语文老师应该读什么书？

首先，要对整个民族的语言和文化有基本的了解和感受，要认真学习经久不衰的名著，特别是我国的古典诗歌。

其次，要阅读几本关于专业理论的书籍，才能形成专业知识的基本结构。 就汉语教师而言，笔者认为有必要学习三个方面，即由教育学、心理学和语言学组成的专业理论基础知识。 在此基础上，也要阅读一些教育教学期刊，了解教育教学研究的最新动向，特别是当前课程改革进展中的新理论、新经验，不断吸收教学理论的前沿思想。

第三，要尽可能多地涵盖中外社会哲学和人文科学的书籍，不断拓展文化视野，丰富文化思想。

《小组阅读的理解与实践》，西南师范大学出版社。

作者：俞泽元、王艳玲、石晓。

本书对小组阅读的理论和实践进行了深入的分析。 从理论上讲，本文不仅从阅读理论入手，了解群体阅读的内涵、特点和价值，而且梳理了多文本阅读的来源，分析了相关理论依据，特别关注了群体阅读对高阶思维发展的价值。

在实践中，总结了小组阅读教学的关键要素，系统构建了各类课程及其操作要点，详细讲解了适用于小组阅读的十种教学策略和应用。 相信这本从理论到实践的专著，对于教师理解小组阅读，掌握小组阅读教学的基本路径和方法具有重要价值。

适合小学语文教师的专业书籍推荐：《陶行之文集》《通识教育、教学大纲》《素霍姆林斯基选集》《终身教育导论》等。

1.《陶行之选集》。

陶行之的教育思想博大而丰富，本书主要收录了他与学前教育相关的思想和实践，包括理论、诗歌和实践三大部分。 其中，理论篇主要包括他的生命教育理论、创意教育理论和幼儿园教育理论。

这些诗歌包括陶行之与教育相关的儿歌，短小精悍。 关于空禅修行的一章主要包括他的学生戴子怡和孙明勋与尘埃有关的记载。

2.通识教育教学大纲。

约翰·弗里德里希·赫尔布特 （Johann Friedrich Hurlbut） 是德国著名的教育家、心理学家和哲学家。 自十九世纪中叶以来，很少有教育家像他那样对学校教育实践产生如此直接、如此广泛、如此巨大和如此持久的影响。 在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”; 他的教育理论代表作《普通教育学》被认为是教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。

3.《苏霍姆林斯基选集》。

人们，尤其是教育领域的学者、专家和教师，可以在这座纪念碑前聆听许多有益的教诲。 你可以学到很多理论和经验，可以用来丰富和指导你的工作; 在许多方面，它可以作为如何表现和给予启蒙的一面镜子; 在许多方面，它可以作为对人的全面培训的教科书，也可以作为其他人的参考。

4. 终身教育导论。

全书共分为“导言”、“终身教育探索”、“综合概述”、“论证与实例”四个部分。 《终身教育的探索》讲述了终身教育的探索与形成过程。 本书的重点是“综合概述”和“论据和例子”部分。

在前一部分中，作者试图说明终身教育在各个阶段的逻辑和有机发展。 从终身学习的背景、动力、具体意义、内容和目标等方面进行了分析，提出了教育活动战略的思路。

后半部分论证了一些命题，提出了一些建议，同时对终身教育的目标、内容和方法，正规教育的一些问题及其与终身教育的关系作了进一步的补充和解释。

其实你不用送书，只要你有那颗心，老师就不要你回来，只要你好好学习，以后有事业，就是给她最好的汇报！

优秀初中语文老师必须知道的11件事，这本书一定会对你的老师有所帮助，希望你满意！

给他寄一些散文集，或者一套词典什么的！ 就算是安徒生的童话，我也不认为你的老师会不喜欢它！ 只要你有这颗心，他就会幸福。

我觉得俞秋雨的书不错，还是窗边的小豆豆。

1、需要阅读专业理论书籍，形成基本的专业知识结构。 就语文教师而言，要学习迷惑三个方面，即由教育学、心理学、语言学组成的专业理论基础知识。

2.通过阅读一些正中教育教学出版物，了解教育教学研究的最新动向，特别是当前课程改革中的新理论、新经验，不断吸收教学理论的前沿思想。

3.应尽可能覆盖中外社会哲学和人文学科的书籍，以不断拓展文化视野，丰富文化思想。

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