初中二年级的数学题，初中二年级的数学题

平等。 等角到等分边。

现在几何画板已经完成，努力了，希望能帮到你！

由于你的图表不清楚，你不能写出具体的线性方程，所以你只能写原理。

l1：y=x；L2： 大于 （0,1），（1，所以 y=所以 利润和销售额函数的表达式为：两个函数的差值 y=x-（ x 0

解决方案：有 x 个孩子和孩子。

8 （x 1） 1 5 x 12 8 （x 1） 7 解决方案： 13 3 x 19 3

x 是正整数。

x 5 或 x 6

当 x 5， 5 5 12 37 .........苹果当 x 6， 5 6 12 42 .........苹果。

让 x 个苹果孩子有 y 个 5y+12=x，8x-8

如果子项数为 x，此框中的苹果数为 5x+12，则为 8x>5x+12>8 （x-1）。

然后 20 3> x > 4

所以 x = 5 或 6 或 7

当 x = 5 时，5 x + 12 = 37

当 x = 6 时，5x + 12 = 42

当 x = 7 时，5x + 12 = 47

设子项数为 x，苹果数为 y

5x=y-12 ①

8x=y+n（n=1，2，3，4，5，6，7） ②3x=n+12

x=n/3+4

从标题中可以看出。

n 只能取 3,6

所以 x=5 或 x=6

所以 y=37 或 y=42

解决方案：让 x 个苹果孩子有 y 个人。

5y+12=x

8(y-1)y=5,x=37

或 y=6， x=42

答：这个盒子里的苹果个数是37个，有5个孩子，或者这个盒子里的苹果个数是42个，有6个孩子。

（2）设正方形的边长为x，则正方形的面积为x，也是原矩形的面积。

使用反向方法，原始矩形的长度 = x+a，宽度 = x-b，则 （x+a）（x-b） = x

x²+(a-b)x-ab=x²

a-b)x=ab

x=ab/(a-b)

此时，我们可以发现得到的正方形的边长=减少的长度和增加的宽度除以两者之差的乘积，所以在第一个问题中，我们可以直接得到正方形的边长=（4 2） （4-2） = 4 cm。

（1）解：设正方形的边长为x。

x^2=(x+4)x(x-2 )

x^2=x^2+4x-2x-8

2x=8x=4(2) x-a=y+b xy=(x-a)(y+b)

（1） 将 DP 扩展到 G

从三角形ABC是等边三角形，PE BC，PD AB，PF AC，四边形pdfc是等腰三角形，四边形PEBG是平行四边形，三角形GPF是等边三角形。

所以PE=BG，PG=GF，PD=CF

所以PE+PD+PG=BG

有一个数据错误，它应该在 F 点移交给 bc。 3 平方加 4 平方，然后平方：ef = 5

解决方案：本主题有两种可能性：

1.当三角形DNM是以D为顶点的等腰三角形时，存在一个对称图形的三角形，即三角形DCN和三角形DCE形成轴对称，其对称轴为DC（证明：由于三角形DNM是以D为顶点的等腰三角形， 可以得到CN=BM，因此CE=CN）。

2.当三角形DNM不是等腰三角形时，没有两个对称形状的三角形。

面积为1

将 DE 扩展为 F，使 EF=BC，连接 FA，得到三角形 ABC 全余三角形 AEF

所以三角形 adg 面积 = 1 2 *1*1 = 1 2，然后证明三角形 ACD 全三角形 adg 所以五边形面积 = 2 * 1 2 = 1