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发布于 教育 2024-07-25
7个回答
  1. 匿名用户2024-01-31

    解决方案:如果最后两所学校各有 x 人参加比赛,那么。

    x-2)/15=(x-1)/13-1

    13x-26=15x-15-195

    2x=184

    x=92A:最终,两所学校各有92名学生参加了比赛。

    如果您认可我,请及时,(点击我答案下方的【满意答案】图标)你是我前进的动力! 你的也会给你带来财富。

    如果你不明白,你可以问,直到你明白问题!

    如果您有任何新问题,请向我寻求帮助,(但不要在这里问)回答问题并不容易,请谅解......

  2. 匿名用户2024-01-30

    简单! 分析:原来两所小学比另一所小学校多了一辆车,每增加一个人,两所学校需要的汽车数量也是一样的。 可以看出,一个人的小幅增加就会增加一辆车,所以原来的车恰好是满的,也就是原来的小人数是15的倍数。

    后来又增加了1人,而这时二小学又要派车来了,所以在第二次增加人数之前,第二辆小车也恰好已经满了。 也就是说,人数是 13 的倍数。

    结果,每所学校的参与者人数是 15 的倍数。 当你加上 1 时,它是 13 的倍数。

    也就是说,找到 15 的倍数,它正好等于 13 减去 1 的倍数。

    因为 15 6 = 90 和 13 7 = 91,所以两所学校各有 92 人参加了比赛。

    可以看出,两所学校共有184人参加了比赛。

  3. 匿名用户2024-01-29

    原来每所学校的参赛人数是15的倍数,加上1是13的倍数,因为:6 15 1 7 13,所以每所学校原来的参赛人数是:6 15 90,最后两所学校各有:90+2=92(人)参加比赛

  4. 匿名用户2024-01-28

    我们知道 f(x) 是一个奇数函数,它将域定义为 r,然后有 f(0)=0、f(1)=-f(-1)、f(-1)=2、f(1)=-f(-1)=-2

    则 f(0) tenf(1)=0-2=-2

  5. 匿名用户2024-01-27

    谁能帮我解决这个问题:

    1)-2(10ab-2ab+3b)+3(5a-4ab)+3b,其中a=1,b=-2;

    2) 3a b-[2ab - (2ab-3a b)+ab]+3ab,其中 a= , b=2.

    希望它能解决你的问题。

  6. 匿名用户2024-01-26

    因为四边形ABCD是一个平行四边形。

    所以 dc ab 和 dc=ab

    所以三角形 def 类似于三角形 abe

    于是de ae=df ab=df 志清指出,状态dc不理解,于是他要求调侃和摇晃。

  7. 匿名用户2024-01-25

    根据平行四边形的特殊帆早坍塌符号,bao=ocd因果圈为ao=co,aoe=cof

    因此,三角形 AEO 与三角形 CFO 是全等的。

    帆的标记是 oe=of

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15个回答2024-07-25

分析这个话题:如果乐乐想拿下最后一个,那么在最后一轮之前必须还剩下6个(45-50)。 因为你最多可以拿5个,至少可以拿1个,所以不管胖哥拿多少,最后一个就是乐乐。 >>>More

23个回答2024-07-25

让 A 每小时行驶 x 公里,B 每小时行驶 y 公里。 >>>More

8个回答2024-07-25

x(x+3)(x-3) 2.

4 倍强者 - 1) (4 倍强者 +1)。 >>>More

21个回答2024-07-25

我们先看个位数,5个“谜语”相加的结果还是等于“谜”,而且“谜语”一定是5个(0个显然可以放电); 再看十位数字,加上四个“字”,加上2位数字,尾数还是“字”,也就是说“字”只能是6个; 看百,把三个“数字”加起来加2,尾数还是一个“数字”,“数字”可能是4或9; 再看千,(1)如果“数”是4,两个“解”相加,由1承载,则尾数仍是“解”,这意味着“解”只能是9; 5+6+4+9=24,30-24=6,“技能”等于6,“字”等于6,反复,不; (2)如果“数”是9,两个“解”加2,承载2,尾数仍是“解”,则“解”只能是8;5+6+9+8=28,30-28=2,是。 所以“数字拼图”所代表的三位数是965。

19个回答2024-07-25

看我分解一下:

设细蜡烛的长度为 1,则粗蜡烛的长度为 1 2; >>>More