劝说的解释，它在劝说中的用法和意义

这位绅士说，学习不应该停止。 靛蓝是从靛蓝中提取的，但它的颜色比靛蓝更绿; 冰是由水凝结形成的，但它比水更冷。 木头太直了，适合一根拉直的墨绳，如果加热弯曲做轮子，它就会弯曲以符合指南针，即使它在阳光下晒干，它也不再是笔直的，因为它是艺术弯曲成这样。

所以墨线测量后木头是直的，金属刀在磨刀石上磨尖时是锋利的。 如果一个绅士广泛学习并相互检查，他就会变得聪明和明智，他不会在行动中犯错误。

摘自荀子的文章《劝导》。 全文如下：

绅士说：你学不来。 绿色，取自蓝色，绿色取自蓝色; 冰，水，冷。

木制直中绳。 輮为轮，它的曲线在规则中。 虽然有暴力，但那些不站出来的人将被允许这样做。

所以，木头是直的，金子是磨的，君子是博学的，日子是自觉的，知行无过错。

我试着整天思考，不如学习我该学的东西; 我试着看看它，最好爬上高处。 升迁，胳膊不加长，看得远; 随风吹拂，声音不是疾病，但听者突出。 假马者不赚钱，却千里; 造船者不会下水，不会流河，君子也不例外，擅长造假。

土是山，风雨繁华; 水变成了深渊，龙成长了; 积善成德，神明自得意，圣心备。 因此，如果不积累步数，就无法达到千里; 不积攒小溪，就不能成为江海。 祁姬跳不起来，走不了十步; 十匹马，功德不菲。

锲而不舍，朽木不折; 毅力，金石可以雕刻。 虫子无爪无牙，筋骨强壮，吃土喝黄泉，心也一样。 螃蟹是六跪两螯，在非蛇鳗的洞窟里，没有人能支撑，他也坐立不安。

绿色，取自蓝色，绿色取自蓝色“后来成为一句哲学谚语。 "青色"人"青色"也; 蓝色是指制造靛蓝的蓝草。 靛蓝是专门用来染蓝色的，但染色的效果远远大于原来的蓝草。

荀子在印染生产实践中用这个生动的例子来说明他朴素的唯物主义思想，说明世间万物总是在变化、发展和前进。

它的用法是第三人称代词，作为定句，意思是：“他们的”、“他们的”、“它的”。

1.原文。 木制直绳被认为是一个轮子，宽度是在规则的中间弯曲的。

2.翻译。 木材足够笔直，符合拉直的墨线，并通过硬加工将其弯曲成轮子，木材的曲率是圆形的。

3. 来源。 荀子“劝说”。

创建一个滑溜溜的背景。

战国时期，奴隶制度逐步瓦解，封建制度瓦解。

渐渐地，历史发生了划时代的变迁。 许多思想家从不同的立场和角度表达了自己对当时社会变迁的看法，逐渐形成了墨家和儒家。

道教和法家等不同教派在历史上被称为“百家学派”。 上百个思想流派写书讲学，宣传自己的观点，批评别人，出现了“百家争斗”的局面。

荀子是战国后期儒家的代表。 他认为，自然界的存在不受制于人的意志，但人们可以用主观的努力去理解它，顺应它，并使用它。 为了揭示后天学习的重要性，他撰写了《学习的劝说》一文，鼓励人们通过学习改变不良思想和行为，振兴礼仪和正义，制定法律，致力于践行君子之道。

《学习的说服》是《荀子》一书的第一部分，系统论述了学习的目的、意义、态度和方法。 中学语文课本摘录了课文中的四段话，重点阐述了学习的重要性和学习中应采取的态度。 劝说是劝诫和鼓励的意思。

唐代的燕振清也作了一首诗《劝导》。

那么劝说就是劝诫和鼓励别人学习的意思。

1、学习最重要的是要有正确的学习态度。 就像荀子一样。

正如他所说：“坚忍不拔，朽木不折; 毅力，金石可以雕刻。 “学习确实需要这种毅力。

2.一个人的一生都是在不断的学习和积累中度过的。 这也是忙碌的生活，结果，有些人收获甚少，一事无成; 有些人硕果累累，名声大噪。 这些都离不开学习态度。

前者可能像跳不了十步的奇极，也可能像跪六下、爪子两只爪子的螃蟹; 后者就像一匹十驱马和一条一心一意的蚯蚓。 原因是事实确实如此。

1.《劝导》中的“劝”是鼓励的意思，鼓励人们学习。

2.《劝导》是战国时期思想家、作家荀子写的一篇散文，是《荀子》一书的第一篇。 本文系统论述了学习的理论和方法，从学习的重要性、学习的态度、学习的内容和方法等方面全面深入地论述了与学习有关的问题。 全文可分为四段，第一段讲解学习的重要性，第二段讲到正确的学习态度，第三段讲到学习的内容，第四段讲到学习的开始和结束。

全文深入，结构严谨，代表了先秦话语成熟阶段的水平。