上课前5分钟展示你的口才

说一段说唱，自己想想内容或者在网上查一下，比如快一点的英文说唱，经典的黑人说唱音乐，菊花梯田，呵呵

虚拟小场景后的即兴对话表演。

比如，如果一个学生忘记了什么，向老师借了一部手机，如何说服老师，我们班以前试过，效果很好，如果和当天学的课文有关，那就更好了。

首先，你需要看看你的同学对什么更感兴趣。 抓住这一点会引起他们听你说话的兴趣。 比如，你们班上有很多男生，分享你对昨晚足球比赛的看法会引起大家的兴趣。 简而言之，首先要看的是对象。

选择一篇文章，陈述它的要点，然后总结它并说出你的想法。

进行即兴对话表演。

《每天一堂口才课》以一年365天的形式连接各种口才技巧，每天讲一个有助于提高口语能力的话题，包括表达的基本公式和原则，以及口语技巧在沟通、客户沟通，甚至婚姻爱情等场景中的实际应用， 让读者可以利用零散的时间，创造出一流的口才。

这就像一个电影镜头，留在了我的记忆中。 每次想到它，我都会感到脸上发烧，觉得我真的不应该这样。

那是去年夏天，我每天都要补上一堂口才课。 这一天，老师要求我们大声朗读后，我们被要求朗诵一首赞美老师的诗。 我抄了这首诗后，很快就背了下来。

回到家后，我立即打开电脑开始玩。 就在我专心致志，得意忘形的时候，铃铛，**铃铛响了。 我心想，谁这么烦人？

这时，把**叫过来。 我拿起听筒，问道：“谁？

他说：“我是周明远，刚才口才炉课忘了抄下两句话，你能告诉我吗？ “我心想，我很忙，要浪费多少时间告诉他？

延迟玩电脑是不行的。 所以我说，“我没有抄袭它，我抄袭了。

我立即又开始玩电脑了。 过了一会儿，**又响了。 我很生气，心想，这是谁？

这难道不是一颗跟我不来得去的心吗？ 我抓起听筒，生气地说：“你是谁？

做？ 他说：“我，周明远，刚才那两句话我问了，我想告诉你，你就问......再来一次。听完他的话，我的脸顿时涨红了。

这件事已经发生很久了，但它像电影镜头一样留在了我的记忆屏幕中。 每当我想到它时，我都感到羞愧，我终于知道该怎么做......在未来

以上就是作文栏带给大家的“口才课”，希望对大家有所帮助。