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匿名用户2024-01-31花生有很多好处，不仅营养丰富，而且值得我们学习。
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匿名用户2024-01-30这些话告诉我们一些事情。
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匿名用户2024-01-29你去小学中文网上看看，这个网络很好！
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匿名用户2024-01-28《掉落的花生》一文的主要特点是它以物体为隐喻。 在花生丰收节期间，一家人品尝花生时谈论花生的好处，告诉我们要务实有用，不要做只讲体面而不利于人的人。
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匿名用户2024-01-27《落花生》用借物比喻人、支持物言、从小看大的写作手法。 正是通过“落花生”这个最常见、对人类有益的话题，作者寄托了他“做一个有用的人，而不是一个伟大而体面的人”的简单而珍贵的抱负。
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匿名用户2024-01-26《落花生》一文围绕着四件事展开：种花生、收获花生、吃花生、讨论花生。
《掉落的花生》真实记录了作者小时候的家庭活动和所受教育。 散文描写了一户人家收获花生的场景，并通过谈花生的好处，用物来比喻人，揭示了花生的性格，没有虚荣的名声和默默的奉献。
它表明人应该是有用的人，而不是只讲体面，对别人没有好处的人，这表达了作者不为名利，而只为造福社会的人生理想和价值观。
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匿名用户2024-01-25我讲了4件事，种花生，收获花生，品尝花生，讨论花生。
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匿名用户2024-01-24种花生，收获花生，吃花生，讨论花生。
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匿名用户2024-01-23种花生，收获花生，吃花生，谈论花生。
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匿名用户2024-01-22Web 链接。 点击链接，就能看到中国五年级掉花生的问题。
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匿名用户2024-01-21它可以分为 3 个部分。
第一段是1-3个自然段，即收获花生和种植花生;
第二段是4-14自然段，意思是我和哥哥姐姐和爸爸讨论花生的好处;
第三段是14个自然段落，这意味着他父亲的话印在了徐滴山（作者）的心中。
《落花生》按发展顺序写了种花生、收获花生、品花生、讨论花生，其中种花生、品花生是缩写，讨论花生是详细写的。
《落花生》围绕落花生，作者详细论述了花生，并简要写了关于种花生、收获花生、准备丰收节的内容，这样细节的适当安排可以使文章重点突出、优先次序。
本文作者是徐狄山写的，主要讲的是种花生和收获花生。 然后，母亲提议举办丰收节，并为此做准备。 丰收节期间，父亲边吃边和我们聊着花生的好处，透露出花生不白、默默奉献的性格。
《掉落的花生》是一篇叙事散文，忠实地记录了作者小时候的家庭活动和接受的教育。 文中聚焦于一个家庭庆祝花生丰收节的情境，通过谈花生的好处，用物来比喻人，揭示学花生而不求出名的主要目的，默默奉献，说明人应该是有用的人，而不是只讲体面，对别人没有好处的人， 并表达了作者的人生理想和价值观，这些理想和价值观不为名利，而只为社会的利益。徐迪山从未忘记父亲对他的教诲和希望，他用“落花生”作为笔名，时刻激励自己，做一个有用的人。
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匿名用户2024-01-20在第 1 至 3 段的第一段中，写下了事件的最早原因; 在2至14的第二段中，作者被写成吃花生，与他的兄弟姐妹和父母聊天; 15 第三段的结论是，他父亲的话使他一生都受益匪浅。
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匿名用户2024-01-19第1款第1款至第3款、第2款第2款至第14款、第三款第15款。
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匿名用户2024-01-18主要写种花生、收获花生、讨论花生。
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匿名用户2024-01-17A段：1个自然截面，B段，2个自然截面--14个自然截面，C段，15个自然截面。
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匿名用户2024-01-1615 落花。
咱们徐迪山家的后花园里有半亩空地。 妈妈说：“任由野性可惜，你这么爱花生，就开门种花生吧。 “我的姐姐和弟弟非常高兴，我们买了种子，犁了地，播种了，浇了水，几个月后，我们真的收获了。
母亲说：“今晚我们有一个丰收节，你爸爸会来尝尝我们的新花生，好吗？ 母亲把花生做成几种食物，让她在后花园的茅草亭子里过节。
那天晚上不是很好。 但是我父亲也来了，而且真的很少见。
父亲说：“你爱吃花生吗？ ”
我们争先恐后地说：“爱！ ”
谁能说出花生的好处？ ”
我姐姐说：“花生很好吃。 ”
我哥哥说：“花生可以用来榨油。 ”
我说：“花生很便宜，谁都可以买来吃，而且他们喜欢吃。 这就是它的好处。 ”
我父亲说：“花生有很多好处，但最有价值的一点是它们埋在地里，不像桃子、石榴和苹果，它们高高地挂在树枝上，让人一看就爱上。
你看它长在地上很低，等它成熟了，你一下子就分不出它有没有果实，你必须把它挖出来才能知道。 ”
我们都答应了，我妈妈点了点头。
“父亲接着说：”所以要像花生一样，花生不漂亮，但有用。 ”
我说：“嗯，人应该是有用的人，而不是只说体面，对别人没有好处的人。 ”
“父亲说：”是的。 这是我对你的希望。 ”
我们聊到深夜。 我把花生做的食物都吃完了，父亲的话深深地印在了我的心里。
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匿名用户2024-01-15花生的文字可以在人民教育出版社找到。