应该没问题（我认为这不好）。

振动的绳索固体比空气更快地传播声音。

振动琴弦固体比在空气中传输的声音更好（手骨也很好地传输声音）。

振动、绳索、声音在固体中的传播速度比在空气中传播得更快。